熊淳

作品数：18被引量：57H指数：5
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供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文主题：基础教育国际教育援助教师专业标准教师专业发展基础教育均衡更多>>
发文领域：文化科学政治法律语言文字交通运输工程更多>>
发文期刊：《合肥师范学院学报》《外国教育研究》《教育研究与实验》《全球教育展望》更多>>
所获基金：国家杰出青年科学基金全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题上海市教育委员会创新基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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日本高校师范生教育实践能力培养探索
《教师教育论坛》2023年第1期92-97,共6页熊淳 吴婷婷 毛雯瑜 
华中师范大学一流学科建设教育规划项目“师范生的实践能力和实习基地的创新研究”部分成果.
近年来,突出实践性成为世界各国教师教育改革的共同趋势。日本山梨大学的实践力培养方案在此方面尤显特色。该方案以培养师范生灵活变通、自由应对的教育实践能力为核心,促使他们顺利地向教师角色转变。本文以山梨大学为例,探讨了日本...
关键词：教师教育 培养模式 教育实践能力 日本 
后疫情时期中小学教师健康素养的现状调查被引量：1
《教师教育论坛》2022年第9期21-26,共6页李伟 李天爱 熊淳 
华中师范大学2022年度基本科研业务费(人文社科类)交叉科学研究项目“我国教师健康素养的测评体系构建与提升策略研究”。
为了解后疫情时期中小学教师健康素养现状,探索其内部路径转化关系,提升教师健康素养,进而通过教师提升学生健康素养,本研究采用自编《后疫情时期教师健康素养调查问卷》对362名教师进行了问卷调查。研究表明,后疫情时期中小学教师健康...
关键词：教师健康素养 后疫情时期 中小学教师 
海事英语与政策及其中国情况分析被引量：5
《语言政策与语言教育》2018年第2期1-10,116,共11页张治国 熊淳 
国家社科基金项目(中国与周边国家语言互联互通建设的战略研究,14BYY045);上海市教委科研创新项目(新中国外语教育政策与经济社会发展互动研究,15ZS047)的阶段性成果
了解、研究和应用好海事语言(尤其是海事英语)将有助于我国从航运大国向航运强国的目标发展。本文通过文献法梳理了海上通信与海事语言的产生与发展,分析了海事英语的特点,阐明了国际海事组织制定的有关海事英语的政策。最后,作者指出...
关键词：海事英语 语言政策 国际海事组织 语言教育 
国际教育援助的趋向转变被引量：11
《教育研究》2013年第4期147-153,共7页熊淳 
全国教育科学"十二五"规划2011年度国家青年基金课题"非洲基础教育援助策略的国际比较研究"(课题编号:CDA110113)的阶段性研究成果
近年来,国际教育援助的发展战略在援助目标、援助政策与援助方式上呈现了三大趋向转变。援助目标从经济增长优先逐渐转向促进社会公平上来,这种趋向转变也是基于实用主义价值崇拜向人文理性价值主导的变化过程。援助政策从重视职业与高...
关键词：国际教育援助 援助目标 援助政策 援助方式 
日本基础教育外援中的国际话语权建构探究被引量：1
《外国教育研究》2013年第4期68-74,共7页熊淳 魏体丽 
全国教育科学"十二五"规划2011年度国家青年基金课题<非洲基础教育援助策略的国际比较研究>(项目编号:CDA110113)
自20世纪90年代中后期开始,日本将国际教育援助的重心逐步由高等教育和职业教育转向基础教育。在短短的十几年间,日本基础教育外援通过独有的援助理念和体系,成为了日本在世界扩大教育国际话语权、提高教育国际影响力的施展平台。日本...
关键词：日本 基础教育 国际教育援助 国际话语权 
日本教师专业标准发展研究新探
《现代教学》2013年第1期125-126,共2页熊淳 
教师专业化不仅是当代教师教育发展趋势和潮流的迫切需要，也是推进教育公平，促进全人类实现和平与可持续发展的重要因素。二战后，日本大刀阔斧地进行了教育改革，并依托教育和科技进入世界强国之列。历来重视教育的日本政府，对本国...
关键词：教师专业标准 日本政府 教育发展趋势 教师专业化 可持续发展 教育公平 教育改革 世界强国 
非洲基础教育均衡发展的困境初探——以尼日利亚初等教育均衡发展之路为例被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期62-65,共4页熊淳 魏体丽 
全国教育科学"十二五"规划国家青年基金"非洲基础教育援助策略的国际比较研究"(CDA110113);湖北省基础教育研究中心"启航"自主科研课题"非洲基础教育均衡发展的困境与脱困路径之研究"(11QH004)阶段性成果
非洲大陆的政治文化多样性与地区间经济发展极不平衡,决定了非洲基础教育实现均衡发展的复杂性。以尼日利亚初等教育为例,探讨其实现均衡发展道路上所呈现的突出问题:就学性别差异、政策实施体系不完善、教育语言复杂和宗教文化影响深...
关键词：非洲 基础教育 均衡发展 启示 
国际教育援助的人文理性:基础教育援助的价值取向被引量：3
《教育发展研究》2012年第12期27-30,共4页熊淳 
全国教育科学"十二五"规划2011年度国家青年基金"非洲基础教育援助策略的国际比较研究"(CDA110113);湖北省基础教育研究中心"启航"自主科研课题"非洲基础教育均衡发展的困境与脱困路径之研究"(11QH004)阶段性成果
国际教育援助的对象群体往往是经济上处于弱势的贫困群体。因此援助规划是否能够直接作用于受助对象,满足贫困群体的实际需求是发达国家和国际组织关心的焦点问题。基础教育援助作为国际教育援助的一部分,是其他层次、类型教育发展的基...
关键词：国际教育援助 基础教育 人文贫困 人的安全保障 
基础教育改革视域下“生命记忆”的意蕴探究被引量：1
《教育研究与实验》2012年第3期36-39,共4页熊淳 王雪颖 
湖北省基础教育研究中心"启航"自主科研课题(11QH004)阶段性成果
生命记忆是每个成长中的个体所共有的,它保留了个体生命成长在时间中的生活印记。这些生活印记是自我存在的最好映射。不仅如此,生命记忆也是自我成长的潜在意识需要的对话,它是生命记忆的回顾与反思。再则,生命记忆是个体自我表现的内...
关键词：生命记忆 自我存在 自我成长 自我表现 
日本义务教育学校布局调整的背景、特点及其启示被引量：5
《教育与经济》2012年第2期66-68,共3页熊淳 魏体丽 
湖北省教育科学"十二五"规划2011年度专向资助重点课题(课题编号:2011A098);教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"义务教育学校布局问题研究"(09JZD0035)
日本为应对学龄儿童减少而造成众多学校生源短缺的问题,于2008年7月出台了新政策,从而开始了新世纪以来的义务教育学校布局调整。本研究从其调整的背景出发,分析了日本在学校布局调整中的特点及其对我国的启示。
关键词：义务教育 学校布局调整 启示 日本 
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