陈向阳

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供职机构：江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所更多>>
发文主题：职业教育技术哲学高职教育高职院校职教更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《江苏教育研究（职教）（C版）》《教育研究与评论（课堂观察）》《外国教育研究》《职教通讯》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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职业教育产教融合高质量发展的四个发力点
《职教通讯》2025年第2期8-10,共3页陈向阳 
2025年度江苏省教育科学研究院重点课题“职业教育产教融合新形态的机制创新与实践路径研究”的阶段性成果。
在全面推进中国式现代化的关键时刻,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》明确提出,要全面构建“产教融合的职业教育体系”“塑造产教融合新形态”“建强市域产教联合体、行业产...
关键词：产教融合 职业教育体系 教育强国 中国式现代化 《纲要》 新形态 发力点 关键时刻 
现代化产业体系下职教资源与产业布局匹配的价值、困境与方略——以江苏为例
《中国职业技术教育》2024年第34期3-9,26,共8页王新国 陈向阳 
江苏省教育科学研究院2024年度重大课题“职普融通、产教融合、科教融汇的省域推进路径研究”(项目编号:JSJKY2024005,主持人:陈向阳);江苏省教育科学规划2023年度重点课题“职业院校劳动教育机制优化与路径创新研究”(项目编号:B/2023/01/201,主持人:王新国,方健华)。
职业教育资源与重大产业布局匹配问题,不仅关乎职业教育高质量发展,更是中国式现代化产业体系建设的应有之义。然而,职业教育与产业布局匹配仍存在诸多挑战和困境。基于教育强国和中国式现代化发展的角度,揭示职业教育与产业匹配对于现...
关键词：现代化产业体系 职业教育资源 产业布局匹配 
职普关系政策演变:75年的回顾与展望
《职教通讯》2024年第10期8-12,共5页陈向阳 
江苏省教育科学研究院2024年度重点课题“职普融通、产教融合、科教融汇省域推进路径研究”的研究成果之一。
新中国成立75年来,职普关系曾多次成为教育政策、实践与学术研究共同关注的热词。近期随着举办“少而精”的中等职业教育信号的发出,职普关系及中职究竟向何处去等再次成为各方热议的话题。如果就热点谈论热点是很难找到出路的,只有运...
关键词：中等职业教育 少而精 政策演变 学术研究 中职 回顾与展望 历史的眼光 新中国成立 
中职专业课教学目标设计的质性研究——以J省旅游服务类教学大赛作品为例
《职教通讯》2024年第8期58-66,共9页朱云 陈向阳 
教学目标作为教学的灵魂,是教学的出发点和落脚点,统领着教学的全过程。通过使用NVivo 12软件对24位中职旅游服务类专业教师教学设计获奖作品中教学目标部分进行编码分析,结果显示:教师在设计教学目标时表述模式较为统一,包括知识、能...
关键词：职业教育 中职专业课 教学设计 教学目标 质性研究 
培养造就新时代大国工匠的可能路径被引量：2
《江苏高职教育》2024年第3期20-25,59,共7页陈向阳 
2023年度江苏省教育科学规划重点课题“职业教育现场工程师能力框架构建与培养路径研究”(编号:B/2023/01/68)。
培养造就一线大国工匠,是党中央主动应对新一轮科技革命和产业变革挑战,加速发展新质生产力的重要命题。大国工匠作为新时代的政策话语,亟待进行深入细致的学理探讨。目前,应从技艺精湛和技术创新两个维度,对大国工匠的群体特质和成长...
关键词：大国工匠 成长规律 职业教育新基建 
省域推进职普融通的实践样态与路径优化
《江苏教育研究》2024年第5期8-13,共6页马万全 郭月兰 陈向阳 
委托课题“职普融通、产教融合、科教融汇推进路径研究”研究成果。
推进职普融通是党的二十大报告作出的重大战略部署,也是新时代构建高质量教育体系的重要基础,具有深刻的时代价值和现实意义。调研发现,江苏省在职普融通的政策设计、模式探索、平台搭建、机制创新等方面形成了丰富多样的实践样态,但同...
关键词：职普融通 省域 实践样态 高质量发展 
数字时代,如何培育更多数字工匠被引量：1
《教育家》2024年第17期1-1,共1页陈向阳 
2024年2月,中央网信办、教育部、工业和信息化部等联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》,其中首要的就是培育包括数字工匠在内的高水平复合型数字人才。数字工匠是“掌握数字技能,且能够将数字技能与本行业的实际需求相结...
关键词：技术技能人才 工业和信息化部 工作要点 数字工匠 数字时代 素养与技能 数字技能 复合型 
基于NVivo12的中职专业课教学设计中学情分析研究——以J省装备制造类教学设计大赛获奖作品为例被引量：1
《中国职业技术教育》2023年第20期78-82,共5页程倩 陈向阳 
2020年江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题“构建‘多层次一体化培养’的现代职业教育体系研究”。
学情分析作为中职专业课教学设计中的重要环节,是实施高效课堂教学的前提和基础。使用NVivo12软件对21位中职装备制造类专业教师教学设计获奖作品中学情分析的部分进行编码分析,梳理了学情分析在内容、方法和功能三个方面的特征:最关注...
关键词：职业教育 中职专业课 教学设计 学情分析 文本分析 
新职业教育法的治理意蕴被引量：3
《职教通讯》2022年第5期15-17,共3页陈向阳 
新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新法”)的出台可谓是数年磨一剑。此次修订,进一步明确了职业教育的类型地位,凝练了职业教育改革发展的实践经验,回应了职业教育长期悬而未决的问题,新法散发了浓郁的时代气息,不乏可...
关键词：职业教育法 宏观管理体制 外部治理 职业教育改革发展 法治保障 问题导向性 新修订 时代气息 
五年制高等职业教育一体化育人的历史演进、内在机理与实践逻辑被引量：7
《中国职业技术教育》2022年第7期11-17,36,共8页陈向阳 
五年制高等职业教育作为中国特色职业教育体系重要组成部分,自孕育起似乎就处于合法性的辩护之中。百余年来,五年制高职经历了萌芽期、试点探索期、快速发展期、起伏期和完善发展期五个阶段。近年来,伴随着对“一体化”和“在地化”的...
关键词：五年制 高等职业教育 三重逻辑 一体化育人 
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