黄新耀

作品数：10被引量：18H指数：3
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发文主题：教学效果综合评价定势思维逆向思维数学更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《高等工程教育研究》《思维科学通讯》《暨南学报（哲学社会科学版）》《华南理工大学学报（自然科学版）》更多>>
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反定势思维教学与创新精神培养
《思维科学通讯》2009年第3期31-33,共3页黄新耀 
数学教学不只是传授知识，更要培养学生科学思维的方法、能力和创新意识。思维定势是人们习惯于用某种固定的方式去考虑问题的思维倾向。定势有二重性，从积极的一面看，在相同或相似的情境中，它有助于用已有的经验与方法促使问题顺利...
关键词：创新精神培养 思维教学 定势 传授知识 数学教学 科学思维 创新意识 思维倾向 
论高等教育ISO 9001质量体系的构建被引量：2
《华南理工大学学报（社会科学版）》2009年第3期78-80,共3页黄新耀 黄伟明 高文华 熊贇晖 高丽 
华南理工大学教学研究基金资助项目(项目编号121-Y11011)
本文探讨了将ISO 9001标准的基本思想移植到高等教育中来,相应建立高等教育质量的监控体系和监控方法,以及质量保证体系对高等教育质量的监控与促进作用。
关键词：ISO 9001标准 高等教育质量 监控 
一类多元函数的线性函数方程
《暨南大学学报（自然科学与医学版）》2007年第5期451-454,共4页黄新耀 
在函数Fi(x1,x2,…,xn)(i=1,2,…,n)对xn具有连续二阶偏导数的条件下,应用微分法和数学归纳法,确定了函数方程∑ni=1(-i)i-1[Fi(x1,…,xn-i+1+xn-i+2,…,xn+1)+Fi(x1,…,xn-i+1-xn-i+2,…,xn+1)]-2Fn+1(x1,x2,…,xn)=0的一般解.
关键词：函数方程 可微解 偏导数 
一类多元线性函数方程(Ⅰ)(英文)被引量：1
《华南理工大学学报（自然科学版）》2003年第11期85-87,共3页黄新耀 
设函数 f(x1,x2 ,… ,xn)对xn 有连续二阶偏导数 ,我们寻求函数方程 ni=1(- 1) i- 1[f(x1,… ,xi+xi+1,… ,xn+1) + f(x1,… ,xi-xi+1,… ,xn+1) ]+ (- 1) n2 f(x1,x2 ,… ,xn) =0的一般解 .首先 ,给出了方程 ni=1(- 1) i- 1[F(x1,… ...
关键词：函数方程 可微解 偏导数 
试论数学中的定势思维与反定势思维被引量：1
《华南理工大学学报（社会科学版）》2002年第2期20-22,共3页黄新耀 
论述了数学中的定势思维与反定势思维 ,指出了反定势思维在克服定势思维的消极性和培养创新精神中的作用。
关键词：数学 定势思维 发散思维 逆向思维 创新精神 
反定势思维教学与创新精神培养被引量：4
《高等工程教育研究》2002年第1期73-75,共3页黄新耀 
本文阐述了理工大学高等数学教学中 ,引导学生克服思维定势的干扰 。
关键词：发散思维 逆向思维 创新精神 高等数学教学 理工大学 反定势思维 
投资率与经济增长率的比例及其控制的研究被引量：1
《华南理工大学学报（自然科学版）》1999年第2期116-120,共5页黄新耀 林福兰 
投资与经济增长是一种互相促进，互相制约的内在关系．本文从表象和结构这两个层面定量分析了我国投资膨胀的问题，给出了投资率与经济增长率的比例以及投资率调控的数量界限．
关键词：投资率 经济增长率 固定资产 宏观调控 中国 
注重学生数学思维品质的培养被引量：5
《高等工程教育研究》1998年第3期83-86,共4页黄新耀 
关键词：数学教学 数学思想品质 培养 学生 
用模糊数学理论与方法综合评价教学效果被引量：3
《华南理工大学学报（自然科学版）》1998年第3期79-85,共7页黄新耀 林福兰 
对教师的教学效果作出科学的评价，其意义不言而喻。本文探讨了如何运用模糊数学理论和方法，在学生评议的基础上，对教师的教学效果进行科学的综合评价。
关键词：模糊数学 综合评价 教学质量 
实施名牌战略 推进经济增长方式转变被引量：1
《暨南学报（哲学社会科学版）》1998年第1期41-44,共4页黄新耀 杨水星 
本文论述了企业在市场竞争中如何正确认识名牌战略，探讨了如何实施名牌战略。
关键词：市场竞争 名牌战略 品牌 
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