刘海燕

作品数：13被引量：23H指数：2
导出分析报告
供职机构：济南大学更多>>
发文主题：跨学科性开放性应用语言学指称词语指称更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《山东外语教学》《现代教育》《山东社会科学》《济南大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：济南大学科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英汉语“脸”的概念隐喻认知对比研究被引量：1
《济南大学学报（社会科学版）》2015年第3期41-45,共5页齐文茜 刘海燕 
依据相关认知隐喻理论对比分析语料的结果显示,英汉语言中都存在"荣誉/尊严/尊重是脸"等概念隐喻,体现了两民族人们对人体部位概念隐喻的认知共性,但生活在两种文化背景中的认知主体因地理位置、社会习俗、价值观等差别在建构和解读同...
关键词：脸 概念隐喻 认知 文化对比 
概念隐喻X IS WAR的认知建构与解读
《教育教学论坛》2015年第2期62-63,共2页齐文茜 刘海燕 
依据相关理论分析概念隐喻X IS WAR的认知建构与解读过程发现,战争隐喻的建构者与解读者在认知条件、着眼点等方面有差异。认知主体的经验与百科知识在X IS WAR概念隐喻的建构与解读过程中始终起关键作用。
关键词：概念隐喻X IS WAR 认知建构 认知解读 
诊断测试的理论模式及其后效作用分析
《临沂大学学报》2012年第6期93-96,共4页刘海燕 
诊断测试是通过检查以往、以图补救今后的测试方法,在我国日常教学中起着日益重要的作用。本文着重讨论诊断测试的理论模式和对外语教学的后效作用,旨在大力推广诊断测试方法,以期对学生的外语学习过程给予及时的干预,从而提高外语教学...
关键词：诊断测试 理论模式 后效作用 
贯穿通识教育理念的大学英语课程整合研究被引量：2
《山东广播电视大学学报》2011年第3期34-36,共3页陈艳 刘海燕 
如何改革已有的大学英语课程,合理、有效地设置大学英语课程成为摆在高校英语教师面前的重大课题。通识教育是具有普遍意义的人生教育,是高校英语教学改革的方向,是培养全面人才的重要途径。本文结合大学英语课程实践,探索贯穿通识教育...
关键词：通识教育 大学英语 课程设置 整合 
教师导向与大学生跨文化交际意识的自我培养被引量：2
《教育教学论坛》2011年第20期60-61,共2页高素珍 刘海燕 朱蕾 
济南大学教学研究课题英语专业及课程导向与学生创新性学习意识培养研究(JZ0805)的阶段性研究成果之一
依据建构主义等现代教育教学理论,针对我国大众化教育背景下英语专业英语教学普遍存在的目的语文化知识导入量少、文化知识传授常流于"文化定型"等问题实施导向行动研究,可帮助学生在提高自主学习意识的同时实现跨文化交际意识的自我培...
关键词：教师导向 大学生 跨文化交际意识 自我培养 
指称词语意义的获得与构建——心理空间视角
《山东广播电视大学学报》2010年第4期51-53,共3页柴磊 刘海燕 
2008提济南大学科研基金项目"认知语言学视野中的指称词语研究"(批准号:X0815)的部分成果
指称功能是语言表达的一项基本功能。在认知语言学快速发展的今天,指称词语的研究得到了新的动力。本文以心理空间理论为依据,从认知角度对指称词语进行分析,指称对象是一种认知存在,指称词语是指称对象在人脑中活跃程度的标志,指称意...
关键词：指称词语 心理空间 认知 
英汉指称词语的对比分析及其教学启示被引量：2
《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》2010年第1期141-145,共5页柴磊 刘海燕 
2008年济南大学科研基金项目"认知语言学视野中的指称词语研究"(X0815)的部分成果
指称是语篇衔接的重要手段之一,所体现的是语篇中指代成分与指称对象之间的相互解释关系。由于汉语和英语分属类型不同的语言,有着迥然不同的词汇文法体系,再加上文化和思维方式的差异,两种语言中的指称词语在用法上存在着明显的区别。...
关键词：指称 照应 衔接 
应用语言学的动态性被引量：2
《山东外语教学》2006年第4期46-50,共5页刘海燕 高素珍 
2005年济南大学人文社科基金项目“应用语言学的动态性研究”(批准号:X05008)的部分成果
应用语言学是一门新兴的独立学科。狭义和广义的应用语言学都涉及语言学与其他学科的相互交叉渗透问题和人们对事物的认知问题，它随社会的发展而发展，是动态的。应用语言学的动态性主要体现在其理论发展、跨学科性、研究范围的开放性...
关键词：应用语言学 动态性 跨学科性 开放性 多样性 研究方法 研究范围 
修辞性条件句的多视角研究被引量：4
《山东外语教学》2006年第1期34-38,共5页刘海燕 
本文多角度探讨作为条件句范畴外围成员的修辞性条件句的特征。研究发现，修辞性条件句是表达发话人态度或意愿的隐喻情态；其解码过程与蕴涵、象似性、关联及语用语法化等密切相关。
关键词：修辞性条件句 语义特征 认知及语用分析 
应用语言学综观被引量：11
《济南大学学报（社会科学版）》2005年第5期59-64,共6页高素珍 刘海燕 
应用语言学是一门新兴的独立学科,随着社会的发展而发展。应用语言学有狭义与广义之分。狭义的应用语言学指语言教学,特别指外语或第二语言的教学研究;广义的应用语言学指语言学与其他一些知识领域在某些方面、某种程度上的有机结合,指...
关键词：应用语言学 狭义 广义 跨学科性 开放性 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部