吴维宁

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供职机构:湖北大学物理与电子科学学院更多>>
发文主题:物理教育开放性试题学业评价SOLO物理教学更多>>
发文领域:文化科学理学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊:《教育学文摘》《物理通报》《考试研究》《教育测量与评价》更多>>
所获基金:国家社会科学基金湖北省高等学校教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目美国国家科学基金更多>>
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“学生物理学习观”的实证研究
《广西物理》2024年第1期56-58,共3页李彩 吴维宁 朱孟正 
2022年淮北师范大学“研究生一流课程项目”(2022xyjsylkc003)。
采用美国科罗拉多州立大学研发的“物理学习观”调查问卷,以武汉市某中学182名初高中学生、某高校114名大学生为研究对象,探讨了不同学段学生物理学习观的纵向比较和男女生物理学习观的横向对比。研究结果表明,从初中到高中,随着学生接...
关键词:物理学习观 实证研究 性别差异 
2021年日本新高考物理卷试题分析及启示被引量:1
《物理教学》2021年第11期72-76,共5页范兵 吴维宁 曾天 蔡亚璇 
日本从2021年开始正式实施新高考制度,本文以2021年日本高考物理试卷为样例,从试卷类型、命题形式、试题特点和考查内容等方面对试卷进行统计分析和研究,发现日本新高考物理试卷具有重视生活情境与创新、强调科学探究与育人价值等命题...
关键词:日本新高考 高考物理 试题分析 物理试卷 
情景丰富问题的小组测验
《考试研究》2021年第4期96-101,共6页 张艺潇(译) 吴维宁(译) 
湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)。
小组测验是小组合作学习的自然延伸,而将情境丰富问题作为小组测验的主要工具,则是对小组测验常规方式的重要补充。该测验方法在加拿大安大略省多伦多市的约克米尔斯高级中学取得了成功,并被推广运用于安大略省许多学校的12年级大学物...
关键词:情境丰富问题 小组测验 合作学习 
美国物理教育简史
《物理通报》2021年第6期138-142,共5页秦凤玲 吴维宁 
湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”,项目编号:JY2018-011
为了深入了解当前的物理教学改革,我们概述了1860-2014年间美国物理教育的历史,确定了10个不同时期的关键事件、名人和问题,比较不同时代的观点.帮助物理教育者了解以前在物理教育方面的研究、美国物理教学改革、今天的国家改革运动及...
关键词:美国物理教育 物理教学 教育改革 
利用评测工具提升教师教育质量--美国物理教师教育项目评测工具PTEPA评介
《教育测量与评价》2021年第5期11-17,共7页吴维宁 周斌 
湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(JY2018-011)的研究成果。
经过反复考量,美国物理教师教育联盟在全美300多个成员单位中,选取8个在地域、规模和办学条件等方面具有代表性的物理教师教育项目作为研究对象,通过多年深入细致的调查研究,研发出适用于全美物理教师教育项目的评测工具PTEPA。PTEPA包...
关键词:教师教育 评测工具 PTEPA 
基于SOLO理论的物理核心素养评测案例
《物理通报》2021年第2期104-107,共4页祝伟斌 吴维宁 
湖北大学研究生教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”,项目编号:JY2018-011。
培养物理核心素养是高中物理新课程标准的重要目标.物理核心素养的评测方法是高中物理教师关注的焦点.作为物理核心素养评测方法的初步探索,我们依据SOLO理论编制出SOLO试题,并以案例的方式,分别就典型SOLO题和非典型SOLO题两类考试试...
关键词:SOLO试题 核心素养 评测案例 
美国物理教育改革的百年尝试
《湖南中学物理》2021年第1期1-3,63,共4页祝伟斌 吴维宁 
湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)
自19世纪以来,美国物理教育学界就如何改革物理教育展开了长达百年的改革尝试,通过对其改革历程中的主要改革阶段和改革思想的简要介绍,希望可以对当前的物理教育改革有所启发。
关键词:美国物理教育史 物理教育改革 
大学物理课程的教学内容构建与教学模式创新被引量:2
《科教导刊》2020年第32期103-104,共2页朱家昆 周中汉 吴维宁 陈勇 
湖北大学教改项目“工程认证背景下大学物理系列课程的教学内容构建和教学模式创新”(201915);“新工科工程认证专业校企合作协同实践育人机制构建与实践”(201916)。
对通信工程专业的大学物理课程进行教学内容的重新构建,使学生所学的物理知识同通信工程的学科特点和专业知识有效地结合在一起,从而能够更为切实有效地解决工程实际问题。再结合更为先进的现代化信息教学手段,对大学物理课程进行教学...
关键词:工程认证 通信工程 大学物理课程 
美国科学探究式教学的评测工具
《中学物理》2020年第21期19-22,共4页秦凤玲 祝伟斌 张艺潇 吴维宁 
湖北大学研究生教育教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011).
自发轫于本世纪初的新课改以来,科学探究一直都是人们关注的焦点,但对于探究式教学的评测方法却鲜有研究.美国同行为我们提供了一个可资借鉴的评测工具——RTOP.作为一种基于建构主义的课堂教学评测量表,RTOP强调课堂中的学生自主、合...
关键词:科学探究 课堂教学 评测工具 RTOP 
利用Tracker软件测量平抛物体的重力加速度被引量:2
《中学物理》2020年第19期38-40,共3页秦凤玲 吴星星 吴维宁 
在研究平抛运动的实验中,利用Tracker视频分析软件对录制的平抛运动视频中的物体进行追踪得到相应的位置与时间、速度与时间的图像,进而准确、方便地测量重力加速度.
关键词:Tracker软件 平抛运动 速度 
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