孙汉银

作品数：9被引量：134H指数：6
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供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
发文主题：组织政治知觉工作满意度中学教师组织公平组织政治行为更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《北京师范大学学报（社会科学版）》《心理发展与教育》《国家教育行政学院学报》《教育科学》更多>>
所获基金：北京市教育科学“十五”规划重点课题科技基础性工作专项国家科技基础性工作专项更多>>
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教师创造性教学行为与中小学生创造性自我效能感的关系:一个有调节的中介模型被引量：16
《心理与行为研究》2017年第1期92-100,共9页张晶 舒曾 胡卫平 孙汉银 贺琼 冷露 方晓义 
2013年度科技基础性工作专项(2013IM030200)
采用问卷法对北京市和西安市1所小学和2所中学的小学三年级到初中三年级的1689名学生进行调查,考察教师创造性教学行为与学生的创造性自我效能感之间的关系,以及班级创新氛围的中介作用和学生沉浸特质的调节作用。研究结果表明:(1)教师...
关键词：创造性教学行为 班级创新氛围 创造性自我效能感 沉浸特质 中小学生 
两步火柴棍算术问题解决中的顿悟认知成分分析
《心理与行为研究》2014年第4期476-483,共8页郭丽婷 孙汉银 
科技部2013年科技基础性工作专项项目"少年儿童创新素质培养;评价与示范"(项目编号:2013IM030200)
选取68名大学生,随机分为口语报告组和非口语报告组,解决数值型、混合型、分解型、符号型和连等型等五种类型在内的8个两步火柴棍算术问题,以探讨不同难度的两步火柴棍算术问题解决过程中的顿悟认知成分。研究结果:(1)在两步火柴棍算术...
关键词：两步火柴棍算术问题 口语报告 失败 僵局 重构 
从教育的视角看学生创造性潜能的评价
《国家教育行政学院学报》2014年第6期45-48,共4页景文超 孙汉银 
吉尔福特的"创造力"模型大大促进了创造力评价技术的发展,对创造力的评价经历了从杰出创造力到创造力的4P模型(包括创造性过程、创造性个体、创造性产品和创造性环境)再到关注创造性的多维性、领域特殊性的转变。学生表现出来更多的是...
关键词：创造性潜能 评价 心理测量领域 
乐观性对自我反思和内在觉知与心理健康之间关系的调节作用被引量：10
《心理发展与教育》2010年第5期515-520,共6页李虹 孙汉银 
本研究的主要目的是检验乐观性对自我反思和内在觉知与心理健康之间关系的调节作用。研究被试为来自北京市三所高校的568名大学生,所采用的主要测量工具有:个人自我意识量表,乐观性问卷、自尊量表和一般健康问卷(GHQ-20)。主要研究结果...
关键词：乐观性 心理健康 自我反思 内在觉知 调节作用 
课堂环境研究范式的回顾与分析被引量：21
《教育科学》2010年第3期32-37,共6页孙汉银 
课堂环境研究是当今教育研究的一个热点,文章从低推论与高推论、认知图式法与共同认知法、泛指与专指课堂环境、被动与互动决定等方面对已有的课堂环境研究进行了梳理和分析,建议在未来的研究中要根据特定的研究目的综合使用各种研究方法。
关键词：课堂环境 低推论与高推论 认知图式法与共同认知法 泛指与专指课堂环境 
组织公平对组织政治知觉与工作满意度之间关系的调节作用——以北京市中学教师为例被引量：6
《北京师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期60-67,共8页孙汉银 
以来自北京市5所中学的557名教职员工为被试,采用组织政治知觉问卷、工作满意度问卷和组织公平问卷为主要测量工具,探讨组织公平对组织政治知觉与工作满意度之间关系的调节作用。研究发现:(1)组织公平对总体组织政治知觉与总体工作满意...
关键词：组织政治知觉 组织公平 工作满意度 
中学教师的工作满意度状况及其相关因素被引量：20
《心理与行为研究》2008年第4期260-265,共6页孙汉银 李虹 林崇德 
采用"明尼苏达满意度问卷(MSQ)",对北京地区有代表性的5所中学557名教师的工作满意度状况进行了调查,结果表明,中学教师对工作总体上是满意的;人口统计学变量中的年龄、学历、职称、职务等在工作满意度具有显著的差异,但是性别因素的差...
关键词：中学教师 工作满意度 相关因素 
论组织行为学中的组织政治知觉被引量：36
《北京师范大学学报（社会科学版）》2004年第1期45-50,共6页孙汉银 
组织政治知觉是指组织成员对于组织内其他成员运用其本身具有的权力或资源所从事的各种自利且不被组织许可的行为的主观感觉。一般认为组织政治知觉由五个维度组成:(1)一般政治行为的政治知觉;(2)保持沉默,静待好处的政治知觉;(3)同事...
关键词：组织政治行为 组织政治知觉 组织政治知觉理论 
青少年社会行为对同伴关系的影响被引量：27
《心理发展与教育》2003年第4期12-16,共5页辛自强 孙汉银 刘丙元 池丽萍 
北京市教育科学"十五"规划重点课题(ACA03032)资助.
以349名初中一至三年级青少年为被试,采用同伴提名法和"班级戏剧"量表收集数据,考察社会行为对同伴关系的影响。结果表明:(1)"班级戏剧"量表中的30种社会行为可划分为亲社会行为、攻击行为、退缩行为和有争议行为四个方面;(2)亲社会行...
关键词：青少年 社会行为 同伴关系 退缩行为 有争议行为 攻击行为 亲社会行为 
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