李菁菁

作品数：47被引量：41H指数：3
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供职机构：通化师范学院更多>>
发文主题：布莱克大学英语天真诗歌大学英语课堂教学更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学电子电信更多>>
发文期刊：《现代交际》《科技资讯》《吉林工商学院学报》《中国成人教育》更多>>
所获基金：吉林省社会科学基金吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
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信息技术语境下大学英语项目学习平台的构建与应用被引量：1
《台州学院学报》2018年第5期58-61,共4页李菁菁 
2016年吉林省社会科学基金项目"信息技术语境下大学英语项目学习平台的构建研究"(课题编号:2016WY17)的研究成果之一
以课程为中心,对线上、线下教学资源进行统整,利用信息技术构建大学英语项目学习平台。依托平台,对课程体系、教学管理体系和教学评估体系进行重构。经教学实践验证,该平台能为教师赋权增能,助力学习者构建个性化的知识图谱,让师、生、...
关键词：高等教育 信息化 信息技术语境 大学英语 项目学习 
多元互动交际环境下人才培养策略研究被引量：2
《教育评论》2017年第12期139-141,共3页程亚品 李菁菁 
2014年度吉林省社会科学基金项目"多元互动交际环境下大学英语人才培养策略研究"(编号2014wy2)的研究成果
"互联网+"时代,人才培养模式创新符合国家发展需求,又满足学生专业学习、国际交流、创业就业等方面的需求。文章结合当前高校创新应用型人才培养目标和学生实际,探索大学英语特色人才培养模式,包括多元化的课程设置、多元互动的课堂教...
关键词：大学英语 多元互动 人才培养 应用能力 
“互联网+教育”环境下的教师角色定位分析被引量：9
《中国成人教育》2017年第22期148-151,共4页李菁菁 程亚品 
2014年吉林省社科基金外语专项课题(课题编号:2014WY2);2014年通化师范学院高等教育教学研究课题(课题编号:JY2014039);2016年吉林省社科基金外语专项课题(课题编号:2016WY17)的成果
近几年,我国的计算机网络得到了飞速发展,并且由此引发的计算机网络化教育模式随之进入改革时期,对教师参与教学的角色和职能产生了重大的影响。因此,为了能够更好地结合计算机网络进行教学,在对传统教学模式以及教师职能等进行深入探...
关键词：“互联网+” 教育 教师角色定位 
应对跨文化语用转向的语言教育路径——以项目学习为视角被引量：2
《台州学院学报》2017年第5期49-52,共4页李菁菁 
2014年通化师范学院高等教育教学研究课题"PBL视角下的大学英语教学模式研究"(课题编号:JY2014039);2016年吉林省社科基金外语专项课题"信息技术语境下大学英语项目学习平台的构建研究"(课题编号:2016WY17)的阶段成果之一
全球化浪潮加速推进,语言文字作为信息传播、交互的主要媒介突显出文化互融、多元共存的新的通用语特征。跨文化交际的语用标准随之转向。这种语言教育外部环境的转向一方面为语言学习者带来了文化包容、语用民主的机遇,另一方面也向语...
关键词：跨文化 语用转向 语言教育 项目学习 
论露西组诗的露西指象被引量：1
《台州学院学报》2015年第1期32-36,共5页李菁菁 
吉林省社会科学基金项目(2011B404)成果之一
英国浪漫主义诗人威廉·华兹华斯创作的露西组诗由五首无题诗组成。五首诗的露西指象既相互独立又彼此联系,形成一条由特指到泛指的脉络。组诗前四首中的露西指象呈现递进的层次关系,依次为玫瑰恋人、紫罗兰少女、英格兰的女儿和大自然...
关键词：露西组诗 华兹华斯 露西 指象 
花开花谢 情深几许——《我漂亮的玫瑰树》、《一朵枯萎的紫罗兰》和《水仙》对比解析被引量：2
《台州学院学报》2014年第5期44-47,56,共5页李菁菁 
英国浪漫派诗人长于借自然之象诉内心之情。《我漂亮的玫瑰树》、《一朵枯萎的紫罗兰》与《水仙》分别是浪漫派的起点诗人布莱克、"浪漫骑士"雪莱以及"湖畔派"代表华兹华斯的咏花诗。诗人在诗作中借花言情,借三朵"花"吐露出三种不同的...
关键词：浪漫派诗人 咏花诗 爱情观 情感世界 
PBL视角下的大学英语教学模式研究
《现代交际》2014年第12期228-228,共1页翟立伟 李菁菁 
通化师范学院2014年教研项目;项目编号:JY2014039
在传统的教学模式中,教师是课堂教学的主体,学生被动参与教学,为了应试性目的被动接受新知识,不能发挥主观能动性,调动学习兴趣,积极有效地实现新知识构建。PBL教学模式要求转换课堂角色,以学生为中心,以教学目标为导向,充分发挥了学生...
关键词：PBL教学模式 构建主义 探究式研究性教学方式 启发式教学 
华兹华斯无题诗的主题解析——以《无题·虹》为例
《台州学院学报》2014年第1期26-28,共3页李菁菁 
《华兹华斯诗选》收录了英国浪漫派湖畔诗人华兹华斯108首诗歌,其中无题诗有29首,达到总数的1/4以上。无题诗名曰"无题",实则较某些"有题"诗蕴含了更深刻的主题。华兹华斯"鸽舍时代"的经典无题诗《无题·虹》的主题由"讴歌童心"与"赞美...
关键词：华兹华斯 无题诗 《无题·虹》 童心 自然 永生 
一花一天堂——布莱克诗歌中的花意象解读被引量：1
《通化师范学院学报》2013年第11期66-69,共4页李菁菁 
布莱克是18世纪末英国浪漫主义诗歌的起点诗人。他的诗歌具有独特的"画配诗"风格——诗含画境,画隐诗情。他创作的系列诗集被称为"装饰诗集",《天真与经验之歌》是其中的经典之作。以《天真与经验之歌》中的几首以花为主题的"画配诗"为...
关键词：布莱克 花意象 天真之花 爱情之花 
从《天真之歌》到《天真之兆》的天真之旅——布莱克诗歌中的“天真”情结
《吉林化工学院学报》2013年第10期61-63,共3页李菁菁 
吉林省社会科学基金项目[2011B404]
《天真之歌》与《天真之兆》是英国浪漫主义起点诗人威廉·布莱克的代表作。虽然两部作品的创作背景截然不同,但在创作理念上却不约而同地钟情于"天真"。《天真之歌》是"天真"情结的源头,侧重于抒发真情;而《天真之兆》则是"天真"情结...
关键词：威廉·布莱克 天真之歌 天真之兆 天真情结 
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