王枬

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发文期刊：《探索与争鸣》《广西社会科学》《教师教育学报》《全球教育展望》更多>>
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身体哲学视角下新时代小学班主任工作幸福感的遮蔽与澄明
《现代教育科学》2024年第4期101-106,共6页邓丽群 王枬 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育学一般课题“教师作为‘教育扶贫先行者’的使命研究”(项目编号:BAA210022)。
从身体哲学视角看,新时代小学班主任的工作幸福感具有深厚的价值意蕴,能够促进自身专业成长,积聚教师核心素养;促进育人价值生成,感染学生一同幸福。然而,小学班主任的工作幸福感却在其身体被“物化”“规训”“捧杀”之下所遮蔽,表现...
关键词：幸福感 小学班主任 身体哲学 新时代 规训 
离身到具身:劳动教育的应然走向被引量：13
《现代教育管理》2023年第12期21-29,共9页王枬 朱琳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向高质量教育的‘五育融合’实践路径和理论创新研究”(22JJD880021)。
劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,是全面发展教育中的应有之义。劳动教育的具身耦合体现在身心的一体性、成长的连续性、发生的综合性、体验的情境性。但在劳动教育实施中存在目标“离本”,内容“离序”,过程“离我”,场域“...
关键词：劳动教育 具身认知 身心一体 应然走向 
教育即引导
《今日教育》2016年第10期1-1,共1页王枬 
在第三十二个教师节来临之际，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。他强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。总书记的讲话指出了教师教书育...
关键词：引导 教育 教师教书育人 学习知识 创新思维 教师节 总书记 学生 
论教师的仁爱之心被引量：34
《教育研究》2016年第8期117-124,144,共9页王枬 
国家社科基金2015年教育学一般项目立项课题"学校教育时间和空间的价值研究"(课题编号:BBA150019)的研究成果
仁爱之心是好教师的基本素质之一。教师的仁爱之心主要指爱己、爱人、爱物,体现为尊重、理解、关怀、宽容。要培育教师的仁爱之心,须从培养恭、宽、信、敏、惠五德入手。"恭"和"宽"强调的是做人的修养,"信"和"敏"强调的是做事的态度,"惠...
关键词：教师 仁爱之心 学生 
做“四有”好老师的时代要求
《师资建设》2016年第3期30-33,共4页王枬 
2014年9月9日,在第30个教师节来临前夕,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望师生,并发表了“做党和人民满意的好老师”的重要讲话.习近平总书记提出：每个人心目中都有自己好老师的形象.做好老师,是每一...
关键词：老师 “四有” 中共中央总书记 北京师范大学 国家主席 中央军委 人民满意 习近平 
广西民族学校发展类型的文化分析
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第1期1-7,共7页王枬 徐莉 
国家社科基金项目"少数民族山区贫困女性现状与因地制宜脱贫政策研究(12BMZ080)
广西的民族学校历经百年演进。如今,挂有"民族牌匾"的民族学校共118所,分布于广西各地。由于各地发展差异以及各民族学校不同的价值取向,民族学校的发展类型有三:顺应—生存型、同质—单一型和融合—发展型。从历史的视角看,广西三种发...
关键词：民族学校 顺应—生存型 同质—单一型 融合—发展型 
“生命·实践”教育学派的回归与突破被引量：3
《教育科学》2015年第3期88-91,共4页王枬 
"生命·实践"教育学派是以建设当代中国特色的教育学为己任,具有浓郁的中国立场、中国传统和中国气派的教育学。"生命·实践"教育学派系统的理论建构体现了"回归与突破"的学派追求,表现在:研究者自身以及学派群体对已形成的学术自我的超...
关键词：“生命·实践”教育学派 新基础教育 回归与突破 
美国临床实践型教师教育模式探析被引量：9
《教师教育学报》2015年第2期80-91,共12页高燕林 王枬 
为强化临床实践在教育实习中的重要性,优化教育实习效果,培养临床实践型教师,美国实施了临床实践型教师教育模式。该模式包括设计原则、基本目标、课程设置及指导教师资格认证等要素,建立有筛选制、合作伙伴关系、支持性伙伴关系、激励...
关键词：美国 教育实习 临床实践 伙伴关系 教师教育 
教师专业共同体构建研究被引量：16
《民族教育研究》2015年第1期65-70,共6页王枬 顾洋 
教师专业共同体对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。教师专业共同体的核心特征既是一个学习共同体,也是一个合作共同体。构建教师专业共同体,一要形成"共同体的愿景",二要营造"共同体的文化",三要体认"共同体的身份"。
关键词：教师专业共同体 愿景 身份 建构 文化 
边境地区国家认同教育的困境与对策——基于对中越边境学生的调查被引量：6
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第4期1-5,共5页黄健毅 王枬 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部青年课题(EMA110406);2011年广西高校一般资助科研项目(201103YB145)
边境学生的国家认同关系边疆与国家的安稳。在对我国中越边境学生国家认同教育的调查中发现,我国中越边境地区学生的国家认同教育面临整体效果不佳、学校中国家认同教育偏差、家庭与社区中国家认同教育缺失的困境。在意义重大与面临困...
关键词：中越边境 青少年学生 国家认同教育 
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