应然走向

作品数：119被引量：327H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张长念成英王永林杨磐李明琪更多>>
相关机构：西南政法大学湖南师范大学西南大学首都体育学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金西安社会科学规划基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
搭建多维支架:交际质态下习作教学的应然走向
《小学教学参考》2025年第7期90-92,共3页戴希雯 
语文新课标确定了习作的交际性本质,但由于学生的原始经验无法支撑其完成统编语文教材设置的优质习作,他们对习作有畏难情绪,这就需要教师将习作支架这一教学工具,定位于学生的“最近发展区”,助力学生表达思维的形成。基于此,教师可以...
关键词：习作支架 交际质态 习作教学 
刑法谦抑主义的应然走向
《环球法律评论》2025年第1期43-56,共14页魏汉涛 
2022年度国家社会科学基金项目“生物安全视野下人类基因科技开发与应用的刑法规制研究”(22BFX046)的研究成果。
社会变迁使刑法谦抑主义面临前所未有的挑战,理论界对刑法谦抑主义的适用与否展开了激烈的争辩,渐渐形成了“坚守论”与“抛弃论”两种立场。坚守论有利于遏制刑法对个人自由的干预,但该观点可能削弱刑法在社会治理中的积极功能。抛弃...
关键词：刑法谦抑主义 慎刑 社会相当性原则 最后手段原则 
境脉教学:数学课堂一种从应然走向实然的意义表达
《中小学班主任》2025年第2期35-38,共4页王涵波 
境脉教学强调将学生学习的多个具体的主题性情境加以联结,使之成为课堂教学的脉络,从而串联各个教学环节,加强师生互动,最终达成教学目标。鉴于当前小学教学中存在的“境”有余而“脉”不足,“量”有余而“质”不足,“新”有余而“联”...
关键词：小学数学 境脉教学 数感 核心素养 
从合作走向共生:高等教育产教融合的应然走向
《武汉交通职业学院学报》2024年第4期92-96,共5页李凤林 刘璇 
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(省社科基金前期资助项目)“湖北高等教育产教深度融合共生模式构建研究”(编号:23ZD170);湖北民族大学校内项目“民族地区产学研深度融合共生模式构建研究”(编号:XN2342)。
高等教育产教深度融合共生是推进教育、科技、人才培养“三位一体”统筹发展的必然要求,是因地制宜促进新质生产力发展的内在要求,是推进人力资源供给侧结构改革的迫切要求和实现高等教育高质量发展的现实需求。近年来我国高等教育产教...
关键词：高等教育 产教融合 共生 
人工智能时代职前教师教育的应然走向:角色重塑与路径重构
《高教探索》2024年第6期57-63,共7页郑文 王玉 
广东省哲学社会科学规划一般项目“教师教育职前职后一体化的广东探索及其模式创新研究”(项目编号GD21CJY21);广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新时代粤东西北乡村小学教师发展支持体系创新研究”(项目编号2022GXJK083);广东省基础与应用基础研究基金自然科学基金项目“公平视角下广东省中小学全科教师职业倦怠影响因素及干预研究”(项目编号2023A1515010813);惠州市哲学社会科学(学科共建·惠州学院)项目“乡村小学教师发展模式与优化路径研究”的阶段成果。
人工智能时代的教育呈现出无边界的时空样态、非稳态的知识样态、融合性的发展样态,并将挑战传统教学方式、呼唤技术型教师,挑战传统教学内容、重塑知识型教师,挑战教师身份角色、涵养智慧型教师。为此,职前教师教育变革需要开展智能教...
关键词：人工智能 职前教师教育 变革 
聚焦城乡一体化:新时代义务教育优质均衡发展的应然走向被引量：2
《现代教育管理》2024年第11期71-83,共13页王天平 潘勤情 
研究阐释党的十九届六中全会精神国家社会科学基金重点项目“推进我国义务教育均衡发展和城乡一体化研究”(22AZD081)。
义务教育是国民教育体系的基础,影响着国民整体素质的提升与社会公平的实现,实现义务教育优质均衡发展已成为义务教育发展的战略要求与首要任务。义务教育城乡一体化既是义务教育优质均衡发展的目标,也是推进义务教育优质均衡发展的重...
关键词：义务教育优质均衡 城乡一体化 理想样态 教育治理 资源配置 
思维方式传统与当代中国法治模式的路径选择
《社会科学文摘》2024年第7期17-19,共3页李拥军 
中西方不同的文化传统孕育了不同的民族思维方式,而不同的思维方式又孕育了不同的法律生长模式,进而形成了各自的通过法律的社会治理传统。思维方式传统对于一个国家法治模式的选择和法治道路的走向具有决定性的意义,因此,对当下中国法...
关键词：法治道路 民族思维方式 中国法治模式 生长模式 国家法治 治理传统 路径选择 应然走向 
“双减”政策背景下语文差异性教学的应然走向——以新市民子女群为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第7期69-71,共3页陈晔 
江苏省无锡市教育学会“十四五”教育科研课题“‘双减’背景下外来务工子女语文学习差异性研究”(XH2022312)。
“双减”政策的颁布与实施,旨在减轻学生的学业负担,决定了语文教学必须要以“提质减负”为准绳,这无疑就给新市民子女的语文学习带来了巨大的挑战。结合以新市民子女为主要组成部分的学情,结合对新市民子女的调查数据,可以在语文教学中...
关键词：小学语文 “双减” 创设情境 新市民子女 
新时代中国刑法在犯罪治理中的应然走向被引量：2
《文化与传播》2024年第3期81-92,共12页齐文远 
近年来,我国轻罪与微罪数量在立法和司法两个层面的快速增长标志着轻罪时代的来临。与此同时,轻罪扩张与传统重罪治理模式之间的紧张关系日益凸显,学界就刑法在犯罪治理中的应然走向陷入了积极刑法观和消极刑法观的论战。实际上两种刑...
关键词：犯罪治理 刑法观 犯罪趋势 分层治理 
数字化转型:高职院校学业指导的应然走向与行动框架
《职业教育》2024年第18期50-55,共6页荆鹏 刘雨婷 
2023年度东北师范大学大学生思想政治教育实践创新研究项目“提升高校学风建设质量的激励机制研究”(编号:108018235主持人:刘雨婷)。
技术的迭代升级,正在重塑职业教育的教学、学习与管理等各个领域。学业指导作为高职院校的功能之一,关系到人才培养的质量。面对技术介入高职院校教学实践带来的影响和挑战,当前高职院校对学业指导的观念陈旧、专业化程度不够与效能偏...
关键词：学业指导 教育数字化 职业教育 技术赋能 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部