王欣瑜

作品数：27被引量：35H指数：3
导出分析报告
供职机构：内蒙古师范大学更多>>
发文主题：教育数学学力高校通识课测评更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《当代教育论坛（教学版）》《当代教研论丛》《成功》更多>>
所获基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
跨年级小学生数学学力认知诊断测验的IRT垂直等值分析被引量：4
《中国考试》2021年第2期47-55,共9页王欣瑜 
2018年度内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目“核心素养视域下的儿童数学学力测评体系研究--基于内蒙古自治区的实践探索”(NJSY18032)。
本研究采用“共同题−锚测验”设计,使用R语言ltm程序包中的IRT两参数模型进行各年级小学生数学学力认知诊断测验和被试参数的估计,并使用equateIRT程序包进行跨年级小学生数学学力认知诊断测验各项参数的等值转换。结果表明,等值转换后...
关键词：小学生数学学力 认知诊断测验 IRT垂直等值 
跨年级小学数学学力认知诊断测验的开发与验证被引量：5
《中国考试》2019年第8期71-78,共8页王欣瑜 
内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目“核心素养视域下的儿童数学学力测评体系研究”(NJSY1032);内蒙古教育科学研究“十三五”规划项目“内蒙古自治区中小学生数学学业质量测评现状调查与实施策略研究”(2018JGH003)
近年来,随着国内基础教育评价改革逐渐深化,认知诊断理论在对学生认知结构与知识状态的诊断性测评方面显露出其特有的优势。以正处于基础性数学学力发展关键期的6~12岁小学生为研究对象,以其数学学力的发展水平和结构性特征诊断为目标,...
关键词：数学学力 认知诊断测验 测验信度 测验效度 
专业学位硕士研究生学习满意度干预策略被引量：1
《天津教育》2019年第4期63-64,共2页王欣瑜 
内蒙古自治区教育厅研究生教学改革项目“专业学位硕士研究生学习满意度的灰色测评与调节”(课题编号:YJG2015013513)的研究成果
专业学位硕士研究生学习满意度受到国家重视,目前学生在实践实习和学习成果维度的学习满意度较低,需要进一步分析原因,采取有效的干预策略。为了提升我国专业学位硕士研究生(以下简称专硕)学习满意度,必须将教学内容与实践相结合,重视...
关键词：学习满意度 硕士研究生 专业学位 教学内容 教学制度 多层面 实践 实习 
基于学习心理结构的儿童数学学力测评观探析被引量：12
《数学教育学报》2018年第1期62-67,共6页王欣瑜 
当前,国内基础教育领域正经历着由＂双基＂型传统学力观向＂核心素养＂型现代学力观的转向与拓展.与此同时,学习测评研究也已呈现出由＂基于经典测量理论的学业成就测评范式＂向＂以认知诊断理论为导向的学力测评范式＂转变的趋势.在此...
关键词：学习心理结构 认知诊断 学力 儿童数学学力 测评观 
将数学思维引入语文课堂教学被引量：3
《语文建设》2017年第3X期13-14,共2页王欣瑜 
将数学思维应用于语文课堂是一种全新的语文教学理念,运用数学思维对传统的语文教学模式进行优化和创新,能够对语文课堂教学起到良好的辅助作用。为实现这一目标,小学语文教师必须重新审视传统教学模式,尝试将数学思维应用到课堂教学中...
关键词：数学思维 语文课堂教学 数学教师 语文教师 古诗词教学 引导学生 小学语文 
网络学习共同体视阈下的教师学力发展反思
《当代教研论丛》2015年第3期89-90,共2页王欣瑜 
改革开放以来,随着信息技术的不断进步,凭借着超越时空、交流便捷、海量资源共享等优势的网络教学应运而生,庞大的在线教师团队与时俱进,逐渐发展起了网络学习共同体,并广受一线教师的喜爱和青睐,促进了教师专业的发展。本文在对网络学...
关键词：学习共同体 网络学习共同体 教师学力 
我国学力研究的热点及变化:基于CNKI文献的共词分析
《现代基础教育研究》2014年第4期12-19,共8页王欣瑜 
内蒙古师范大学研究生精品课程《教育科学研究方法》(YJSJPKC1103)成果
为准确掌握国内学力研究的热点结构与未来趋势,利用BICOMB软件和SPSS软件对CNKI全文数据库中1977—2014年间以＂学力＂为主题的1186篇文献,进行了高频关键词聚类与多维尺度分析,并生成关键词聚类和网络关系图谱。分析发现,国内学力研究...
关键词：学力研究 共词分析 聚类分析 多维尺度分析 热点知识图谱 
知识·能力·思维——现代学力观的嬗变与反思被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2014年第10期7-8,共2页王欣瑜 
梳理、反思现代学力观的发展历程,既有助于深刻挖掘其中所蕴涵的时代教育意义,也有利于众多教育现实问题的即时消解。现代学力观会随着时代的发展、理论的创新而嬗变,西方经历了"三基学力观"到"综合学力观"的发展,而我国则经历了从"知...
关键词：知识 思维 能力 学力观 
我国高校师资网络培训模式之反思被引量：1
《中国校外教育》2013年第6期45-46,共2页王欣瑜 
教育部全国高校教师网络培训中心及各省市分中心的相继成立,标志着我国高校教师培训进入"网络时代"。5年来,随着网络培训模式特有的专家引领、资源共享、共同发展等理念逐渐受到广大高校及教师的认同,它已经成为促进高校师资队伍建设和...
关键词：高校师资 网络培训 创新 
研究生通识教育之理性思考
《教育探索》2013年第7期56-57,共2页王欣瑜 
内蒙古师范大学第七批学校改革与发展研究基金项目(XGF1118)
通识教育作为一种以培养知识宽泛、思维开放、能力全面的人为目标的非功利性教育思想与理念,已经在国内高校的本科教育中广为实践。研究生通识教育要追求文理通识,倡导以通促专,突出全人培养,强调导师素养。
关键词：通识教育 研究生通识教育 全人培养 文理通识 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部