王琳静

作品数：7被引量：16H指数：2
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供职机构：北京农业职业学院更多>>
发文主题：学分制五年制高职高职院校职业教育形成性考核更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《高等农业教育》《北京农业职业学院学报》《幸福生活指南（高等职业教育）》《时代教育》更多>>
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高职院校“四元三维”课程考核体系的构建被引量：6
《高等农业教育》2015年第8期98-101,共4页杨学坤 王琳静 
2015年度全国经济管理院校工业技术学研究会国家级学会项目:现代职业教育背景下的课程考核体系研究(15GYJS015);北京农业职业学院教育教学改革研究重点项目:工程类课程考核体系的改革与实践(2013005)
考核是教育的重要环节之一,对教育的目标和效果有导向性作用。在充分把握高职院校现行的课程考核中存在问题的基础上,借鉴发达国家职业教育考核评价的先进经验,建立以"教师、学生、同学、家长"为考核主体、以"知识、技能、素养"为主要...
关键词：高职院校 课程考核体系 形成性考核 终结性考核 
高职院校课程考核改革的现状分析与对策研究被引量：5
《北京农业职业学院学报》2015年第3期100-103,共4页杨学坤 王琳静 诸刚 蒋晓 姚长永 
北京农业职业学院教育教学改革研究重点项目(2013005)
考核是教育的重要环节,对教育的目标和效果有导向性作用。在充分把握课程考核对于教学重要作用的基础上,对我国高职院校现行课程考核的现状和实施中的突出问题进行分析,并借鉴发达国家职业教育考核评价的先进经验,提出构建"知识、技能...
关键词：高职院校 课程考核 人才培养 
《五年制高职学分制研究与实践》课题研究报告被引量：1
《时代教育》2014年第5期164-165,共2页王琳静 刘艳君 杨学坤 蒋晓 
关注学生个体差异，挖掘学生潜能，推进以学分制为核心的教学管理制度改革，是五年制高职教育改革和发展的必然选择。课题根据五年制高职学生的特点和市场对人才的需求，研究、构建五年制高职学分制管理办法及实施细则，形成了以弹性学...
关键词：五年制高职 学分制 研究 实践 
高等职业教育课程改革的思考——邢台市高等职业院校考察报告被引量：1
《北京农业职业学院学报》2013年第2期88-91,共4页王琳静 郭辉 张馨月 
随着高等职业教育的迅速发展,传统的职业教育理念、体系已不能适应新形势下企业对高素质技能型人才的需求,课程改革已成为当务之急。邢台市高等职业院校的课程改革有着鲜明特色,借鉴其先进理念和成果,结合实际情况进行适合北京农业职业...
关键词：高等职业教育 工学结合 课程开发 
拓展职教视野 探究五年制高职人才培养规律被引量：2
《北京农业职业学院学报》2012年第5期67-72,共6页汪金营 王琳静 高秀清 
针对五年制高等职业人才培养过程中存在的问题与困惑,考察了五所办学特色各异的五年制高职院校。五年制高职人才培养与普通三年制高职人才培养存在本质不同,通过办学经验总结、探索、与兄弟院校交流等,深入研究五年制高职办学规律,借鉴...
关键词：五年制高职 人才培养 学分制 职业教育 
深化教学改革 加强专业内涵建设——北京农业职业学院机电工程学院专业建设纪实
《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第7期I0039-I0041,共3页王琳静 姚长永 李军辉 
机电工程学院秉承“立德、修业、求知、笃行”的院训精神，以现代职业教育理念为先导，学习借鉴国内外先进职业教育模式，积极推进“工学结合”等具有鲜明职教特色的人才培养模式改革；以教学改革促进教学质量的提高，开发工作过程导向...
关键词：机电工程学院 教学改革 专业内涵建设 
高职《汽车检测与维修技术》专业的实践教学体系被引量：1
《北京农业职业学院学报》2010年第4期68-71,共4页王琳静 
实践教学体系是实现职业教育内涵的核心,其构建的原则要体现职业教育的特色,构建方案要和培养人才的目标结合,并根据人才的培养层次实施。为保证实践教学体系的实施,应进行实训基地和师资队伍建设,并加强实践教学的管理。
关键词：高职教育 汽车专业 实践教学体系 
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