何训光

作品数：40被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：秭归县教育科研信息中心更多>>
发文主题：数学教学数学教师教学片断命题者更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《中学数学（初中版）》《小学数学教师》《中小学数学（小学版）》《软件导刊.教育技术》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
趣题得证
《中小学数学（初中版）》2022年第4期15-15,共1页宋秀礼 何训光 
作为数学教师,经常会遇到一些无法解答的难题,周围的同事解答不了,网上搜不到答案,多数专家也给不了提示,下题就是这样一道难题,我们虽然能给我县教师一个答案,但还是希望借助贵刊对这个答案进行一个威权地评价,力求给读者一个可以借鉴...
关键词：解题方法 数学教师 趣题 夹角 解答 
用“分类讨论”解打折问题
《中小学数学（初中版）》2021年第12期16-17,共2页乔勇 何训光 
打折问题是人们生活中经常遇到的现象,也是数学练习中的好题型,因此也就成了各类考试中的常用题型.然而,就这样一类常用题型,却是"看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛",比如下面的两道例题,做对的师生就很少,而能写出正确的解答过程的就更少...
关键词：数学练习 打折问题 分类讨论 解题策略 分类技巧 解答过程 常用题型 
添圆搭梯解难题被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2021年第11期53-58,共6页傅华英 何训光 
辅助线的添加方法有很多种,而通过添加圆作为辅助线的方法解题是一种新的尝试.文章介绍的各种添加圆作为辅助线的类型,拓展了辅助线的作法种类,探索出了构建图形的新方法,优化了解题过程,丰富了解题策略和解题方法.
关键词：辅助圆搭梯 画图策略 优化过程 解答难题 
用平移变换解函数难题
《数理天地（初中版）》2021年第3期16-18,共3页谭雪飞 何训光 
通过平移可以将复杂的图形或式子简化,还可以化未知为常见的图形或基本知识.因此应用平移变换的方法来解答一些难题就成为了一种重要方法,下面以几道例题说明.
关键词：平移变换 图形 解函数 难题 基本知识 式子 
透过现象抓本质——对概率问题中两种典型错误的剖析及解决办法
《中学数学（初中版）》2020年第5期59-60,共2页向隽 李萍 何训光 
辩证唯物主义告诉我们,看事物必须全面,解决问题必须抓住问题的主要矛盾和矛盾的主要方面,这样解决问题才能达到事半功倍的良好效果.反之,就不利于问题的解决,或者在解决问题中出错,甚至根本就解答不了问题.下面就用辩证唯物主义这一观...
关键词：概率问题 矛盾的主要方面 辩证唯物主义 解决问题 典型错误 透过现象 抓本质 解决办法 
概率中的相同事件要不要重复计算被引量：1
《中小学数学（初中版）》2020年第1期17-18,共2页傅华英 何训光 
概率中的相同事件要不要重复计算一直是老师们争议的焦点,并且很多类似的题也因为这一问题没弄清楚而导致解答错误,本文以常见的两道争议比较大的题为例来说明笔者的观点.例1 A箱中装有3张扑克牌,牌面数字分别为2,4,6;B箱中也装有3张扑...
关键词：树状图 扑克牌 重复计算 概率 事件 数字 随机抽取 争议 
用十字相乘法解三类方程问题
《数理天地（初中版）》2019年第11期1-2,共2页梅敏 何训光 
1.含有小数系数的一元二次方程例1解方程:x^2+3x-0.31=0.分析含有小数系数的一元二次方程,很多人习惯用公式法求解,计算往往很复杂.但如果用十字相乘法分解因式来解就简单了,即只需要将常数项-0.31分解为3.1和-0.1两个数就能快速解答....
关键词：十字相乘法 一元二次方程 常数项 类方程 
参考答案略粗放,推理计算实集约——基于2018年中考宜昌数学卷第24题参考答案的思考
《中学数学（初中版）》2019年第7期53-55,58,共4页何训光 叶先玖 
2018年中考数学宜昌卷第24题,整合了初中阶段的一次函数、反比例函数和二次函数,守住《义务教育数学课程标准(2011年版)》的底线,题不超标,解却有道,直击数学学习的灵魂.解答这道题,会自觉地对题中蕴含的基本数学思想和方法进行吸收和内...
关键词：数学课程标准 宜昌 中考 集约 推理 一次函数 二次函数 义务教育 
巧抓核心 破解疑难
《中国数学教育（初中版）》2019年第7期98-102,共5页宋秀礼 何训光 
人有心脏,题有核心.文章提出三种寻找题目核心要素的方式,发现和创造了新型的解题策略,探讨破解难题的方法和技巧,从而丰富了解题方法,拓展了解题领域.
关键词：巧抓核心 解题策略 破解难题 
谨防错解和漏解
《数理天地（初中版）》2019年第3期15-16,共2页宋秀礼 何训光 
解数学问题,多解和漏解都是不完备的,因此,在解题过程中,舍去不合实际的解、找到所有正确的解是非常必要的.下面和大家分享两道容易出现错解和漏解的题目.例1如图1,在△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm.
关键词：不等式 BC 遥控车 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部