打折问题

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用“分类讨论”解打折问题
《中小学数学（初中版）》2021年第12期16-17,共2页乔勇 何训光 
打折问题是人们生活中经常遇到的现象,也是数学练习中的好题型,因此也就成了各类考试中的常用题型.然而,就这样一类常用题型,却是"看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛",比如下面的两道例题,做对的师生就很少,而能写出正确的解答过程的就更少...
关键词：数学练习 打折问题 分类讨论 解题策略 分类技巧 解答过程 常用题型 
不是不懂,只是可惜
《小学教学（数学版）》2020年第6期59-59,共1页曹宁宁 
在执教小数乘法时有这样一道题:一盒牛奶1.4元,如果商店搞促销活动,买四赠一,尖20盒牛奶,至少需要多少钱?这道题虽然在五年级出现,但是到六年级时经常与打折问题结合。为了深化理解,在解决完问题后,我又尝试做了拓展。师:请大家试着自...
关键词：小数乘法 五年级 深化理解 打折问题 牛奶 执教 六年级 
做一个聪明的“笨”老师
《新班主任》2020年第2期65-65,共1页罗明 范正群 
课堂上,如果学生一遇到困难,教师就迫不及待地帮学生“铺路搭桥”,尽显教师“知之者”的魅力,学生就会懒得动脑筋,久而久之,学生耐挫力下降,过分依赖教师。所以,教师有时候也可以“笨”一点,不必太聪明。讲六年级数学中的打折问题时,我...
关键词：耐挫力 六年级数学 铺路搭桥 作业本 过分依赖 打折问题 老师 聪明 
无现金时代下的数学打折问题
《中国教育学刊》2018年第S02期128-129,共2页邢超 
什么是数学学科的"核心素养",史宁中教授将其解读为三句话:让学习者会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。"折扣问题"是生活中常见的问题,也是教材里常出的问题。在"无现金时代下",我们...
关键词：数学课 无现金 
列方程解营销问题
《初中生学习指导（七年级博览版）》2018年第12期34-37,共4页缪卫红 
在现实生活中，购买商品和销售商品时经常会遇到进价、标价、售价、打折、利润、利润率等概念．打折问题常常通过列一元一次方程的方法求解．下面举例解析这类问题的解法，供同学们学习时参考．
关键词：营销问题 列方程 一元一次方程 销售商品 打折问题 现实生活 利润率 解析 
小学数学如何实施分层教学
《吉林教育》2018年第3期123-123,共1页孙秀梅 
1．创设情境，让每个层次的学生都参与学习。在设计教学时，教师不仅应考虑到学习目标，而且要充分考虑到各个层次的学情，创设能够使每个层次学生都能够参与的学习情境。比如在教学“打折问题”时，我出示了这样一道题目：六一儿童节...
关键词：分层教学 小学数学 参与学习 六一儿童节 创设情境 学习目标 学习情境 打折问题 
关注学生的生活经验——“打折”问题教学反思
《湖南教育（下旬）（C）》2017年第4期37-37,共1页杨彬欣 
新课改以来，解决问题的教学注重培养学生自主探索的能力、综合运用所学知识解决问题的能力。如何在实际教学中将自主探索能力的培养落到实处，笔者结合“打折”问题教学课例的两个片段谈谈体会。
关键词：学生自主 教学反思 生活经验 打折 解决问题的能力 能力的培养 综合运用 实际教学 
夯实基础 层层递进——一道打折问题的教学设置
《基础教育论坛》2017年第12期55-56,共2页陈彩霞 
打折问题是生活中常见的销售问题，也是贴近学生生活实际的数学问题。文章从学生解决一道有关打折的一元一次不等式应用题时遇到的困难出发，分析学生思维受阻的原因，并根据这一原因设置了相应的问题，启发学生层层思考、步步深入、一...
关键词：打折问题 教学设置 层层递进 
巧用表格梳理 突破打折问题
《数学学习与研究》2014年第2期114-114,共1页张芹 
引例某商场服装柜出售某品牌上衣与裤子,一件上衣的进价是700元,按910元标价;一条裤子的进价是400元,按560元标价,一段时间后,发现销路不畅,于是,商场决定对上衣按标价打9折出售,对裤子按标价打8折出售,问:打折后上衣与裤子的售价分别...
关键词：打折销售 成本基础 已知条件 已知数据 
从社会学角度分析火车站票打折问题
《卷宗》2013年第2期75-75,共1页黄鑫鑫 
摘要：2013年“春运”期间，火车票的价格再度引起关注，火车站票应不应该打折，因网友的一个帖子成为热议话题【1]。作为一种性价比较高的票种，火车票的价格也备受普通民众关注。站票与坐票同价不同待遇，这是否有失公平？如果火车站...
关键词：火车站票 打折 公平 
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