关铠含

作品数：14被引量：23H指数：2
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供职机构：许昌学院外国语学院更多>>
发文主题：语用能力综合日语实践教学日语专业日语更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊：《三门峡职业技术学院学报》《知识文库》《武汉船舶职业技术学院学报》《现代交际》更多>>
所获基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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Can-do模式下综合日语参与型课堂的构建被引量：2
《知识文库》2019年第15期79-80,共2页关铠含 
许昌学院第一批转型发展建设项目专业课程类综合日语1的阶段性研究成果;许昌学院校级教研项目“JF标准下Can-do教学模式在综合日语教学中的实践研究”阶段性研究成果，项目编号118
日本国际交流基金会提出用Can-do模式将课题、活动、任务作为目标检测学生的日语应用能力。在综合日语课程中运用这套新的日语教学实践评价体系,可以构筑参与型课堂、真正提高学生的任务执行力和跨文化交际能力。在应用Can-do模式的过程...
关键词：参与型 小组活动 学习档案 Can-do 学习者 日语课堂 动态知识 
Can-do模式下综合日语参与型课堂的构建
《武汉船舶职业技术学院学报》2019年第1期57-60,共4页关铠含 
许昌学院第一批转型发展建设项目专业课程类综合日语1(项目编号28)的阶段性研究成果,许昌学院校级教研项目“JF标准下Can-do教学模式在综合日语教学中的实践研究”(项目编号118)阶段性研究成果
日本国际交流基金会提出用Can-do模式将课题、活动、任务作为目标检测学生的日语应用能力。在综合日语课程中运用这套新的日语教学实践评价体系,可以构筑参与型课堂、真正提高学生的任务执行力和跨文化交际能力。在应用Can-do模式的过程...
关键词：Can-do模式 综合日语 参与型课堂 
《诗经》在日本江户时代的传播及原因探析被引量：1
《北方文学（中）》2016年第6期107-108,共2页关铠含 
江户时代是日本汉文学史上一个黄金期.近世诗经的传播,可谓儒林缤纷、名家鸿儒辈出.儒者是这一时代《诗经》传播的主体,朱子学派、古学派、阳明学派等儒家学派叠起.江户时期教育、印刷非常发达, 文字得到大量普及.随着商业出版的出现,...
关键词：《诗经》 日本 江户时代 传播 原因 
综合日语课程中学生语用能力的培养策略与实践
《湖北函授大学学报》2014年第17期101-102,132,共3页关铠含 
许昌学院2012年度校级教育教学项目"综合日语课程中语用知识的导入及语用能力的培养"阶段性成果(项目编号:2012027)
在日语专业的实际教学环节,语用学理论的导入并不理想,学生语用能力与语法能力的脱节现象不容忽视。通过对许昌学院日语专业的教师及学生进行校内问卷调查,了解影响其提高语用能力的主、客观因素,从对语用意识的培养、教材的再加工、任...
关键词：综合日语 语用能力 培养策略 
外语类专业实践教学基地建设的研究与探索——以许昌学院外国语学院为例被引量：3
《许昌学院学报》2014年第4期146-149,共4页关铠含 
2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目:"地方高校日语专业学生实践能力培养现状及策略研究"(编号:2013-QN-563);许昌学院2013年度校级教育教学项目:"基于社会需求的高校商务日语模块化;递阶式实践教学体系研究"(编号:02013057)阶段性成果
外语实践基地的建设已经成为开展实践教学的重要环节,它直接影响到应用型、复合型人才培养目标的顺利实现。目前国内高校大多面临着校内实践基地建设不完善、顶岗实习形式化及校外实践基地构建形式单一等问题。在总结部分高校成功经验...
关键词：外语专业 实践基地 顶岗实习 许昌学院外国语学院 
“ついに”“とうとう”“やっと”“ようやく”和“终于”
《三门峡职业技术学院学报》2013年第4期65-68,共4页关铠含 
日语中的"ついに"、"とうとう"、"やっと"、"ようやく"这四个副词有很多相似的用法,一般的日语学习者也不易区分。这四个词和汉语的"终于"的含义十分类似,都可以用来表示某件事情经过一段时间或经过努力后得到某种结果。但是也有不少情...
关键词：ついに とうとう やつと ようやく 终于 
日语专业“双师型”队伍的建设途径被引量：2
《柳州职业技术学院学报》2013年第6期40-42,共3页关铠含 
2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-QN-563)
"双师型"教学队伍是开展实践教学的重要师资保证。通过明确"双师"的内涵、调查"双师型"队伍的建设现状,最后指出只有走出认识误区,以实践教学带动实践技能的提高,在学校相关制度的支持下,积极参加国内外企业的顶岗实习培训,才能建设好...
关键词：日语专业 “双师型”教师 实践教学 
地方本科院校日语专业实践教学的现状及对策被引量：8
《无锡职业技术学院学报》2013年第5期60-62,共3页关铠含 
河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-QN-563)
实践教学为地方本科院校日语专业应用型、复合型人才的培养提供了重要途径。然而由于教学条件、师资等诸多因素的制约,对于日语专业这样的文科专业,实践教学不容易开展。通过调查其实施的现状,最后指出只有从课程设置、实习基地建设和...
关键词：日语专业 实践教学 现状 对策 
浅谈日语语用教学及语用能力的培养被引量：3
《牡丹江教育学院学报》2013年第3期128-129,共2页关铠含 
目前日语教学仍然受传统教学模式的影响,注重学生的语法能力,相对忽视学生的语用能力。面对生活中学生出现的"语用失败",结合我国日语语用教学的现状,课堂上开展潜移默化的语用教学是很有必要的。语用知识是应该教授,也是可以教授的。...
关键词：语用教学 语用能力 交际 
日语听解能力的培养与任务型教学法的应用被引量：2
《鸡西大学学报（综合版）》2012年第9期120-121,共2页关铠含 
近年来,我国高校的日语教学水平得到了显著提高,但在培养学生的日语听说能力方面效果却不太理想。因此探寻具有实践意义的教学方法成为日语听力课程的当务之急。另一方面,任务型教学法吸收了以往教学法的长处,通过任务的制定,任务的完...
关键词：日语听力 任务型教学法 交际能力 
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