段俊霞

作品数：10被引量：16H指数：3
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供职机构：信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所更多>>
发文主题：留守儿童情感教育城镇化进程城镇化城乡基础教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（学科版）》《河南科技学院学报（社会科学版）》《当代教育科学》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：河南省政府决策研究招标课题河南省软科学研究计划河南省哲学社会科学规划项目博士科研启动基金更多>>
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困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究被引量：3
《河南科技学院学报（社会科学版）》2011年第8期60-62,共3页段俊霞 
河南省政府决策研究招标课题"城镇化进程中河南省城乡基础教育均衡发展问题研究"(B613);河南省软科学研究项目"统筹城乡教育促进河南省城乡教育一体化发展问题研究";河南省哲学社会科学规划项目"文化变迁与乡村教育发展研究"(2009BJY006)
城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。文章从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制、投入政策问题等方面入手,对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的困境进行了分析...
关键词：城镇化 城乡基础教育 教育均衡发展 
困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究被引量：2
《基础教育研究》2011年第13期3-4,共2页段俊霞 
河南省政府课题"城镇化进程中河南省城乡基础教育均衡发展研究"成果之一
城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。本研究从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制和政策问题三个方面对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的主要困境进行了分析...
关键词：城镇化 城乡基础教育 教育均衡发展 
文化变迁与乡村教育发展:机遇与挑战——以河南省偃师市(县、市)为例被引量：3
《教育探索》2011年第6期3-4,共2页段俊霞 
河南省哲学社会科学研究规划项目(2009BJY006);河南省软科学研究项目(11240050158)
文化变迁为乡村教育的发展提供了机遇,同时也使乡村教育面临着新的挑战。
关键词：文化变迁 乡村教育发展 机遇 挑战 
社会科教科书结构设计的比较——以人教版九年级全一册、我国台湾翰林版三上为例
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2011年第2期20-22,共3页段俊霞 
信阳师范学院博士科研启动基金项目<我国中小学社会科课程统整研究>的成果之一)
人教版和我国台湾版的社会科教科书在结构上有较大不同。人教版社会科教科书的单元结构图、专题探究与我国台湾版社会科教科书的附件、学习手记、插图、课文的学习重点、关键词、学习视窗等都各有特色,在编辑理念上两者既有共性又各具特...
关键词：社会科 教科书 结构设计 
留守儿童情感教育问题的调查分析与改进对策——以河南省信阳市为例被引量：2
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第6期28-31,共4页段俊霞 许远理 
留守儿童健康的情感对其一生的发展具有重要的影响。本研究在对河南省信阳市部分留守儿童及其家长等访谈的基础上,对当前留守儿童情感教育的相关问题进行调查分析,针对当前留守儿童情感教育方面的问题,提出合宜、灵活的角色定位,大力加...
关键词：留守儿童 情感教育 问题 策略 
论留守儿童情感教育的问题及解决策略被引量：4
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第10期55-57,共3页段俊霞 许远理 
河南省政府决策招标课题"河南省农村留守中小学生的情感;态度;价值观发展与教育研究"(项目编号:2009B036)
留守儿童健康的情感对其一生的发展具有重要的影响。当前,留守儿童在情感教育方面主要存在重物质给予、轻情感沟通,缺乏合宜的情感沟通技巧,角色定位不当和固化,情感支援渠道有限等问题,不管是家长还是代理家长,不管是学校还是社会,都...
关键词：留守儿童 情感教育 问题 策略 
从罚30张“奖票”谈教师对学生的评价
《教育探索》2010年第11期70-71,共2页段俊霞 
信阳师范学院课程与教学改革研究项目(2010-KGS-03)
关注学生的发展、尊重学生的主体地位、注重学生的个性差异、民主平等地对待每一位学生是新课改的基本理念,也是教师在评价学生时的基本要求。应如何对学生进行评价,笔者有以下观点:要给予学生申诉的机会,要把握好评价的度,要灵活选择...
关键词：教师 学生评价 策略 
运用故事模式进行课程统整被引量：1
《教育理论与实践（学科版）》2010年第3期15-17,共3页段俊霞 
信阳师范学院博士科研启动基金项目研究成果之一
课程统整设计的故事模式具体可分为说故事的模式和瑞克(Drake)的故事模式,两者既有相似性又有不同点。教师在运用此模式进行课程统整时应注意丰富故事模式类型、提供学习资源的途径、指引探究过程、强调并提示新故事的创建。
关键词：故事模式 课程统整 课程设计 
从传统教学论的式微看我国教学研究范式的发展趋势
《当代教育科学》2010年第3期26-28,共3页段俊霞 
教学研究范式不是理论,但它会促使理论的产生。范式与理论之间有着密切的关系,当前,我国正在着力建构具有中国特色的现代教学论,我国现代教学论的建构也应建基于教学研究范式的转变基础之上。在对传统教学论反思的基础上,我们认为,要构...
关键词：教学研究范式 传统教学论 现代教学论 走向 
胡塞尔生活世界观的教育意义被引量：2
《教育评论》2009年第6期148-150,共3页段俊霞 
胡塞尔的生活世界因其字面意义的通俗易懂,而使其作为一个明证性的东西被接受。但是,"熟知并非真知"。其生活世界概念包含科学世界、日常生活世界、原生活世界等多重含义,本文以胡塞尔的"生活世界"为切入点,从生活世界的几个层次进行反...
关键词：生活世界 回归 胡塞尔 
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