赵保钢

作品数：15被引量：84H指数：4
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让学生“看见”声音——实验探究声音的产生以及三要素
《读写算（教育导刊）》2013年第5期120-120,共1页吕安尘 陈苹 赵保钢 
中学教材中，有关声音的内容都很抽象，恰当的教学方式应当是把抽象的声音转换成具体的、可操作性的探究实验呈现给学生，由、此，笔者设计了一系列实验，通过控制变量法让学生能够形象地了解声音的产生及其三要素的特点。
关键词：声音 探究实验 看见 中学生 
微型发电机的制作及其教学应用
《大江周刊（论坛）》2013年第2期316-316,共1页陈苹 吕安尘 赵保钢 
新课标九年级下册电磁感应现象章节中有关于发电机的知识，这节内容呈现出来的大多是一些理论性东西．极其抽象，比较难懂，笔者设计了一个微型手摇发电机．用于辅助本节内容的教学。
关键词：微型发电机 中学物理教具 小马达 
物理探究教学中教师提问应重视的若干问题探讨被引量：4
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2009年第2期8-9,共2页潘漫漫 赵保钢 胡定胜 
探究教学是当前我国基础教育课程改革的核心问题之一。在大班化教学环境下，如何有效实施探究式教学，培养学生的探究能力，教师与学生之间基于问题的交流起到了重要的作用。本文通过教学实例。从创设问题情境、明确提问目的、指导学生...
关键词：探究式教学 教师提问 教学策略 
“实验方案的设计及其可行性评价”教学设计
《中学物理教学参考》2007年第9期44-46,共3页刘婧 赵保钢 
在新课程背景下，对学生探究性学习的愿望越来越强烈，对学生自主进行探究实验的要求也越来越高，因此，教师很有必要开设有关“实验方案的设计及其可行性评价”的讲座，让学生知道实验设计的基本过程，能选择可行的实验方案，从而提高...
关键词：教学设计 实验方案 评价 学生自主 高考试卷 新课程背景 探究性学习 探究实验 
基于DISLab的“牛顿第三定律”实验被引量：3
《物理教师（高中版）》2006年第3期44-45,共2页李雪梅 赵保钢 
关键词：牛顿第三定律 实验室 DIGITAL 数字化信息系统 system 智能化系统 数据采集器 计算机系统 采集数据 传感器 
高中物理新课程选修1系列的若干特点
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2006年第2期1-3,共3页赵保钢 
关键词：高中物理 选修模块 新课程 物理课程标准 物理课程改革 模块构成 选择学习 普通高中 义务教育 基础教育 
英国GCE物理课程科学探究能力评价的特点被引量：10
《课程．教材．教法》2005年第9期93-96,共4页赵保钢 
科学探究能力是GCE物理课程的一个重要的考查与评价目标，在GCE物理课程考试中，与科学探究相关的内容占分数大约为整个考试分数的20％；重视在真实的物理问题情景中考查学生的科学探究能力，运用科学概念、规律进行交流的能力；评价方...
关键词：科学探究 评价 GCE物理课程 英国 
美国全国教育进步评价(NAEP)中的科学探究被引量：3
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2005年第7期1-2,共2页赵保钢 
1 NAEP简介 美国全国教育进步评价(NAEP)是由美国国会授权并赞助,具有全国代表性的,连续评价美国学生在数学、科学、阅读、写作、艺术、美国历史、世界地理以及其他一些学科的成绩的机构.NAEP开展全国性评价工作已有二十多年的历史.目前...
关键词：“美国全国教育进步评价” NAEP 科学探究 评价方法 认知要素 基础教育 
实验与探究能力的评价——来自GCE物理考试的启示被引量：5
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2005年第6期1-2,共2页赵保钢 
1GCE物理考试简介 是英国普通教育证明书考试的简称,相当于我国高中毕业考试.CEG考试科目较多,但不是全部科目都必考,只要考试合格科目达到一定要求,即可获得"普通教育证书".
关键词：英国 普通教育证书考试 GCE 高中 毕业考试 物理 考试目标 典型试题 探究能力 
初中物理升学考试内容的改革与探索被引量：1
《物理教学探讨（中教版）》2004年第5期1-2,共2页赵保钢 
关键词：物理 课程标准 初中 升学考试 考试内容 中考 课程改革 
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