闵俊

作品数：10被引量：8H指数：2
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供职机构：福州外语外贸学院更多>>
发文主题：英语计算机辅助教学文学英语运用能力译介学更多>>
发文领域：语言文字文化科学生物学文学更多>>
发文期刊：《科技信息》《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》《长沙大学学报》《广西民族师范学院学报》更多>>
所获基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
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鲁迅小说英译本中译者的创造性叛逆——从译介学视角探析被引量：1
《广西民族师范学院学报》2018年第2期76-80,共5页闵俊 
2016年福建省教育厅青年教师教育科研项目"闽台应用型大学翻译技能型人才产学研互动培养模式研究"(JAS160706)
在传播中国传统文化时,文学作品中具有强烈中国特色的文化意象的翻译向来被认为是一个棘手问题。从译介学的角度出发,以译介学研究的理论基础"创造性叛逆"为思路,结合实例具体分析和探讨中外译者在传递鲁迅小说英译本中的文化意象时所...
关键词：译介学 创造性叛逆 文化意象 鲁迅小说英译 
论鲁迅小说英译本中的文化意象传递被引量：1
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2018年第4期134-136,141,共4页闵俊 
2016年福建省教育厅青年教师教育科研项目:闽台应用型大学翻译技能型人才产学研互动培养模式研究(JAS160706)
中外译者在传递鲁迅小说英译本中的文化意象涉及一系列文化问题,诸如文化意象或文化信息误读、错位和失落等等。这种不可避免的现象最主要的原因是译者的创造性叛逆,即译者的个性化翻译,如归化和异化的手段,误译和漏译等。本文选取了鲁...
关键词：文化意象 鲁迅小说 英译本 信息传递 
中国文化“走出去”战略下的文学翻译——基于译介学视角被引量：1
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2017年第1期97-100,共4页闵俊 
近年来,作为国家文化发展的新兴战略,中国文化"走出去"已成为展示中华文化独特魅力、把中国文化推向世界的重要窗口。文化走出去的形式呈多元化趋势,而文学外译之路无疑是最重要的途径之一。文章通过对比译介学与传统翻译观指导下的文...
关键词：中日文化 文学外译 译介学 
中国文学经典中外译本研读对中国文化英语表达能力的培养被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2016年第4期86-87,共2页闵俊 
近年来,国家提出了中国文化要走向世界的文化新战略,并对广大的当代大学生寄望甚重,希望他们担起中西方文化交流的重任、推动中国文化走出去。然而,严重的文化失语现象却影响了中国文化对外传播的效果。本文探讨了"中国文化失语症"现象...
关键词：文化失语症 中国文化走出去 文学经典译本 中国文化表达能力 
大学生英语运用能力培养的实证研究——以运用多媒体网络测试平台为例被引量：3
《长沙大学学报》2016年第1期150-153,共4页闵俊 
福建省教育科学"十二五"规划课题"基于网络测试平台的外语综合技能训练实证研究";编号:FJJKCG13-167
语言学习具有很强的实践性和应用性特点,各项技能都需要反复训练才能获得。当前的大学英语教学过分重视课堂内语言知识的灌输,而忽略了英语综合运用能力是在语言实践中培养起来的。以技能习得理论为基础,借助多媒体网络测试平台,同时在...
关键词：网络测试平台 计算机辅助教学 英语运用能力 
CALL环境下大学英语运用能力量化管理研究
《湖南科技学院学报》2015年第7期137-139,共3页闵俊 
福建省教育厅社会科学研究项目B类课题"CALL环境下大学英语运用能力量化管理研究"(项目编号JB13315S)的成果
论文主要阐述了外语学习者如何在教师的指导、辅助下,依托学校语言实验室和网络资源,在课堂之外自主地进行对目标语输入和输出的强化训练,着重分析了利用计算机辅助语言教学提高英语专业本科基础阶段学生英语综合运用能力的可行性。
关键词：计算机辅助教学 英语运用能力 量化管理 强化理论 
阅读剪枝法对大学英语阅读教学的启示
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2014年第4期201-204,共4页闵俊 
目前的大学英语阅读课程教学只注重形式教育,忽视意义交流。文章旨在帮助学生更好地了解英语修饰语的形式及其在句中的位置,运用阅读剪枝法快速而准确地理解长句,掌握文章的中心内容,并逐渐提高英语阅读的准确度。
关键词：大学英语 英语阅读 修饰语 阅读剪枝法 
浅析英语四级机考及应对策略
《南昌高专学报》2010年第6期91-92,共2页闵俊 
作为英语教学改革的一部分,英语四级机考在2008年12月20日首次在部分高校试点。介绍了机考的背景及特点,分析了教师在以后英语教学中的教学策略。
关键词：英语四级 机考 策略 
提高英语精读课教学效果的新途径初探
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2010年第9期86-87,共2页闵俊 
阐述了传统的以教师为中心的大学英语精读课教学模式的弊端,认为传统的教学模式费时低效,不利于调动学生学习英语的兴趣,制约了学生语言运用能力的发展。探讨了提高英语精读课教学效果的路径选择,提出课堂教学中的文化导入、语言实际运...
关键词：英语精读课 教学效果 途径 
浅析学生的阅读障碍与阅读能力的培养被引量：1
《科技信息》2009年第4期136-136,共1页闵俊 
文章对学生阅读心理障碍,特别是对大学英语四、六级考试中造成学生阅读理解障碍的成因进行分析,并试图寻求克服这些障碍的方法;同时,对如何利用阅读课培养学生阅读能力提出了看法。
关键词：阅读障碍 阅读技巧 阅读策略 
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