余婉娜

作品数：25被引量：62H指数：4
导出分析报告
供职机构：韩山师范学院更多>>
发文主题：职业教育学学科建设职教教师应用本科职教师资更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《职教论坛》《科教导刊》《宁波职业技术学院学报》《北京农业职业学院学报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
应用本科时代高职院校内涵式发展的思考被引量：2
《职教通讯》2016年第26期1-3,6,共4页余婉娜 
韩山师范学院2015年度教改项目(项目编号:HJG1518)
内涵式发展是有层次性的,在高等职业教育发展的不同时期,高职院校内涵式发展的内涵和意义不尽相同。进入应用本科时代,高职院校的内涵式发展要明确自身定位,从发展理念、人才培养、师资建设及管理机制等方面入手,着力提高自身的核心竞...
关键词：高职院校 内涵式发展 路径 应用本科 
角色理论视域下应用技术大学教师评价制度的审视与重建被引量：3
《教育评论》2016年第8期55-58,共4页余婉娜 
广东省2015年度教育评估协会研究课题"应用技术本科时代下地方高校教师评价中的问题及对策研究"(批准号:粤教高函2015J5)的阶段性研究成果
大学教师的角色行为与社会对大学教师的角色期待、大学教师的评价制度密切相关。当前应用技术大学教师评价制度与教师角色的多元社会期待存在诸多矛盾。只有从建立德性为本的评价导向、科学均衡的评价指标、主体间性的评价程序三方面入...
关键词：角色理论 应用技术大学 教师评价制度 
应用本科时代高职院校内涵式发展的思考被引量：2
《宁波职业技术学院学报》2016年第4期6-9,共4页余婉娜 
韩山师范学院2015年教改项目(HJG1518)
内涵式发展是有层次性的,在高等职业教育发展的不同时期,高职院校内涵式发展的内涵和意义不尽相同。进入应用本科时代,高职院校的内涵式发展要明确自身定位,从发展理念、人才培养、师资建设以及管理机制等方面入手,着力提高自身的核心...
关键词：应用本科 高职院校 内涵式发展 
应用本科时代地方高校教师评价的问题与出路——基于教师专业发展的视角被引量：9
《教育探索》2016年第6期121-124,共4页余婉娜 
广东省教育评估协会研究课题(G-5)
随着地方高校与区域经济产学研融合趋势的日益明显,地方高校传统教师评价存在的不足更为突显,表现为:教师评价主体单一、评价标准同质化、评价内容片面,已不能满足教师专业化的需要。应用本科时代地方高校教师评价要通过构建主体多维、...
关键词：应用本科 地方高校 教师评价 专业发展 
应用技术大学时代地方师范院校内涵式发展的策略研究
《北京农业职业学院学报》2016年第1期76-80,共5页余婉娜 
韩山师范学院2015年教学改革项目(HJG1518)
应用技术大学时代的到来,既是地方师范院校改革和发展面临的挑战也是机遇。通过对当前地方师范院校改革与发展的三种可能倾向进行反思,提出地方师范院校要实现内涵式发展必须坚持长远规划、平衡发展的策略;坚持区域化、特色化的发展策略...
关键词：地方师范院校 内涵式发展 策略 
应用技术大学“双师型”教师队伍建设初探——基于现代职业教育体系的思考被引量：3
《南方职业教育学刊》2015年第1期10-13,31,共5页余婉娜 
韩山师范学院文科一般项目"区域性职教教师专业化问题研究"(WY201302)
现代职业教育体系赋予职业教育以新的内涵,同时对职教师资队伍提出了新的要求。当前应用技术大学改革所面临的最大问题是合格的师资问题,要解决这一问题必须以现代职业教育体系构建为契机,从转变教育观念、优化师资结构和完善相关制度...
关键词：现代职业教育体系 应用技术大学 “双师型”教师 
专业化视野下职教教师教育的价值追求被引量：2
《南方职业教育学刊》2014年第5期50-54,共5页余婉娜 
韩山师范学院文科一般项目"区域性职教教师专业化问题研究"(WY201302)
职教教师教育的价值取向是职教教师教育全部活动的方向标,当前对职教教师教育价值取向的定位不清晰不利于职教教师教育的改革和发展。从专业化入手,对职教教师教育价值取向进行重新定位,提出以职教教师一体化培养为基础推进职教教师教...
关键词：职教教师教育 价值取向 专业化 
粤东区域性职教教师专业化研究的理论与实践被引量：2
《北京农业职业学院学报》2014年第4期99-103,共5页余婉娜 
韩山师范学院文科一般项目(WY201302)
专业化是当今教师教育研究不可避免的问题,也是国际教师教育研究的总体趋势。立足粤东地区职教师资现状、从区域视域出发探讨粤东区域性职教教师的专业化发展是一种崭新的研究视角。从路径选择和模式探索两方面对粤东区域性职教教师专...
关键词：区域性 职教教师 专业化 
职教教师专业化研究路向探析
《北京农业职业学院学报》2013年第5期93-97,共5页余婉娜 
韩山师范学院文科一般项目(WY201302)
职教教师的专业化问题是当前职业教育改革与发展的关键,现阶段我们对职教教师专业化的研究还很薄弱。当前职教教师专业化的相关研究主要存在借鉴研究泛滥、实证研究缺位及问题意识薄弱等问题。现阶段职教教师专业化研究的关键是要明确路...
关键词：职业教育 职教教师 专业化 
从职教教师教育体系入手谈职教师资的培养培训被引量：2
《继续教育研究》2013年第2期62-63,共2页余婉娜 
韩山师范学院青年科学基金项目"粤东地区职教师资培训基地建设研究"(编号:WQ201005)
职教师资培养培训相关研究存在若干问题,当前的研究尚缺乏对整个职教教师教育体系的研究。为此,应从推进职教教师教育一体化改革、探索中国特色职教教师教育模式及完善职教教师教育的相关制度等三个方面入手来构建职教教师教育体系。从...
关键词：职教师资 培养培训 职教教师教育体系 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部