安红艳

作品数：10被引量：69H指数：6
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供职机构：河北大学护理学院更多>>
发文主题：教学方法护理学基础老年人PBL基础护理学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《护理实践与研究》《中国医药导报》《现代预防医学》《卫生职业教育》更多>>
所获基金：河北省医学科学研究重点课题河北省科技厅科技支撑计划项目更多>>
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示错教学在实验教学中的作用——以肌内注射教学为例被引量：7
《中国高等医学教育》2017年第10期65-66,共2页杜少英 王彦 冯智敏 安红艳 
2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2016GJJG007)
目的:以肌内注射教学为例,探究示错教学在实验教学中的作用。方法:采用随机数字表随机抽取河北大学护理学院二年级护生40名为研究对象,将其分示错教学组和传统教学组。两组护生在练习前后,分别填写作业疲劳症状自评量表,并参加操作考试...
关键词：疲劳 示错教学 教学方法 
TBL教学法在护理学基础综合性实验教学中的应用被引量：8
《中国高等医学教育》2016年第9期107-108,共2页杜少英 井坤娟 安红艳 纪文文 
河北大学2014年"精品实验项目"(课题编号:SY201420)
目的:评价TBL教学法在护理学基础综合性实验教学中的应用效果。方法:选取河北大学护理专业38名学生作为研究对象。将学生分为实验组和对照组,每组19名。在开设综合性实验过程中,实验组采用TBL教学法,对照组采用传统教学法。两组学生在...
关键词：护理 TBL教学法 综合性实验 
老年肌力操在老年人肌力减退二级预防中的作用被引量：7
《现代预防医学》2015年第11期2021-2024,2028,共5页任海静 胡景萍 李京彬 王彦 杜小静 安红艳 
河北省科技厅科技支撑项目(12276104D-71);河北省医学科学研究重点课题(ZL20140285);河北大学医学学科建设项目(2012A3005)
目的探讨老年肌力操对老年人全身肌肉力量的改善效应。方法抽取保定市区的两个社区,随机确定一个为实验组,另一个为对照组。采用简单随机抽样方法分别从各社区抽取老年人80人为研究对象。首先进行问卷调查和身体机能测试,对实验组老年...
关键词：老年人 肌力减退 肌力训练 
情境教学法在护生岗前培训中的应用被引量：1
《护理实践与研究》2013年第23期76-78,共3页谢秀君 杜小静 任海静 安红艳 崔彦珍 王彦 
目的:探讨情境教学法在护生岗前培训中的应用效果。方法:教师设计临床案例,学生通过角色扮演进行情境设计。自行设计问卷调查表,内容涉及岗前培训的必要性、培训的内容、形式、效果共15个问题。结果:98.95%的同学认为岗前培训非常必要,...
关键词：岗前培训 情境教学法 角色扮演 
肌力下降对高龄者身体功能的影响及预防措施被引量：14
《中国老年学杂志》2013年第22期5773-5775,共3页胡景萍 郗昕 任海静 安红艳 杜小静 
河北大学医学学科课题(No.2012A3005)
随着人类年龄的增长,各器官的机能逐渐下降,其中肌肉力量的下降更为严重,50岁以后大约以每10年以12％ ～15％的速度持续下降,65岁以后下降速度进一步加快,在50 ～ 80岁期间大约会下降30％[1].在骨骼、肌肉等功能逐渐下降的过程中,不仅...
关键词：高龄者 肌力下降 身体机能 预防措施 
微格教学法在护理学基础实训中的应用被引量：21
《护理实践与研究》2012年第17期86-87,共2页谢秀君 王彦 杜小静 任海静 安红艳 
目的:将微格教学法应用到护理学基础实训中,从护生的视角看微格教学法在护理学基础实训中的应用效果。方法:将20名研究对象由1名老师带教,授课老师采用"老师统一模拟(或看教学录像)—护生分组角色扮演练习(老师指导)—护生手机互相录像...
关键词：微格教学法 护理学基础 实践教学doi.3969/j.issn.1672-9676.2012.17.049 
基础护理学实验教学中应用PBL提高护生综合能力的探索被引量：3
《中国职业技术教育》2010年第26期80-82,共3页杜小静 安红艳 崔彦珍 
本文通过实验研究，随机选择护理专业两个班分别设为实验组和对照组，实验组实施PBL结合传统教学法，对照组实施传统教学，通过实验对在基础护理学实验教学中引入PBL教学的效果进行了探索。
关键词：PBL 基础护理学 实验 综合能力 
关注老年人的心理健康被引量：6
《中国医药导报》2007年第05X期124-124,共1页安红艳 杜晓静 
根据最新公布的数据显示：目前，我国老年人口占总人口的10％以上．60岁以上的老人超过1.3亿，是世界上老年人口最多的国家．而且，年龄结构逐步进入老龄化阶段。老龄化程度的增高和老年人口的增长，使老年人的物质与精神生活越来越受...
关键词：老年人 心理健康 
教师应具备的职业道德素养和专业能力被引量：2
《中国医药导报》2007年第05S期130-130,共1页安红艳 赵春玲 
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”中国古人认为．作为教师，重要的是教给学生做人的道理，传授知识和为学生解答人生的困惑。西方人则认为，好的老师是能够和学生平等交流，在学习方面能够启发学生的老师。无论是什么样的标...
关键词：教师 职业道德素养 专业能力 
医士生开设“常用护理技术”两种不同教学方法的对比性研究被引量：1
《卫生职业教育》2004年第23期56-57,共2页安红艳 李玉蓉 党志勇 
为巩固课堂教学效果,提高教学质量,对医士生开设"常用护理技术"的教学方法进行改进,采取自学指导、讲授演示、强化训练、轮流任教、总结评价、角色扮演、技能考核等方法,取得了良好效果.其主要优点在于激发了学生的学习兴趣和学习动力,...
关键词：护理技术 教学方法 教学质量 
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