杨远飞

作品数：34被引量：64H指数：4
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发文期刊：《体育师友》《中国学校体育》《体育教学》《运动》更多>>
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高中足球模块教学中多样化、多元化评价的困惑和途径
《当代体育》2021年第47期118-119,共2页杨远飞 吴琦 
《普通高中体育与健康课程标准》解读中,要求体育教学中评价采用内容多元、评价方法多样的评价体系;强调强化评价的激励、发展功能,淡化甄别、选拔功能。评价内容则是从学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现等方面进行综合评价...
高中女生中开展水中健身操选修课的实践探究
《当代体育》2021年第10期82-82,共1页杨远飞 钱哲垒 
水中健身操的全称是水中有氧健身操是站在齐腰深的水 中,利用水的阻力和浮力,在音乐的伴奏下,运用身体动作和 舞蹈步伐来锻炼身体,塑造优美的身体姿态,提高学生的身体 素质、身体机能。它融舞蹈、拳击、武术、瑜伽等为一体, 充分体现了...
中学体育教师职业生涯发展的现状与建议
《当代体育》2021年第10期175-175,共1页杨远飞 钱哲垒 
随着体育教学改革的不断深入,体育课程教学改革、品牌 特色打造等能否有效地推进,关键在于体育教师队伍建设,依 赖于体育教师能动作用的充分发挥。学校体育在增进中学生健 康,全面发展学生体能,培养学生运动爱好和专长,掌握科学 锻炼身...
多维度考量线上体育课细节保证线上体育课堂高效有序被引量：7
《体育师友》2020年第2期9-10,共2页杨远飞 吴琦 
为了响应教育部停课不停学、停课不停教的号召,为了解决青少年学生长期窝居在家而带来的焦虑、烦躁和内分泌紊乱的负面影响,本着健康第一和终身体育的锻炼原则,为切实保证青少年学生每天锻炼一小时的号召,通过多维度考量线上体育课的细...
关键词：多维度 考量 线上体育课 细节 
高中校园开展射击运动的价值和途径探讨——以江苏省天一中学为例被引量：1
《青少年体育》2019年第12期65-66,68,共3页吴琦 杨远飞 
为了使射击运动在高中校园得到发展和推广,让更多的学生了解和掌握射击运动技能,让射击运动在高中校园立足,本文对校园开展射击运动的价值及高中校园开展射击运动的途径进行探讨。
关键词：射击运动 高中校园 优化途径 
高中体能模块设计的实践与思考被引量：2
《体育教学》2019年第12期11-13,共3页陈辉 杨远飞 杨毓芬 
体能模块作为全新的模块被《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》纳入到必修必学内容之中,同时也成为当下高中课改研究的热点。围绕发展学生核心素养这个教育目标指向,贯彻以学科大概念为核心引领课程改革,促进学科核心素养落实的...
关键词：高中 体能模块 设计 实践 思考 
核心素养下多维度开展校园体育文化节的价值引领
《体育师友》2019年第2期46-47,共2页杨远飞 钱哲垒 
根据江苏省天一中学近几年校园体育文化节实践,围绕体育学科核心素养,从主题引领下的开幕式、多层次的设置活动内容、多样化的体育知识培训和实践、多角度的德育引领等课程思想体现和价值引领,试论多维度视角下开展校园体育文化节的思...
关键词：核心素养 多维度 校园体育文化节 价值引领 
高中学生体育教学和体育社团训练中主体性缺失的原因分析被引量：1
《运动》2019年第5期110-111,共2页钱哲垒 杨远飞 
随着国民健身意识的增强,体育越来越多地被大家重视和关注,但是当前我国的锻炼群体还处于“老年人在奋起、中年人在觉醒、青少年在沉睡”的巨大怪圈中。究其原因,除了青少年学生的终身体育意识薄弱,还有就是巨大的学习压力和升学压力,...
关键词：原因分析 体育社团 高中学生 主体性缺失 体育教学 青少年学生 训练 终身体育意识 
体育与健康激疑导学式课型的探析
《青少年体育》2019年第2期66-67,59,共3页杨远飞 钱哲垒 
“学贵有疑。学起于思,思源于疑。”“疑”是思维的开端,是创造的基础。激疑导学教学就是在教学中,教师有目的地通过创设问题情境,促使学生存疑、质疑,启迪学生思维,促进学生主动学习。体育与健康教学中的激疑导学就是根据学生的好奇心...
关键词：体育与健康教学 导学式 激疑 学生思维 课型 创设问题情境 设置问题情境 问题探究学习 
听课评课的视角转变被引量：1
《青少年体育》2018年第4期70-71,共2页吴卿 杨远飞 
听课评课是改进教学方法、提升教学质量、促进教师专业发展的有效途径。在核心素养视域下要使听课评课收到事半功倍的效果,就必须实现听课评课的视角转换。其视角应由以往更多的关注教师怎么教转向关注学生怎么学和学到什么,关注课堂中...
关键词：听课评课 教师专业发展 中学生 教学方法 教学质量 事半功倍 评课活动 课堂 
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