楚红丽

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发文期刊：《江苏高教》《教育学术月刊》《教师发展研究》《河南社会科学》更多>>
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县城小学初任教师胜任力指标建构研究
《天津市教科院学报》2023年第3期3-13,59,共12页楚红丽 高泽坤 
基于文献综述整理小学教师胜任力指标相关概念架构,并以行为事件访谈法访谈个案小学30位初任教师,再以AHP问卷调查该县城小学家长代表和资深教师代表共42人,并应用AHP层次分析法建构各指标之相对权重体系。研究结果显示:个案县城小学教...
关键词：县城小学 初任教师 教师胜任力指标 行为事件访谈法 AHP层次分析法 
小学教师职业认同与教学创新之关系:情绪劳动的中介作用被引量：1
《教师发展研究》2021年第4期89-96,共8页楚红丽 杨晓薇 
以北京市388位小学教师为样本,考察小学教师的职业认同对教学创新的影响,以及情绪劳动之表层扮演、主动深层扮演、真实扮演策略在其中的中介作用。结果发现:小学教师职业认同与教学创新存在显著相关关系;表层扮演在二者之间不具有中介作...
关键词：小学教师 教师职业认同 教学创新 情绪劳动 
虚假集体与真实集体:小学班级纪律教育观的个案研究被引量：1
《上海教育科研》2021年第7期10-16,共7页楚红丽 叶丽 
通过访谈三位班主任并与其学生进行小规模座谈的方式收集资料,研究显示:个案班级纪律教育的形式主要通过班主任反复强化、公开奖惩、贴标签等方式来保证学生遵守和服从集体性管理,属于行为主义式的纪律教育观。然而,真实的守纪律不应该...
关键词：班级纪律 纪律教育观 真实集体 虚假集体 
大学生心理契约状况与学习焦虑的关系研究被引量：1
《煤炭高等教育》2020年第1期52-59,共8页楚红丽 汪江颖 
本研究以当代大学生为研究对象,基于心理契约的视角,探讨在高校实行综测评价制度背景下,大学生心理契约的现实状况及其与学习焦虑的关系问题。研究对北京、天津、湖北等多地大学共计457名大学生进行问卷调查,研究发现被测大学生心理契...
关键词：高校综测评价制度 大学生心理契约 大学生学习焦虑 
X乡镇小学教师评价制度影响组织公平感的个案研究被引量：1
《上海教育科研》2019年第9期22-27,共6页楚红丽 李慧莹 
本研究基于组织公平感视角访谈调查X乡镇小学教师对教师绩效工资评价、教师职称评价、年终评优考核等三大教师评价制度在程序公平感、分配公平感和互动公平感层面上的认知与意见,一方面,深描教师在评价制度中身处的现状及感受,另一方面...
关键词：教师评价制度 组织公平感 程序公平感 分配公平感 互动公平感 
实习生教师信念建构与“非正式”组织社会化影响被引量：5
《教育学术月刊》2018年第9期57-64,共8页楚红丽 谢珊 
组织社会化是新个体向组织角色转变的过程。通过对某师范大学三位本科教育学专业实习生的深度访谈,收集整理其在实习过程中的叙事故事,深描个案实习生在"非正式"组织社会化力量影响下教师信念的建构,分别表现出主动同化、被动顺应、反...
关键词：“非正式”组织社会化 教师信念 实习生 米德的自我理论 
中小学校长道德领导对教师工作投入的影响研究:工作价值观的调节作用被引量：12
《教育学报》2017年第6期60-68,共9页楚红丽 方晓乐 
为更好地了解教育领导者与追随者之间相互影响的内在过程,以教师工作价值观为调节变量,分析探讨教师知觉的校长道德领导对其工作投入的影响。研究发现:校长道德领导量表包含德行修养、以人为本、替身领导和反思性实践观四个维度;校长道...
关键词：校长道德领导 工作投入 工作价值观 调节作用 
外在的对立与内在的对抗:破解教师工作积极性问题被引量：1
《教育学术月刊》2017年第6期88-95,共8页楚红丽 
管理最重要的是人的管理。教育管理领域如何激励和保持教育工作者的积极性是主要症结所在。文章以人的外在对立关系与内在对抗状态这一坐标系来分析教师工作积极性问题,认为教师工作积极性缺乏的根本原因在于外在的对立关系和内在的对...
关键词：教师工作积极性 人的主体性 外在对立关系 内在对抗关系 教育管理 
学校教育评价的困境与出路:工具的价值和价值的工具
《煤炭高等教育》2015年第5期13-18,共6页楚红丽 
现实中,我们大多为了激励而评价。激励需要分配利益,分配利益本来是教育评价的仆人,但却演变成了现实中的主人。出现此种评价困境的原因在于现有的奖惩评价工具不具有价值导向,而价值性的评价又缺乏可行的衡量工具。具体来说,奖惩评价...
关键词：学校教育评价 工具的价值 价值的工具 
学校文化的载体与生成被引量：1
《教育学术月刊》2014年第9期33-37,80,共6页楚红丽 
北京师范大学教育学部"石景山绿色教育名校品牌建设"项目成果
学校文化基于教育、生于师生、成于社会。对学校教育本质的理解决定着学校文化形成与发展背后的价值观。学校文化的主要载体是师生,每所学校文化都应该带着自身校情即师情、生情来生成其独有的校本文化,动态发展的校本文化也是对师情、...
关键词：学校文化 基于教育 生于师生 成于社会 
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