罗娟

作品数：14被引量：18H指数：3
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供职机构：平顶山学院更多>>
发文主题：超收敛外推教学高等数学非线性更多>>
发文领域：理学文化科学航空宇航科学技术更多>>
发文期刊：《科技通报》《安徽大学学报（自然科学版）》《数学的实践与认识》《牡丹江教育学院学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金河南省自然科学基金山东省软科学研究计划教育部科学技术研究重点项目更多>>
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多媒体辅助的高等数学教学研究
《经济技术协作信息》2018年第28期27-27,共1页罗娟 
在高等数学教学过程中教师通过比较传统模式和多媒体模式之间的区别，进而得出借助多媒体讲授高等数学能把抽象问题进行具体化，还能更好的增强教学效率以及便于更好的培养出学生们对于高等数学的学习兴趣，同时也和教学过程中教师弱化...
关键词：多媒体辅助 数学教学研究 数学教学过程 教师讲授 高等数学 多媒体教育 多媒体教学 抽象问题 
基于问题驱动模式的高等数学教学研究被引量：3
《中外企业家》2018年第14期132-132,共1页罗娟 
高等数学能够培养出学生们正确的数学思维。在大学时期高等数学是非常重要的一门课程,但是怎样才能构建出数学教育的目标以及怎样激发出学生们的问题意识呢?只有真正探寻到数学认知路径,才能实现提高学生学习效果的目标。本篇文章主要...
关键词：高等数学 教学模式 路径建构 
非线性S-G型湿气迁移方程的混合元超收敛分析及外推被引量：1
《安徽大学学报（自然科学版）》2016年第5期18-23,共6页罗娟 毛凤梅 王俊俊 
国家自然科学基金资助项目(11271340)
对非线性Sobolev-Galpern型湿气迁移方程,利用Q_(11)元和Q_(01)×Q_(10)元提出半离散混合有限元格式,证明了逼近格式解的存在唯一性.借助双线性元已有的高精度分析,平均值技巧和插值后处理算子,导出精确解u的H1模及中间变量珝p的L_2模...
关键词：非线性湿气迁移方程 混合元方法 超逼近和超收敛 外推 
非线性S-G型湿气迁移方程的H^1-Galerkin混合元方法被引量：2
《山西大学学报（自然科学版）》2016年第2期196-203,共8页罗娟 张厚超 王俊俊 
国家自然科学基金(11271340)
利用双线性元和零阶Raviart-Thomas(R-T)元对非线性Sobolev-Galpern型湿气迁移方程建立了H1-Galerkin混合有限元格式,证明了逼近格式解的存在唯一性。借助双线性元已有的高精度分析,平均值技巧和插值后处理算子,导出精确解u在H1模及中...
关键词：非线性湿气迁移方程 H1-Galerkin 超逼近和超收敛 外推 
非线性粘弹性波动方程的非协调混合元超收敛分析和外推
《数学的实践与认识》2015年第9期205-218,共14页毛凤梅 罗娟 王俊俊 
国家自然科学基金(11271340)
研究了非线性粘弹性波动方程在新混合元格式下非协调混合有限元方法.利用插值理论、高精度分析、平均值理论和对时间t的导数转移的技巧,借助于EQ_1^(rot)元所具有的两个性质:(a)其相容误差为O(h^2)阶比它的插值误差高一阶;(b)插值算子与...
关键词：非线性粘弹性波动方程 非协调 新混合格式 超收敛 外推 
首次积分法求达芬方程的精确解
《许昌学院学报》2013年第5期1-3,共3页刁群 罗娟 
河南省自然科学基金项目(2010A110001);河南省基础与前沿项目(112300410199)
利用首次积分法并借助于计算机符号计算系统Mathematica求解达芬方程,得到了该方程新的形式的精确解.
关键词：达芬方程 除法定理 首次积分法 精确解 
最佳有理逼近微积分等价传递的线性控制理论及应用
《科技通报》2013年第10期10-12,共3页刁群 罗娟 
河南省自然科学基金(2010A110001)
提出最佳有理逼近微积分等价传递的线性控制理论及应用,采用分数阶微积分的思想,在数据域进行控制曲线离散化后的微分处理和积分处理,很好地表征控制曲线的特性,在此基础上,实现精确的曲线有理逼近;采用一组曲线进行有理逼近实验,结果显...
关键词：最佳有理逼近 微积分 线性控制 
空中飞行安全的设计
《平顶山学院学报》2012年第5期18-19,28,共3页罗娟 朱维钧 
根据一个飞行管理问题建立数学模型,求出任意两架飞机不相碰的充要条件,考虑到实际操作的可行性和方向角的误差,对所得结果进行修正.
关键词：偏转角 方向角 稳定性 灵敏度 
多媒体在数学建模教学中的应用被引量：3
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》2010年第2期126-128,共3页朱维钧 罗娟 
讨论了多媒体在数学建模教学的优势,并对存在的问题提出相关建议。
关键词：多媒体 数学建模 教学 
任务驱动教学法在线性代数教学中的应用被引量：3
《牡丹江教育学院学报》2010年第5期110-111,共2页罗娟 
将任务驱动教学法应用到线性代数的教学中,改变传统的教学模式,以学生为本,充分发挥学生的主动性和创造性,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词：任务驱动教学法 线性代数 教学 
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