王丽君

作品数：11被引量：7H指数：2
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供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
发文主题：多模态大学英语文化认知演示教学PPT更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《都市家教（上半月）》《辽宁师专学报（社会科学版）》《辽宁行政学院学报》《智富时代》更多>>
所获基金：辽宁省教育厅科学基金辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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多模态话语分析理论在大学英语课堂教学中的应用被引量：3
《校园英语》2020年第36期68-69,共2页王丽君 
多模态话语分析理论能同步使用多种感官模式进行交流,通过图像、声音、视频等多种方式获得多领域间的信息共享。通过多模态手段,融合大学英语教学的研究内容,有效地提高了英语课堂教学的实际效能。在大学英语课堂上,学生因为多模态话语...
关键词：多模态 话语分析理论 大学英语 课堂教学 创新应用 
家长陪伴对学生学业成绩影响的干预探究——以沈阳市某小学英语口语测评为例
《辽宁师专学报（社会科学版）》2019年第6期99-100,共2页姜羽娜 戚田莉 王丽君 
选取某小学四年级学生实验班和控制班各33名,通过英语配音软件搜集每名学生的初始音频,而后对实验班家长进行为期一年的干预,要求其在孩子每次配音时给予陪伴和关注,而对控制班则没有特别提醒,一年后所有被试者对初始配音进行重新配音,...
关键词：家长陪伴 学业成绩 
多模态话语分析视角下的话剧翻译——以《茶馆》为例
《校园英语》2019年第47期247-247,共1页王丽君 戚田莉 
自然状态下发生话语活动往往具有多模态性,文学作品更是如此。越来越多的翻译工作者已经意识到多模态话语分析对于翻译的影响。本文从多模态话语分析的视角出发,对于文学作品中比较具有多模态特征的话剧,以《茶馆》中的数来宝中的句子为...
关键词：多模态话语分析 话剧 数来宝 
多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构
《智富时代》2018年第3X期115-115,共1页戚田莉 王丽君 
2014年度辽宁省教育厅项目《多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构》(编号:w2014150)的结题论文
中西方文化具有差异性,随着文化交流的深化,该差异愈加减小,但短期内,该鸿沟尚不能完全跨越,这也对外语学习造成了很大难度。经调查问卷显示:大多数通过英语四、六级考试的学生仍然不具备与外国人进行外语交谈的能力,经常出现'对与谈者...
关键词：多模态PPT外语演示教学 西方文化认知 整合 同构 
基于有效教学理念的多模态PPT外语演示教学研究
《科技经济导刊》2016年第13期130-131,共2页戚田莉 王丽君 
2016年度辽宁经济社会发展立项课题<基于有效教学理念的多模态PPT外语演示教学与学生学习绩效的相关性研究>(编号:20161s1ktjyx-09)的结题论文;2014年度辽宁省教育厅项目<多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构>(编号:w2014150)的阶段性论文;2013年度国家社会科学基金项目<中国当代语言学口述历史研究>(编号:13BYY004)的阶段性成果
随着计算机的普及与应用,越来越多的教师已经逐渐掌握以及运用多模态PPT演示教学,多模态演示教学成为教师们青睐的一种教学手段,其作用与影响在实际的教学过程中也逐渐的展现出来。因此,本篇论文将以有效教学的理念为根本,深入讨论多模...
关键词：多模态PPT演示教学 外语教学 有效教学理念 
从文化认知角度解读大学英语教学被引量：1
《科技经济导刊》2016年第14期149-,148,共2页王丽君 戚田莉 
2014年度辽宁省教育厅项目<多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构>(课题编号:W2014150)的阶段性论文
随着世界各国之间的交流日益频繁,大学生们不可避免地面临着必须要了解与接受其他国家文化的问题。由于他们已经学了多年的英语,因此对英语国家文化的了解势在必行,这就要求大学英语教学的课堂中必须将文化因素考虑在内。本文从文化认...
关键词：文化认知 大学英语教学 多媒体教学 
多模态话语体系的建设与中国大学生西方文化认知能力培养研究
《辽宁师专学报（社会科学版）》2014年第6期76-78,共3页戚田莉 刘丽丽 王丽君 
2014年度辽宁经济社会发展立项课题"多模态话语体系的建设与中国大学生西方文化认知能力培养的研究"(20141s1ktwx-23)成果;2014年度辽宁省教育厅人文社会科学研究课题"多模态PPT外语演示教学与西方文化认知的整合与同构"(w2014150)阶段成果
基于多模态话语的理论,将其与中国大学生文化认知能力培养的进行了有机结合,目的是通过多模态话语体系的建设,更好地加强中国大学生对西方文化知识的认知能力的培养。
关键词：多模态西方文化 认知能力 
课程嵌入式评价法在大学外语教学中的实践研究被引量：2
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2012年第6期105-106,共2页戚田莉 王丽君 郭锦辉 
辽宁省教育科学"十一五"规划课题"课程嵌入式评价法在大学英语中的可行性研究"的成果;负责人:戚田莉;编号:JG10DB165
课程嵌入式评价法是一种新型教学评估方法,是美国众多公立大学针对大学通识教育采用的一种常见的评估体系。其弥补了终结性评估和过程性评估的不足,在该评估体系中,教师会根据各个通识教育课程的教学目标以及教学要求,对学生在不同阶段...
关键词：课程嵌入式评价法 大学外语 实践研究 
通识教育理念下大学英语教学改革的尝试
《都市家教（上半月）》2012年第1期44-45,共2页王丽君 
随着通识教育的理念在中国的发展，越来越多的人意识到通识教育理念应该是大学办学的基础之一。外国语言文化是通识教育课程中的重要组成部分，因此我们的大学英语教育更应该秉持通识教育的理念，大力挖掘大学英语课程中的“通识内涵”...
关键词：通识教育 大学英语 教学改革 
对英语专业学生元认知策略使用情况的调查
《辽宁行政学院学报》2008年第5期91-91,93,共2页张珺莹 王丽君 
元认知策略对成功的外语学习起着重要的促进作用,它使学习者能够对自己的学习负责,独立地解决其在学习中遇到的各种困难。本文通过实证研究的方法,以定量分析的方式了解英语专业学生的学习策略使用情况。研究结果强调了教师对学生进行...
关键词：元认知策略 英语学习 策略培训 
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