陈恪清

作品数：15被引量：166H指数：4
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英汉思维模式差异与大学英语写作教学被引量：1
《中国科教创新导刊》2011年第26期114-115,117,共3页陈恪清 
郑州大学西亚斯国际学院2010年校级教改项目的研究成果。项目编号:2010JGYB49
本文从分析汉语思维模式对大学英语写作造成的影响入手,进而探讨了英汉思维模式差异给大学英语写作教学带来的启示。
关键词：英汉思维模式 差异 大学英语写作教学 
大学英语翻译(选修)课的教学目标、原则、内容与方法被引量：4
《中国科技信息》2009年第12期235-236,242,共3页陈恪清 
郑州大学西亚斯国际学院首批科研项目<大学英语翻译教学的理论与实践>的部分研究成果之一项目编号:2008XJYB29
为了健康有序地开展大学英语翻译教学,本文论述了大学英语翻译(选修)课的教学目标,教学原则、教学内容和方法。
关键词：大学英语翻译教学 教学目标 教学原则 教学内容 教学方法 
中介语石化现象研究与大学英语写作教学被引量：2
《中国电力教育》2009年第3期258-259,共2页陈恪清 
郑州大学西亚斯国际学院院级科研基金项目(编号:XJZD200803)的研究成果
本文简要论述了中介语和石化现象的概念与种类,归类分析了学生写作中的错误范例,提出了防止和减少写作中的中介语石化现象的策略。
关键词：中介语 石化现象 大学英语写作教学 
but的词性和用法
《英语知识》2008年第2期32-32,共1页陈恪清 
but的词性和用法多样，给理解和翻译造成不少困难。现将多义词but的词性、用法及译法作一小结归纳，希望能对英语自学者有所帮助。
关键词：BUT 用法 词性 多义词 自学者 归纳 英语 
“更不用说”的表达方式被引量：2
《大学英语》2005年第7期46-47,共2页陈恪清 
关键词：表达方式 外语教学与研究出版社 英语阅读理解能力 新视野大学英语 HORIZON 第一单元 词汇知识 重要意义 写作水平 第二册 学生 教程 词组 课文 归纳 
不表比较的比较结构
《英语通（大学英语四级考试版）》2004年第9期8-9,共2页陈恪清 
众所周知，more…than结构在英语中是一个表示比较的基本而重要的句型，它可以衍生出许多等比、差比的句型，也可衍生出许多不表示比较的句型。这类句型形形色色，纷繁复杂，给学习者造成了理解上的困难。这些句型不仅是大学英语学习的...
关键词：“more…than” 句型 大学英语 四级考试 比较结构 
英语广告标题的用词特点被引量：7
《中国科技翻译》2004年第2期39-40,4,共3页陈恪清 
本文分析了英语广告标题的用词特点。并指出 ,掌握英语广告标题的用词特点对于掌握英语广告标题的设计与创作 ,增强英语广告的促销作用有重要意义。
关键词：英语广告 广告标题 词汇 创新精神 单音节词 人称代词 
No more…than与not more…than用法浅析
《当代外语研究》2003年第11期15-16,共2页陈恪清 
上海外语教育出版社出版的《大学英语》(修订本)第四册第六课Structure中有一个no more…than结构的练习。这个结构在现代英语中使用频繁,其用法看似简单,实则却耐人寻味。笔者参阅了汤姆森、马蒂内特合著的A PracticalEnglish Grammar...
关键词：more…than结构 英语语法 特殊用法 《大学英语》 现代英语 上海外语教育出版社 名词词组 friend 限定词 表语形容词 
大学英语教学翻译和翻译教学的思考被引量：138
《外语与外语教学》2002年第7期42-44,共3页陈恪清 
本文简要地分析了大学英语教学翻译和翻译教学的现状,进而提出了关于非外语专业教学翻译和翻译教学的若干意见.
关键词：教学翻译 翻译教学 翻译能力 翻译人才 
“原因”汉译英的表达法(下)
《中国科技翻译》2002年第3期60-62,59,共4页陈恪清 
关键词：条件从句 汉译英 表达法 条件句 主语 语法 过去分词 句型 意义 归属 
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