俞明

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供职机构：湖北十堰职业技术(集团)学校更多>>
发文主题：表现自我高年级学生教学过程教学关系教学方法更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新课程（下）》《成才之路》更多>>
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谈构建思想政治课的快乐课堂
《成才之路》2009年第7期60-60,共1页俞明 
教育家夸美纽斯指出，课堂“应当是快乐的场所”。构建政治课的快乐课堂可以激发学生的学习兴趣，可以调动学生学习的积极性、主动性，也有利于创造和谐、民主、活跃的课堂气氛，建立起更加紧密的师生关系。使思想政治课教学达到生动、...
关键词：思想政治课教学 课堂气氛 快乐 学生学习 夸美纽斯 学习兴趣 师生关系 教学效果 
使用多媒体课件的几点思考
《成才之路》2008年第33期65-65,共1页俞明 
近几年,随着现代教学手段的发展,计算机多媒体课件在思想政治课课堂教学中的应用越来越广泛,特别是新课改实施以来,课件成了教学的必备内容。客观地说,计算机多媒体课件在教学中的应用,以其无可比拟的优势,丰富了思想政治课的教学内容。
关键词：多媒体课件 课件内容 教学内容 思想政治课 计算机 新课改 教材内容 政治课课堂教学 现代教学手段 引导学生 
课堂教学中学生的表现心理障碍及对策
《读与写（教育教学刊）》2007年第12期111-111,共1页俞明 
课堂教学中,教师都希望看到学生积极发言,敢于表现自我,营造一个良好的课堂教学气氛。然而,在老师实际的课堂教学提问中,正象有人形容的一样,＂低年级学生是举手如林,高年级学生是廖若晨星＂。课堂气氛沉闷,学生的表现欲受到抑制,心理...
关键词：课堂教学气氛 心理障碍 中学生 低年级学生 高年级学生 表现自我 教学提问 课堂气氛 
对政治课教学的几点反思
《新课程（下）》2006年第7期22-22,共1页俞明 
在政治课教学中,受传统理念的影响,我们常常在课堂教学中围绕着知识的传承而展开,把认知目标作为教学的出发点和归宿,一味地传授知识,导致了课堂教学的刻板化。或者是过分关注教师在课堂的能力表现,而没有充分考虑学生在课堂上自主性、
关键词：政治课教学 课堂教学 学生 传统理念 教学过程 教师 教学关系 认知目标 教学方法 马克思主义 
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