华云峰

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例析中考中的递进规律和循环规律问题被引量：1
《数学大世界（初中版）》2014年第10期25-27,共3页束正玲 华云峰 
中考中经常出现规律类问题,从表象上看有的是图形变化类问题,有的是数字变化类问题,但是图形类问题归根结底都可以转化为数字类规律问题,因此探求规律问题的本质是研究一组数据的变化情况,中考中数据的变化规律题主要着眼于对递进规律...
关键词：循环规律 中考 图形变化 变化规律 图形类 
2012年创意型中考题赏析
《数学大世界（初中版）》2013年第4期28-29,共2页吕书华 华云峰 
每年的数学中考试题都会涌现出一批题型新颖、设计巧妙、图形独特的新面孔，这些题集聚了编者的非常智慧，凸显了“新”的形式和内涵，给考生眼前一亮之余也一定会有经典传承的功效，下面笔者选取一些2012年中考精品创意题供同学们学习...
关键词：中学 数学教学 教学方法 课堂教学 创意型中考题 
数学中考中的规律问题解析
《数学大世界（初中版）》2012年第7期65-66,55,共3页华云峰 
数学中考中的规律问题大概分成两类,一类是数字规律题,一类是图形规律题.其实对于图形类规律问题,大多还是从图形的变化中总结出"数"的变化特征,把一个图形衍生题转化为数字探究题后就会变得迎刃而解了,以下列举几例供同学们学习参考.
关键词：代数式 等边三角形 展开式 问题解析 
靠近你 喜欢你——谈消除数学学习的恐惧心理
《新课堂（数学版）》2012年第6期44-46,共3页华云峰 
【案例】 刘好意（化名）同学学习刻苦认真，积极上进，但是学习数学总是不太自信，因为每到期中、期末综合测试，她经常发挥失常，考出人均分左右的分数，而其他学科的成绩都处于前列，她本人对数学的学习已经产生一定的畏惧心理．认...
关键词：数学学习 恐惧心理 综合测试 分数 
神奇的滚动
《中小学数学（初中版）》2011年第7期64-64,共1页华云峰 
这是一例2009年数学中考中的滚动问题，她很神奇，也很有趣．
关键词：滚动问题 2009年 数学中考 
课堂提问的几种功能
《新课堂（数学版）》2011年第6期1-1,共1页华云峰 
数学课堂提问，不仅能体现教师的业务功底和教学经验，而且能真实反映学生学习数学的思维活动过程，综合反映学生学习数学过程中的知识、能力、语言、情感、态度等，是启发思维的重要方式。思维由问题开始，从问题进行思考，由思考而提...
关键词：课堂提问 功能 数学过程 教学经验 活动过程 提出问题 创新思维 学生 
班级管理新理念被引量：1
《新课堂（数学版）》2011年第5期42-43,共2页华云峰 
在新课改的背景下，班主任的育人理念也会随之提升，比如倡导学生积极有效的自主式管理、预期目标的积极暗示、榜样的引领促动以及体艺活动的团队凝聚都是科学化、人性化班级管理的有效方式。
关键词：班级管理 班主任 自主式 科学化 人性化 
2010年数学中考中的几类最值问题
《数学大世界（初中版）》2011年第4期31-32,共2页钱斌 华云峰 
数学中考试卷中经常出现有关求最值的问题,笔者查阅2010年数学中考试卷,归结最值问题大概呈现的是以下三种形式：
关键词：最值问题 中考 数学 试卷 
实验——猜想——验证——例说2010年数学中考中的探究题
《数学大世界（初中版）》2011年第4期15-17,共3页吕书华 华云峰 
探究型问题依然是2010年数学中考试卷的亮点之一,它呈现给考生的有＂问题提出——问题解决——问题拓广＂或＂探究——归纳——运用＂或＂实验论证——归纳猜想＂等众多形式.探究题不仅能考查考生的阅读理解能力、分析问题、解决问题能...
关键词：归纳猜想 数学素养 探究题 实验 中考 验证 解决问题能力 理解能力 
2010年数学中考中的几类最值问题
《数理化学习（初中版）》2011年第2期15-17,共3页钱斌 华云峰 
数学中考试卷中经常出现有关求最值的问题，笔者查阅2010年数学中考试卷，归结最值问题大概呈现的是以下三种形式．
关键词：2010年 最值问题 数学中考 中考试卷 
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