孔令彬

作品数：40被引量：46H指数：4
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供职机构：东北石油大学更多>>
发文主题：正解非线性数学建模边值问题存在性更多>>
发文领域：理学文化科学石油与天然气工程更多>>
发文期刊：《哈尔滨理工大学学报》《哈尔滨工业大学学报》《数学的实践与认识》《东北石油大学学报》更多>>
所获基金：黑龙江省自然科学基金国家创新方法工作专项黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金更多>>
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大学生数学建模竞赛的探索与实践被引量：2
《科技视界》2016年第8期32-32,36,共2页宋国亮 孔令彬 刘今子 李文赫 刘日成 
黑龙江省高等教育教学改革项目"基于石油主干专业创新人才培养的大学数学课程的改革与实践"(JG2014010633)
数学建模竞赛有利于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。结合多年来我校数学建模竞赛的实践和指导竞赛的切身体验,从教师培养、学生选拔、教材编写和培训等方面讨论了具体的思路和方法。
关键词：数学建模 教师 队员 教材 训练方法 
大学生数学建模竞赛培训中教学创新方法初探
《亚太教育》2015年第26期252-252,共1页刘今子 邸伟娇 宋国亮 李文赫 孔令彬 
2014年度东北石油大学青年自然科学基金资助;项目名称<城市洪水数学模型的数值模拟与正反演预测研究>;项目编号:NEPUQN2014-22;2014年黑龙江省高等教育教学改革项目资助;项目名称<基于石油主干专业创新人才培养的高等数学课程的改革与实践>;项目编号:JG2014010633联合资助
通过对大学生数学建模竞赛培训中的竞赛题分类,建立案例模板式教学辅导模式,进行教学创新方法的初步探究,使得数学建模培训更加系统化、专业化,为学生的数学建模培训提供新的方法和思路。
关键词：数学建模 教学创新 竞赛培训 
结合“渗流力学”实现“高等数学”案例式教学被引量：4
《科教文汇》2015年第28期50-51,共2页刘今子 邸伟娇 宋国亮 孔令彬 刘日成 
2014年度东北石油大学青年自然科学基金资助;项目名称"城市洪水数学模型的数值模拟与正反演预测研究";项目编号:NEPUQN2014-22;2014年黑龙江省高等教育教学改革项目资助;项目名称"基于石油主干专业创新人才培养的高等数学课程的改革与实践";项目编号:JG2014010633
本文结合石油主干课程"渗流力学"的基础内容,引入到"高等数学"课程的教学中,据此探讨"高等数学"课程案例式创新性教学改革的一些体会和思考。
关键词：应用统计 数学建模 案例 
以创新和竞赛为导向的研究生数学建模教学探讨被引量：2
《才智》2015年第9期155-155,共1页杜辉 刘今子 王晶 孔令彬 
黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目资助;项目名称<研究生数学建模课程建设与教学方法的若干探索>;项目编号JGXM-HLJ-2014030
本文对研究生数学建模教学与竞赛的现状进行了分析与思考,并对如何提高研究生创新能力给出了建议。
关键词：数学建模 竞赛 创新能力 
三阶非线性三点边值问题的正解
《东北石油大学学报》2014年第5期121-126,12,共6页孔令彬 金前德 
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(12541076)
利用Krasnoselskii不动点定理及Ascoli-Arzela定理,研究含参数的非线性三阶三点边值问题,证明当参数取值范围不同时,该边值问题的正解存在性与不存在性.
关键词：非线性三阶三点边值问题 存在性 正解 
非线性四阶多点边值问题的正解存在性被引量：3
《东北石油大学学报》2014年第4期97-102,12,共6页孔令彬 辛彤 
黑龙江省教育厅科学技术研究项目(12541076)
研究一类含参数的非线性四阶多点边值问题,当参数属于一定范围时,利用常数变易法求得与边值问题等价的函数,并对它进行上下界估计,同时利用锥不动点定理,证明该四阶边值问题正解的存在性.
关键词：四阶边值问题 常数变易法 锥定理 正解 
深化分层次教学改革,提高高等数学课程教学质量被引量：4
《中国科教创新导刊》2013年第1期36-36,共1页宋国亮 孔令彬 杨云峰 
高等数学作为一门重要的公共基础课程,在当前高等教育下面临着重大挑战。根据我校15年来高等数学分层次教学实践经验,阐述了分层次教学的指导思想、理论依据、实施以及取得的效果。
关键词：高等数学 教学质量 分层次教学 
浅谈《高等数学》课程案例式教学改革被引量：1
《中国校外教育》2012年第12期86-86,共1页刘今子 孔令彬 王晶 郭立丰 曾昭英 
本文结合本校石油特色有关的背景应用相关案例,引入高等数学有关知识给出解答,据此探讨高等数学创新性教学改革的一些体会和思考。
关键词：高等数学 数学建模 案例 
浅谈数学建模课程的教学探索与实践被引量：1
《中国校外教育》2012年第12期93-93,共1页曾昭英 胡金燕 杨云峰 孔令彬 
科技部创新方法专项资助(2009IM010400)
本文论述了高等院校开设数学建模课程的意义,结合我校开设数学建模课程和实际教学情况,着重探讨了数学建模课程的教学方式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展以及教学效果。
关键词：数学建模 数学实验 教学改革 
2m阶奇异非线性边值问题正解存在性与唯一性被引量：1
《数学的实践与认识》2012年第16期241-246,共6页郑慧军 孔令彬 
利用Schauder不动点定理,并结合先验估计和截断技术,证明了2m阶奇异非线性边值问题正解的存在唯一性.
关键词：非线性2m阶边值问题 正解 奇异性 存在唯一性 
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