曾超益

作品数：28被引量：61H指数：5
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供职机构：韩山师范学院数学与信息技术系更多>>
发文主题：HAUSDORFF测度CANTOR尘自相似集初等证明开球更多>>
发文领域：理学文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《湖南人文科技学院学报》《数学教育学报》《安徽大学学报（自然科学版）》《数学的实践与认识》更多>>
所获基金：广东省教育科研项目江西省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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数学综合性知识刍议
《广西教育学院学报》2011年第4期156-158,166,共4页曾超益 
广东省教育科研课题"广东省欠发达地区数学教师专业化发展研究"课题(JYKY04039)
阐明数学综合性知识的内涵、把握数学综合性知识在数学教材中要点,能更好地实现数学探究、数学建模、数学文化课程的教学目标。
关键词：数学综合性知识 数学符号 数学公式 
含参变量Cantor集的Hausdorff测度被引量：6
《数学杂志》2011年第4期729-737,共9页曾超益 袁德辉 
广东省教育科研课题(JYKY04039);江西省自然基金(0611005);国家自然基金(30800244)
本文研究了菱形为基本集所构成的的广义Cantor集的Hausdorff测度问题.利用菱形几何结构的相关证明方法,获得了此类广义Cantor集的Hausdorff测度准确值,推广了曾超益和许绍元等人的已有结果.
关键词：广义CANTOR集 HAUSDORFF测度 p级拷贝 
关于数学教师课程知识来源被引量：11
《数学教育学报》2011年第1期39-41,共3页曾超益 
广东省教育科研课题——广东省欠发达地区数学教师专业化发展研究(JYKY04039)
数学课程知识包括教材知识和资源知识，数学教师获得课程知识存在7种方法与途径，分别是：作为学生时代的经验；职前培训：在职培训：有组织的教研活动；同事之间的交流；阅读参考文献；自身的教学经验积累与反思．
关键词：教学知识 课程知识 教材知识 资源知识 教师教育 
m分Cantor尘的Hausdorff测度被引量：5
《纯粹数学与应用数学》2009年第2期356-362,共7页曾超益 袁德辉 
广东省教育科研课题(JYKY04039);江西省自然科学基金项目(0611005)
为得到一类相似分形的Hausdorff测度准确值.给出了m分Cantor尘的几何结构,利用几何度量关系对m分Cantor尘的Hausdorff测度准确值进行研究.证明了m分Cantor尘的Hausdorff测度准确为Hs(E)=1/((m-1)s)[(m-2k+1)2+(m-1)2]s/2,其中s=logm 4,m...
关键词：相似分形 m分Cantor尘 HAUSDORFF测度 p级拷贝 
新课程中函数思想及其教学思考
《韩山师范学院学报》2008年第3期91-95,共5页曾超益 袁德辉 赵坤 
广东省教育厅;财政厅重点学科建设资助课题(JYKY04039).
分析研究了函数思想在新一轮课程改革中的基本要求和在整个中学数学中的基本框架:根据函数思想的特征,提出了实施函数思想教学的基本原则.
关键词：函数 函数思想 标准 新课程 
几类平均数的方差比较
《韩山师范学院学报》2007年第6期83-85,共3页曾超益 
韩山师范学院科学研究资助课题(2004)
根据几种平均数与方差的定义,得到了关于方差的两个性质。
关键词：算术平均数 幂平均数 方差 
高中数学教科书综合性探究被引量：1
《韩山师范学院学报》2007年第6期86-90,共5页张磊 曾超益 
广东省教育科研课题(JYKY04039)
在阐述课程综合性概念内涵的基础上,重点分析了综合性在高中数学教科书中的体现状况,并针对其中不足的问题提出了一些解决的建议。
关键词：综合性 课程 高中数学 教科书 人教版 
一种Sierpinski海绵的Hausdorff测度
《数学的实践与认识》2007年第9期140-143,共4页曾超益 许绍元 
江西省自然科学基金(0611005);韩山师范学院科学研究资助项目(2004)
利用相似分形的几何性质得到了一种Sierpinski海绵的Hausdorff测度为3.
关键词：Sierpinski海绵 HAUSDORFF测度 n级基本立方体 
当前高校发展学生党员工作的思考被引量：5
《韩山师范学院学报》2006年第4期99-102,共4页曾超益 
该文扼要论述了当前高等学校发展学生党员的意义,肯定了发展学生党员工作所取得的成绩,分析当前发展学生党员工作中存在一些问题的原因,提出了解决这些问题的对策。
关键词：高校 发展学生党员 党的组织建设 党务工作者 
粤东数学教师教育的现状调查与原因分析
《韩山师范学院学报》2006年第3期87-91,共5页曾超益 赵坤 袁德辉 
广东省教育厅;财政厅重点学科建设资助课题(粤财教[2005]126号).
数学教师教育是当前数学教育的热点问题,在理论与实践的研究上已经取得了许多成果．但对于落后贫困的山区数学教师教育如何与当地的经济、社会、历史文化和地理环境有机结合,体现山区数学教师教育的特色的研究成果和实施方案还有待进一...
关键词：数学教师教育 教师专业化 教师专业化发展 
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