杨爱琴

作品数：21被引量：54H指数：5
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供职机构：南通大学更多>>
发文主题：教学改革计算思维VISUAL教学内容教学方法更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《现代物业（新建设）》《计算机工程与设计》《福建电脑》《计算机应用研究》更多>>
所获基金：南通大学自然科学基金南通市应用研究计划项目江苏省现代教育技术研究规划课题国家自然科学基金更多>>
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“高级语言程序设计C”课程的教学改革研究被引量：3
《计算机时代》2019年第7期69-71,共3页杨爱琴 
南通大学教学改革研究课题“《高级语言程序设计(C)》课程教学改革研究”(2018B46)
综合分析学生在学习"高级语言程序设计C"课程时存在的问题,结合"互联网+"时代人才培养的需求,提出对C语言课程进行教学改革。分别对学生思想、课前预习、教学内容、教学方式、课后自练、阶段考核等环节进行加强和改进,使学生做到课前预...
关键词：C语言 教学改革 教学方式 教学效率 
基于翻转课堂的C语言教学设计
《福建电脑》2018年第10期171-171,176,共2页杨爱琴 
分析了传统教学模式应用在C语言教学中存在的问题,提出利用对分易平台和QQ群,将翻转课堂的教学模式融入到微课的制作中。通过实施翻转课堂的教学方法,引导学生课外自主学习,培养学生学习的主观能动性,从而提高学生C语言的编程能力。
关键词：C语言 翻转课堂 教学设计 微课 
基于计算思维的Python程序设计语言教学探讨被引量：4
《福建电脑》2017年第11期173-173,4,共2页杨爱琴 
培养具备计算思维能力的复合型人才是当今信息化时代背景下市场对大学生的要求。通过对诸如VB、VC++、VFP等传统程序设计语言教学的反思,研究如何将计算思维能力的培养引入到Python程序设计语言的教学中,并引导他们运用这种能力去解决...
关键词：计算思维 PYTHON语言 程序设计语言 
大数据时代大学计算机信息技术基础课程的教学改革探索被引量：6
《福建电脑》2016年第12期55-55,85,共2页杨爱琴 孙爱玲 
江苏省现代教育技术研究课题(47649)资助
大数据时代的到来为大学计算机信息技术基础课程的教学改革提供了可能。在大数据时代背景下,教学资源变得丰富,教学模式变得多样,学生可以根据个体的差异反复地主动学习,从而提高大学计算机信息技术基础课程的教学效果,也为他们的专业...
关键词：大数据时代 大学计算机信息技术基础课程 教学改革 
翻转课堂在Visual Basic课程中的应用研究被引量：2
《计算机时代》2016年第7期89-90,94,共3页杨爱琴 
江苏省现代教育技术研究课题(47649)
综合分析Visual Basic课程中运用传统课堂教学模式教学存在的不足,结合现代人才培养的需求,将翻转课堂这种新的教学模式引入到Visual Basic课程的课堂教学中,在微视频的制作、课前线上学习、课堂讨论和课后评价与反思等方面进行了改革...
关键词：翻转课堂 VISUAL Basic 应用研究 教学模式 课堂教学 
慕课背景下Visual Basic课程教学改革思考被引量：2
《福建电脑》2016年第5期176-177,共2页杨爱琴 
随着慕课时代的到来,传统的Visual Basic课程教学已经难以满足当今学生对知识的渴求,这促使我们重新思考传统课堂教学中存在的不足,探索新的、可行的教学模式。本文在充分体验了慕课的优势后,从转变教学理念、重新组织教学内容、改革传...
关键词：VISUAL Basic 慕课 教学改革 
基于流演算理论的动态访问控制模型研究
《计算机工程与科学》2015年第3期517-523,共7页杨爱琴 程显毅 
江苏省自然科学基金资助项目(BK2010280);南通大学自然科学基金资助项目(03041163)
访问控制模型为系统的信息安全提供了一个理论框架,其目的是保护系统资源不被非法用户盗用,防止合法用户对受保护信息进行非法使用。然而,现有的访问控制模型大部分属于静态授权模型,不能方便地描述大规模、异构的分布式网络系统中授权...
关键词：访问控制 动态访问控制模型 流演算 
浅析大学计算机基础课程教学改革被引量：2
《计算机时代》2014年第10期66-67,70,共3页杨爱琴 
为了在大学计算机基础课程教学过程中培养学生的创新思维能力,分析了该课程的现状及面临的问题。这些问题包括:学生的水平参差不齐、网络的负面影响、重科研轻教学、重理论轻实践、片面强调计算机等级考试等。进而提出从分层教学、改变...
关键词：大学计算机基础 分层教学 教学模式 创新思维能力 教师素养 
基于计算思维的大学计算机基础教学改革研究被引量：2
《福建电脑》2014年第6期39-41,共3页杨爱琴 
南通大学教改课题(2011B60)
为了在大学计算机基础课程的教学过程中训练和培养学生的计算思维能力,分析了大学计算机基础课程的现状及面临的问题,提出基于计算思维的大学计算机基础教学改革,具体措施有:合理设计教学内容、采用多样化的教学方法、运用多种评价考核...
关键词：大学计算机基础 计算思维 教学方法 创新思维能力 
VB课程中实验教学环节的探析
《教育教学论坛》2013年第47期244-245,共2页杨爱琴 
南通大学教改课题(2011B60;13050671);南通大学自然科学基金(10Z034)
VB课程是一门实践性非常强、非计算机专业学生的必修课,实验教学在整个教学过程中占有很重要的地位。然而,传统的VB教学模式对实验教学不够重视,因此对VB课程中的实验教学环节进行了探析,提出从实验教材、实验教学计划、课堂管理、教学...
关键词：VB 实验教学 教学内容 教学方法 
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