赵小平

作品数：9被引量：23H指数：3
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供职机构：西安音乐学院更多>>
发文主题：视唱练耳高校乐理与视唱练耳乐理综合音乐素质更多>>
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发文期刊：《领导科学》《陕西教育（高教版）》《交响（西安音乐学院学报）》《中国音乐》更多>>
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浅析多媒体时代视唱练耳教学实践应用被引量：3
《陕西教育（高教版）》2020年第7期45-46,共2页赵小平 
随着现代教学理念和多媒体技术的发展,多媒体技术在高校视唱练耳教学中扮演着重要角色的同时也得到了广泛的应用。多媒体音乐软件教学也逐渐替代了传统的视唱练耳教学模式。笔者尝试将多媒体运用到视唱练耳教学中存在的优势进行分析,并...
关键词：视唱练耳 多媒体 音乐软件 教学应用 
高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践--评《乐理与视唱练耳》被引量：8
《领导科学》2020年第8期F0003-F0003,共1页赵小平 
高校音乐专业教学的主要目的是加深学生对音乐的认识,培养该专业学生综合音乐素质与音乐实践能力。乐理视唱练耳课程是音乐专业学生所必修的基础课程之一,主要教学目标是使学生熟练掌握乐理视唱练耳的基本理论知识与技能,为其深入学习...
关键词：《乐理与视唱练耳》 乐理与视唱练耳 高校乐理 音乐综合能力 综合音乐素质 乐理视唱练耳 出版总社 音乐专业学生 
论视唱练耳课程的专业属性与课程构架
《音乐天地》2016年第7期4-7,共4页赵小平 
视唱练耳课程的特殊性决定了它作为一门音乐基础课程在整个音乐教育的过程中的不可忽视性，且在不同的阶段发挥着独特的影响力。
关键词：视唱练耳课程 课程构架 专业属性 音乐基础课程 音乐教育 特殊性 影响力 
论数值节奏的名称
《音乐大观》2014年第9期40-41,共2页赵小平 
在长期的视唱练耳教学工作中,节奏训练是一个比较重要的内容。相对一般的学生,对音的高低属性,或多或少有感性的认识,可知或不可知都可以唱出简单的音高关系,如果相对从小学习音乐,具有绝对音高听觉的学生,认识音的高低易如反掌。而要...
关键词：视唱练耳教学 绝对音高 创作风格 单位拍 五连音 不可知 三连音 准确性原则 语言化 奥尔夫 
论视唱练耳专业生教育能力的培养
《音乐天地》2011年第4期52-53,共2页赵小平 
视唱练耳专业以培养优秀的视唱练耳教师为目的。培养一名合格的视唱练耳教师不仅要有扎实的音乐专业理论及音乐专业技能,而且专业教育能力培养也是必不可少的。
关键词：能力的培养 视唱练耳 专业教育 专业技能 专业理论 能力培养 教师 音乐 
西安鼓乐的演奏形式及风格流派初探被引量：1
《中国音乐》2004年第3期56-58,共3页赵小平 
西安鼓乐是流传于西安地区古老的民间器乐合奏形式 ,它历史悠久、内容丰富、结构完整、风格独特 ,在我国民族音乐宝库中占有重要价值。本文从演奏形式、风格流派几方面出发 ,对西安鼓乐进行了初步的梳理、分析 ,并做出归纳、总结。
关键词：西安鼓乐 演奏形式 风格流派 僧派 道派 俗派 行乐 坐乐 民族音乐 
首调听觉辨析被引量：4
《中国音乐》2003年第4期119-120,共2页赵小平 
由于首调听觉的唱名与调式音级的统一性,“五线谱记谱法中的难易差别被缩小了,而代之以不同记谱位置的关系识别。”这样一来,唱名的词汇量减少了,调式感增强了,也缓解了固定音高学习的难度。只需确定do音所在,就可根据调性感自如地演唱...
关键词：首调听觉 唱名 调式 音级 认知心理 形成原理 思维特征 心理障碍 
和音训练的最佳途径与结构意识被引量：4
《交响（西安音乐学院学报）》2003年第2期84-88,共5页赵小平 
和音听辨训练是音乐基本素质训练中的一个重要内容,其教学要点是对学习对象进行和音音响整体效果的辨认与识别训练,由于和音的音响效果与其理论结构关系密切,因此,教学中进行和音的结构意识培养显得十分必要,并能对学生尽快建立和音听...
关键词：和音训练 结构意识 视唱练耳 结构原型 结构量化 训练步骤 和音结构 
谈乐理教学中的概念规范化被引量：3
《交响（西安音乐学院学报）》2002年第1期71-73,共3页赵小平 
乐理教学中,某些概念不规范,不是缺乏准确性,就是缺少相互间的印证和内容上的限定,使得教学中经常出现理解上的偏差和不必要的争执。因此,十分有必要对不规范的一些概念予以重新界定。
关键词：乐理教学 限定 教学中 概念 理解 准确性 规范化 内容 
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