朱军明

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发文主题：高职院校应用文写作高职民办高职院校协同创新更多>>
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广东民办高职教育发展现状及对策被引量：2
《合作经济与科技》2021年第6期158-159,共2页朱军明 
广东省民办教育协会2019年度科研课题项目:“广东省民办高等职业教育发展问题及对策研究”(编号:2019GM1.4.1);广东创新科技职业学院2020年校级科研项目:“广东省民办高等职业教育发展问题及对策研究”(编号:2020TSYB002)。
围绕广东民办高职教育,分析当前面临的形势,梳理办学规模、区域分布、专业设置、师资力量、办学经费、治理结构等方面的现状和问题,提出进一步发展广东民办高职教育的建议。
关键词：广东民办高职教育 高职院校 现状 对策 
文化自信视域下地域文化与高职语文教学融合——以东莞地域文化为例被引量：6
《长江工程职业技术学院学报》2019年第3期18-21,共4页朱军明 蒋丽云 
广东省高职院校文化素质教育指导委员会2018年度高职文化素质教育教学改革项目一般课题“文化传承语境下地域文化与高职院校大学语文课程改革实践研究——以东莞市为例”(编号:gdwh2018yb09)
基于文化自信视域,以东莞地域文化为例,分析当前高职语文教学困境、地域文化融入高职语文教学的意义,从开发校本教材、改革教学模式、完善教学评价、开展课题研究、依托新型媒介等方面提出促进地域文化与高职语文教学融合的策略,以期更...
关键词：高职语文 地域文化 文化自信 融合 
民办高职院校教师绩效考评指标体系问题与对策研究
《读天下（综合）》2019年第24期0009-0010,共2页朱军明 
基金项目:广东创新科技职业学院2016~2017学年校级质量工程教育教学改革建设重点项目“高职院校教师绩效考核体系的构建及应用研究”(CXJG20170112)。
本文主要分析民办高职院校教师绩效考评指标体系存在的问题,从绩效指标设计程序、绩效指标内容、绩效指标权重及标准等方面,提出教师绩效考评指标体系设计对策。
关键词：绩效文化 绩效考评指标 民办高职院校 
现代学徒制下师傅队伍教学能力提升研究被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2019年第7期36-37,共2页朱军明 
广东创新科技职业学院2018年校级科研项目“高职院校兼职教师聘用现状与对策研究”,项目编号(2018XJYB003)
现代学徒制下的企业师傅队伍是高职院校师资队伍中的重要组成部分。目前企业师傅在聘用、管理、培养等方面还存在诸多问题,其教学能力也有待提升。现代学徒制下,师傅队伍教学能力主要包括职业素养能力、课程开发能力、教学实施能力、教...
关键词：现代学徒制 师傅队伍 教学能力 
五方协同构建五位一体的高职双师专业技能培养体系被引量：1
《长江工程职业技术学院学报》2019年第2期40-42,67,共4页朱军明 
广东创新科技职业学院2017-2018学年校级质量工程教育教学改革建设重点项目“基于胜任力模型的高职院校双师素质教师队伍建设研究”(CXJG20180503)
专业技能是双师教师职业能力的核心要素。分析双师教师专业技能培养存在的问题,探索教师、学校、企业、行业、政府协同联动,教师自学、企业实践、校本培训、政府培训、进修交流多种路径的"五方协同,五位一体"双师专业技能培养体系,具有...
关键词：双师教师 专业技能 五方协同 五位一体 
基于胜任力的高职院校双师教师培养机制构建被引量：2
《重庆电子工程职业学院学报》2019年第3期5-8,共4页朱军明 
广东创新科技职业学院2017-2018学年校级质量工程教育教学改革建设重点项目“基于胜任力模型的高职院校双师素质教师队伍建设研究”(项目编号:CXJG20180503)的研究成果之一
本文分析了高职院校双师教师现状及培养机制存在的问题,借鉴人力资源管理中胜任力的概念,提出可以通过规范认定标准、优化招聘工作、加强培训教育、完善考核体系、加大激励力度等途径来构建双师教师培养机制。
关键词：高职院校 双师教师 胜任力 培养机制 
民办高职院校绩效管理系统构建
《文学教育》2019年第14期150-151,共2页朱军明 
广东创新科技职业学院2016-2017学年校级质量工程教育教学改革建设重点项目“高职院校教师绩效考核体系的构建及应用研究”(CXJG20170112).
界定民办高职院校绩效管理及其组成要素,指出民办高职院校绩效管理存在的问题,提出通过营造绩效文化,做好前期准备,设计灵活科学的绩效考评指标体系、运作体系、结果反馈体系等途径构建民办高职院校绩效管理系统.
关键词：绩效管理系统 绩效指标 民办高职院校 
高职院校公共基础课教师职教能力提升策略被引量：2
《九江职业技术学院学报》2019年第1期12-14,共3页朱军明 蒋丽云 
广东创新科技职业学院2018年校级科研项目"高职院校公共基础课教师职业能力的培养与提升研究"(2018XJYB018)
职教能力是高职教师专业成长和高职院校持续发展的重要因素,公共基础课教师同样需要具备相应的职教能力。高职公共基础课教师的职教能力主要包括素质教育能力、社会实践能力和教研科研能力。立足于高职公共基础课教师职教能力现状,从学...
关键词：高职院校 公共基础课教师 职教能力 
从心理契约视角论高校师德建设机制的建构被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2019年第2期137-138,共2页朱军明 
广东创新科技职业学院2017年校级科研项目"高职院校师德建设研究"(2017XJYB021)
文章介绍心理契约的内涵和特点,分析心理契约与高校师德建设的关系,指出高校师德建设存在的问题,提出通过建立共同目标、规范师德建设运行机制、关注教师需求、共促教师成长、营造尊师重教氛围、建立心理契约违背防范机制等六个方面进...
关键词：师德建设 心理契约 高校教师 
生本教育理念下高职院校教学管理对策研究被引量：1
《九江职业技术学院学报》2018年第2期15-17,14,共4页朱军明 蒋丽云 
随着高校招生规模不断扩大,高职学生的文化基础呈现普遍下滑的趋势,传统高校教育教学理念和管理模式已无法适应实际教学与管理的需要。应基于生本教育理念,分析高职院校学生特点,继而探索出适合高职院校的教学和管理方式。
关键词：生本教育理念 高职院校 教学管理 
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