施帅

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发文主题：初中数学课堂数学初中数学教学辩证唯物主义观点更多>>
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发文期刊：《中学数学教学》《数学学习与研究》《数学大世界（教师适用）》《中学数学杂志》更多>>
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学思课堂教学要体现“以评促思”
《中学数学教学》2020年第3期5-7,共3页施帅 顾大权 
苏州市规划办立项课题“构建学思交融的初中数学有效课堂教学实践研究”(批准号为:192201583)。
学思课堂提倡"学"与"思",应落实到具体的课堂教学中去,才能真正促进思考,实现思维的教学.课堂评价是课堂教学中一个重要环节,教师经常要对学生的反应和回答做出即时性评价,如何在学思课堂中发挥评价的功能,通过即时性评价引导启发学生思...
关键词：学思课堂 课堂教学 学习评价 
学思课堂中“微评价”的实践
《中学数学杂志》2018年第2期15-17,共3页顾大权 施帅 
学习评价的目的是了解学生的学习情况,激励学生学习和改进教师教学,但在实际教学中,往往流于形式,效果堪忧.＂微评价＂作为一种短小精炼的评价,更容易发挥评价的功能和作用.本文就笔者倡导的学思课堂中＂微评价＂的含义、理解和实践和...
关键词：学习评价 微评价 学思课堂 
数学课的教育价值探究
《上海中学数学》2015年第11期23-24,31,共3页施帅 顾大权 
数学作为一门基础的自然科学，应展示出自身的教育价值．但是教师在实施教学的过程中，过度关注知识层面，忽略了能力的培养，忽视数学思想方法的渗透；过度关注事实性知识和概念性知识，忽视方法性知识和价值性知识；过度关注结果，忽...
关键词：价值探究 教育价值 数学课 事实性知识 能力的培养 数学思想方法 数学知识 数学教育 
用辩证唯物主义观点指导初中数学教学被引量：1
《语数外学习（初中版）（上旬）》2014年第2期59-59,共1页施帅 
《初中数学新课程标准（2012年版）》在有关情感态度的目标一栏，明确指出中，初中数学教学要使学生“形成实事求是的科学态度”。辩证唯物主义是实事求是的哲学基础，辩证唯物主义的观点在思想上是唯物的，实事求是就是从客观实际出发...
关键词：辩证唯物主义观点 初中数学教学 实事求是 新课程标准 情感态度 科学态度 哲学基础 实际出发 
初中数学创新性教学研究
《中学生数理化（教与学）》2012年第11期64-64,共1页施帅 
初中时期,学生逐渐步入数学知识学习的另一个阶段,开始对数学知识进行系统性的基础学习,这一阶段的数学学习直接影响着学生在未来时期对于数学知识的学习兴趣以及学习能力.初中学生由于缺乏必要的理性思维以及逻辑能力,在数学学习中经...
关键词：初中数学 创新性 教学研究 
初中数学“合作学习”模式的应用分析被引量：1
《数学大世界（教师适用）》2012年第8期23-23,共1页施帅 
初中数学课程作为学生系统学习数学知识的开端，在学生的整个的数学学习生涯中发挥着极其重要的作用，在初中阶段培育学生的数学学习兴趣对学生未来的数学学习尤为必要。而目前随着数学新课程标准的实施，初中数学教师使用新型的数学教...
关键词：初中数学 合作学习 应用状况 相关建议 
初中数学开放性问题解决策略分析被引量：2
《数学学习与研究》2012年第16期105-106,共2页施帅 
随着我国教育体制的不断改革和发展,许多学校开始用数学开放性问题来培养学生的自主创新意识,并且从多方面拓展学生活跃的思维能力.我们都知道初中的数学开放性问题主要是激发学生能够在解决问题中发挥自己的想象力,使他们尽可能寻找到...
关键词：初中 数学 开放性问题 解决策略 
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