梁加强

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发文期刊：《中学数学（高中版）》《小学时代（教师）》《新课程（教育学术）》《考试（高考数学版）》更多>>
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新课标下的数学概念课教学初探
《考试（高考数学版）》2012年第2期29-31,共3页梁加强 
数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式，它具有相对独立性．概念反映的是一类对象的本质属性，即这类对象的内在的、固有的属性，而不是表面的属性，因此概念教学是中学数学中至关重要的一项内容．高中数学新课程标准指出：教学中...
关键词：数学概念课教学 新课标 相对独立性 新课程标准 思维形式 高中数学 中学数学 概念教学 
有感于这条路真的行不通
《中学数学（高中版）》2012年第1期52-53,共2页胡国生 梁加强 
1．问题提出 为促进教师的快速成长，我校成立了学科教学调研组，每周随机地对教师的课堂教学进行调研，上周我们听了高二一位青年教师的试卷讲评课，试卷上有这样一道题。
关键词：试卷讲评课 青年教师 问题提出 快速成长 学科教学 课堂教学 调研组 
本色语文教学的有益实践
《小学时代（教师）》2010年第2期68-68,共1页梁加强 
《世界真美呀》是苏教版小学语文一年级第2册中的一篇课文。胡进凯校长执教该课时,努力突出语文学科的学科属性,按照＂本色语文＂的教学理念,做了很好的尝试。
关键词：语文教学 实践 语文学科 小学语文 教学理念 第2册 一年级 苏教版 
浅议小学语文课堂练习的设计
《新课程（教育学术）》2008年第12期119-119,共1页梁加强 
课堂练习在小学语文教学中是一个非常重要的环节。通过一定数量的练习,可以使学生牢固掌握课标、教材所规定的基础知识,形成熟练的技能、技巧。一、练习设计的原则练习设计要有针对性,注意练习设计的针对性是提高练习效率的重要一环。
关键词：小学语文课堂 练习设计 课堂练习 课文内容 已有知识经验 段落大意 作业设计 准备性 情理交融 听说 
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