张金凤

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“讨论”与“演讲”相结合的大学英语课堂教学实践
《天津职业技术师范大学学报》2016年第2期67-69,共3页张金凤 杨瑛 
天津职业技术师范大学教育教学改革项目(2016)
"讨论"和"演讲"已成为提高大学英语课堂教学的重要方式。文章阐述了"讨论"和"演讲"相结合的教学模式,探讨更有效的课堂教学互动方法,指出了这一模式下的教学实践对进一步改善课堂教学效果的启示作用。
关键词：英语课堂 讨论 演讲 互动 反馈 
大学英语四、六级网考对学生学习策略的影响
《教育探索》2013年第3期26-27,共2页张瑜 张金凤 
天津市教育科学规划课题项目(VE4018);天津职业技术师范大学2011年度校级项目(SK11-11);天津职业技术师范大学外国语学院科研培育项目(wyk201108)
大学英语四、六级网考对学生的学习条件、教师教学和学习任务都产生一定的影响。大学英语四六级网考环境下的学习策略包括元认知策略、认知策略、社会策略和情感策略。
关键词：大学英语四 六级网考 影响 学习策略 
大学英语合班授课存在的问题及其对策
《大家》2012年第10期154-154,共1页张惠华 张金凤 
一、引言近十几年来高校招生规模不断扩大,多数高校大学英语教学实行合班授课,一名教师面对80多名学生授课教为普遍。以天津职业技术师范大学为例,自2002年以来,因为扩招及师资短缺,大学英语课采用合班课教学,每班学生人数在80人左右。...
关键词：中学生 合班课 大学英语教学 名教师 课堂活动 课堂教学 职业技术 了解学生 学生人数 教学态度 
二语习得中的教师反馈语研究被引量：1
《海外英语》2012年第16期7-8,共2页张玉青 张金凤 
2011年天津职业技术师范大学科研发展基金一般项目"基于二语习得的教师反馈话语研究"阶段性成果(项目编号:SK11-15)
该文将综述国内外有关反馈语的研究,分析今后研究方向,并针对反馈的形式和功能提出二语习得课堂教师反馈应遵循的原则。
关键词：反馈语 二语习得 功能 
埃塞俄比亚高职学生英语能力水平状况调查研究
《天津职业技术师范大学学报》2012年第1期72-75,共4页牛忠光 屈宇清 高腾 张金凤 李骠 
天津职业技术师范大学科研发展基金项目(SK10-10)
采用问卷和访谈方法,调查了埃塞-中国职业技术学院的147名学生和9名教师,以考察埃塞俄比亚高职学生在听、说、读、写和综合能力等4个方面的英语能力状况,旨在为中国援外人员能够有的放矢地运用英语向埃塞学生传授知识和技能提供借鉴。...
关键词：埃塞俄比亚 高职学生 英语能力水平 
大学英语大班课教学存在的问题及对策研究被引量：3
《天津工程师范学院学报》2009年第3期75-78,共4页张金凤 张惠华 张瑜 牛忠光 
天津工程师范学院教育教学改革项目(20071015)
近年来高校不断扩大招生,英语大班授课日趋普遍,课堂教学面临新的挑战。文章采用问卷调查的方法,分析了大班授课过程中出现的问题,并对诸如多媒体课件使用、课堂管理、课堂互动以及教学反馈等方面的问题提出了建议及相应解决措施。
关键词：高等教育 英语教学 大班课 教学方法 
大学生英语语言学习策略实证调查研究被引量：4
《天津大学学报（社会科学版）》2008年第6期563-567,共5页张惠华 张金凤 
发挥社会科学统计分析软件包(SPSS)统计分析功能,通过对随机选取的一般院校和重点院校两组非英语专业在校大学二年级学生的语言学习策略问卷调查结果进行统计,将两组语言学习策略使用情况分别与四级考试成绩做进一步的回归分析,证明无...
关键词：语言学习策略 回归分析 大学生 
大学生英语写作状况调查与分析被引量：1
《天津工程师范学院学报》2006年第4期49-51,54,共4页张金凤 张惠华 
对我院非英语专业学生的英语写作状况进行了研究,着重探讨了影响学生写作的几个主要因素,并对调查结果进行了归纳和分析。分析结果表明,除了某些智力因素之外,非智力因素,如对母语的依赖、情绪焦虑和并非很积极的写作态度等都会在一定...
关键词：英语写作 调查 分析 
英语教学活动中应注意发挥学生的多种智力元素
《天津职业技术师范学院学报》2004年第4期70-72,共3页张金凤 张惠华 
以霍华德·伽德纳(HowardGardener)的多种智力元素理论为基础,分析了如何利用9种智力元素解决教学过程中遇到的问题,并对利用不同的智力元素开拓更深层、更丰富且具有独特个性的学习方法进行了探讨。采用Lazear提出的循序渐进方法,对教...
关键词：多种智力元素 英语教学 课堂活动 
英语中多种“原因和理由”的表达方式被引量：1
《天津职业技术师范学院学报》2003年第1期57-60,共4页张金凤 
英语语言词汇丰富,同一个概念的表达方式丰富多采。就“原因和理由”多种不同的表达方式进行分析和总结,以期学习者对英语的这一特点有更好的了解。
关键词：英语教学 词汇 表达方式 分词短语 动词不定式结构 阅读理解 
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