邹建萍

作品数：9被引量：13H指数：2
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发文主题：情感因素大学英语教学汉式英语汉化英语中介语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《东南亚纵横》《学术论坛》《外国语文》《时代文学（下半月）》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目广西大学科学技术研究重点基金广西大学“十一五”“211工程”建设项目更多>>
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CET-SET对口语学习系统研发的反拨作用被引量：2
《外国语文》2012年第1期137-140,共4页邹建萍 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008B003)(基于网络的大学英语口语教学研究与计算机化口语考试系统的研究与实践)阶段性研究成果
讨论CET-SET(大学英语口语考试)对口语学习系统研发的反拨作用,旨在认为CET-SET对口语学习系统的研发产生一定的正面反拨作用,口语学习系统的使用增加了学习者口语基础的练习机会,增强了学习者练习口语的意识,口语基础训练有利于提高口...
关键词：大学英语口语考试 反拨 口语学习系统 
汉式英语与汉化英语被引量：4
《学术论坛》2011年第9期175-178,217,共5页叶萍 邹建萍 
中国英语学习者经常混淆汉式英语和汉化英语这两个完全不同的概念。前者是中国英语学习者受母语影响而使用的有偏误的中介英语;后者是以标准英语为核心,通过有中国特色的表达方式把中国特有事物融入国际交流的规范英语。本文将从定义、...
关键词：汉式英语 汉化英语 中介语 规范英语 
英语绰号的风格被引量：1
《时代文学（下半月）》2011年第7期173-175,共3页邹建萍 
绰号作为一种创新语体,因其巨大的语言发挥空间而为英美社会各阶层人士所喜闻乐用,并已构成一种独特的语言文化现象。本文在对大量英美人常用绰号的研究分析基础上,概括总结了英语绰号在意、形、音层面上的风格特色。
关键词：绰号 联想 创新 
基于CLA结构定义的口语进展测试对提高口语能力的影响
《外语教学》2011年第2期56-59,111,共5页邹建萍 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008B003)"基于网络的大学英语口语教学研究与计算机化口语考试系统的研发与实践"资助
本文介绍基于Bachman(1990)交际语言能力(Communicative Language Ability,CLA)理论的测试结构定义,分析美国辛辛那提大学ESL语言中心的一次进展测试,构建进展测试的结构定义框架,论述交际语言能力测试结构定义与口语进展测试设计的关系...
关键词：结构定义 进展测试 口语能力 影响 
马来西亚英语中的语言接触与语言借用现象被引量：3
《东南亚纵横》2010年第3期60-62,共3页邹建萍 
广西大学科学技术研究重点项目(2005ZD06);广西大学"十一五""211工程"建设项目(中国-东盟语言文化传播比较研究方向)资助
语言同人类社会一样在不断变化着,马来西亚人使用的英语在语言的发展过程中经历百年演变,自然而然地形成了当今马来西亚英语(Malaysian English)。马来西亚英语是英国英语和马来语、汉语、泰米尔语等语言接触的结果,马来西亚英语从词汇...
关键词：语言接触 语言借用 马来西亚英语 
培养学习者英语自主学习能力的对策
《高教论坛》2008年第5期84-86,共3页邹建萍 叶萍 
广西区教育厅科学研究项目"大学英语教学质量发展性评估体系的研究"(桂教科研[2003]22号)
大学英语教学中传统的以老师为中心的教学模式已被证明不利于培养和提高学生的语言技能。因此,在以语言运用能力和终生学习能力的培养为轴心的教学改革中,自主学习的概念又重新引起了教育者的关注。本文针对抑制学生语言自主学习能力的...
关键词：大学英语教学 自主学习 过程性教学 过程性评估 情感因素 
影响大学英语自主学习能力的因素被引量：1
《广西大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S3期166-168,共3页邹建萍 叶萍 
广西区教育厅科学研究项目"大学英语教学质量发展性评估体系的研究"桂教科研[2003]22号
大学英语教学中传统的以老师为中心的教学模式已被证明不利于培养和提高学生的语言技能。因此,在以语言运用能力和终生学习能力的培养为轴心的教学改革中,自主学习的概念又重新引起了教育者的关注。本文主要分析抑制学生语言自主学习能...
关键词：大学英语教学 自主学习 情感因素 
有关非英语专业学生在英语写作中误用“There be”的探讨被引量：2
《广西大学学报（哲学社会科学版）》1999年第S2期156-157,共2页邹建萍 
非英语专业学生在英语写作（ 学校的习作） 中会出现母语背景引起的种种语言错误， 如用词、时态、语态等等。本文试分析汉语母语背景对英语写作的障碍之一“Ｔｈｅｒｅ ｂｅ”的误用的原因， 并提出克服这一障碍的一些看法。
关键词：母语 写作 输入 输出 
选择题类型的设置对阅读结果的影响
《广西师院学报（哲学社会科学版）》1999年第2期102-105,共4页邹建萍 
本文把大学英语四级考试阅读部份的选择题的类型设置归纳为四类：1、暗示，总结归纳；2、明示直陈；3、利用上下文判断词／词组意思；4、判断作者意图、观点或态度。并用学生的测试结果数据分析问题类型的设置对阅读结果的影响，提出本...
关键词：高校 英语四级考试 选择题类型 阅读理解 
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