黄强军

作品数：22被引量：18H指数：3
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供职机构：闽南师范大学文学院更多>>
发文主题：语文课程语言知识知识体系课堂提问辨正更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》《课程．教材．教法》《语文建设》《现代语文（中旬．教学研究）》更多>>
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论修辞路径对语篇的建构作用
《重庆理工大学学报（社会科学）》2017年第6期103-109,共7页黄强军 
教育部人文社会科学青年基金项目"语文课程语体风格内容的认知研究"(11YJCZH068)
语篇的生成过程与建构规律一直是语篇研究中一个颇为棘手的话题。从说写者取向的语篇建构活动出发,运用修辞学、语境学和语篇语言学理论,可以将"修辞路径""修辞语境""语篇语境"作为语篇建构的三种要素,在此基础上梳理三者之间的互相依...
关键词：修辞路径 修辞语境 语篇语境 语境监控 语境管理 
论积极修辞对语篇的构建作用
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期114-120,共7页黄强军 
教育部人文社会科学青年基金项目(11YJCZH068)
语篇往往包含一定的积极修辞因素。积极修辞与语篇构建之间,可以建立一定的联系,但它们之间的联系不是直接完成的。积极修辞通过语境作为中介,通过修辞语境和语篇语境的联系作用,形成一定的修辞路径,然后通过对语篇语境的监控和管理,采...
关键词：积极修辞 修辞语境 语篇语境 修辞路径 语篇构建 
从历次语文课程文件看语言知识内容的发展被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第1期127-132,共6页黄强军 
历次语文课程文件的颁布和发行,是一定社会需要和时代思潮发展的结果,同时也反映了人们对语文课程认识的深化。清末和民国时期的语文课程大都强调语言知识内容学习的实用取向,新中国成立后,我国大陆语文课程语言知识内容的学习取向有以...
关键词：语文课程文件 语言知识内容 发展 
语文课程中的语言知识内容研究
《湖南第一师范学院学报》2013年第5期27-31,共5页黄强军 
教育部人文社会科学青年基金项目(11YJCZH068)
语言知识内容的选择和建构是语文课程论研究的重要基础和前提。培养和发展学生的听说读写能力和语文素养,是语文课程的特定目的和功能。借鉴当代知识论、认知心理学、建构主义、后现代主义的合理观点,对语文课程内容中语言知识问题进行...
关键词：语文课程 语言知识体系 语言知识内容 
从语文教育大讨论看语言知识内容的发展状况
《江西科技师范学院学报》2010年第3期57-62,共6页黄强军 
漳州师范学院科学研究项划项目"台湾语文课程的知识内容研究"阶段性研究成果(项目编号:SS08003)
建国以来,我国大陆对语文教育曾经有过三次大的讨论。从这三次讨论来看,其中许多内容都涉及到如何正确选择和处理语言知识内容以及如何进行语言知识教学的问题。六十年代的文道之争确立了语言知识内容在语文课程中的地位;改革开放初期...
关键词：语言知识内容 文道之争 教学效率 汉语的人文性 
“语文课程中的语言知识内容”辨正被引量：2
《课程．教材．教法》2010年第5期43-48,共6页黄强军 
“语言知识内容”，在学术界有不同的理解，但是语文课程层面的语言知识内容，应该是对原有语言（言语）知识体系进行一定的重组、改造以及重新融合而形：成的一种知识形态。这种课程学意义上的语言知识形态既和学术意义的语言学知识形...
关键词：语言知识内容 语言学知识 课程学改造 语言能力 
语言知识内容建构的三个层面
《复印报刊资料（初中语文教与学）》2010年第2期8-9,共2页黄强军 
语言知识体系由于片面强调语言知识的系统性和完整性，已明显不适应语言学习和课程发展的要求，因此，为适应语言知识观念更新和语言知识内容重构的要求，“语言知识内容结构”的建立势在必行。根据对我国语文课程语言知识内容的考察，...
关键词：语言知识 内容建构 知识体系 课程发展 语言学习 观念更新 语文课程 母语课程 
语言知识类型的区分与鉴别被引量：1
《语文学习》2009年第12期10-14,共5页黄强军 
关于语言及语言运用的事实、概念、原理等的知识无疑是语文课程的核心内容和重要组成部分。当前．对语言知识内容的探讨已进入逐步深化的阶段．以前的“语言知识体系”由于片面强调语言知识内容的系统性和完整性．已明显不适应语言学习...
关键词：语言运用 知识类型 鉴别 语言知识 语文课程 课程发展 语言学习 知识体系 
语文课程语言知识内容的建构被引量：1
《语文建设》2009年第10期4-8,共5页黄强军 
我国语文课程的语言知识内容是在五六十年代汉语、文学分家以及加强双基教学的基础上发展起来的，走的是一条追求学科知识科学化、体系化的繁复之路。这种语言知识体系在实现语言知识内容的学科化、序列化，让学生掌握系统、完整的语言...
关键词：语文课程性质 语言知识 知识体系 五六十年代 双基教学 学科知识 封闭保守 科学化 
张志公语言知识观述评
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》2008年第3期83-87,共5页黄强军 谢奇勇 
张志公先生关于语言知识的论述主要给我们以下启示:(1)汉语有其自身的特点和规律,目前尤为重要的是要对汉语的特点进行深入系统的研究,从而建立起一套符合汉语特点的语言知识体系;(2)词汇的学习及口语交际的训练是语言学习中非常关键的...
关键词：张志公 语言知识观 汉语特点 词汇知识 口语知识 逻辑知识 
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