何振中

作品数：10被引量：60H指数：2
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供职机构：白城师范学院教育科学学院更多>>
发文主题：教学质量监控体系《数学课程标准》交往互动交往新课程理念更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
发文期刊：《儿童大世界（教学研究）》《中国成人教育》《电影文学》《白城师范学院学报》更多>>
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提振士气的管理智慧——评《不懂员工激励,如何做管理》
《企业管理》2019年第5期120-121,共2页何振中 
所谓“激励”,本质上是一个心理学概念,用来指某种产生动能的原因。以人作为激励对象,会使其处于一种活跃状态并产生巨大的动能,从而更好地达到预定目标。将“激励”纳入企业管理范畴中,可以理解为一种把员工对未来期许转化为实际行动(...
关键词：员工 产生 实际行动 管理 动能 行动 积极性 心理学 
教无定法,教亦有法——浅议中学课堂教学法
《儿童大世界（教学研究）》2017年第9期102-102,共1页李子丹 何振中 
中学课堂教学法的采用直接影响中学教学效果的好坏、教学目标的实现与否。虽然教无定法,但是教亦有法。教师可以根据学生的情况在中学课堂上采用不同的教学方法,诸如翻转式,分组合作式,优化式以及组合式教学法等。中学教师在中学课堂教...
关键词：中学课堂 教学法 翻转式 分组合作式 优化式 组合式 
以转型促发展 科学规划培养方案——以白城师范学院小学教育专业为例
《白城师范学院学报》2017年第4期39-42,共4页白秀杰 何振中 赵萍 马芳芳 
吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH150475)
人才培养方案是学校办学理念和教育思想的集中体现,是进行教育教学工作的纲领性文件.培养方案的修订是在对当下小学教育教学需要的充分调研基础上,对已运行方案深入反思,提出明确人才培养目标,重应用型人才培养;整体压缩理论课学时,给...
关键词：转型 应用型 小学教育 培养方案 
高校学生学习动机的激发与培养被引量：20
《中国成人教育》2014年第1期127-128,共2页何振中 李子丹 
本文就高校学生学习动机的培养与激发提出了以下策略:在教学内容、教学方法等方面激发学生的学习兴趣,唤起学生学习动机;改变教学观念,调整教学策略,采用以人为本,以学生为中心的教学方式,培养学生自主学习的动机;运用期盼效应来激励、...
关键词：学生 学习动机 教学方式 
充分发挥督学在高校教学质量监控体系中的作用
《白城师范学院学报》2013年第5期96-97,共2页何振中 
1999年党中央、国务院做出了扩大高等教育招生规模的重大决策,经过了多年的跨越式发展,2006年,我国高等教育在校总人数超过了2300万人,2010年为2230万人,规模均居世界第一.为确保大众化高等教育质量,党中央、国务院及时制定了一系列政...
关键词：教学质量监控体系 督学 高校教学质量 发现问题 重要组成部分 跨越式发展 教育质量工程 高等教育质量 教学水平评估 保障体系 
高校督学的现状及改进措施
《生物技术世界》2013年第8期136-136,共1页何振中 
督学作为高等教育质量监控体系中重要组成部分。针对我国高校督学的现状,诸如:缺乏制度保障、重督轻导、督学职责不清、督学队伍稳定性较差以及督学队伍专业性针对性不够等。针对这些问题,本文提出了相应的改进措施:建立教学督导机构、...
关键词：高校督学 现状问题 改进措施 
中国传统文化教育在高校外语教学中的必要性
《生物技术世界》2013年第4期92-92,共1页何振中 李子丹 
本文主要论述了中国传统文化在高校英语专业教学中的必要性:全球化发展的必然趋势;加深学生对异质文化理解的需要以及提高学生人文内涵与素养的需要。因此加强高校英语专业传统文化的教育势在必行。
关键词：高校英语教学 传统文化 
理性与情感冲突下的现代人——浅析《德伯家的苔丝》中的克莱形像
《电影文学》2008年第9期143-144,共2页李子丹 何振中 
《德伯家的苔丝》是英国维多利亚时期文学大师托马斯.哈代(Thomas Hardy)的代表作品之一。哈代塑造的克莱的形像,表面上是一个特立独行、蔑视门户之见、开明叛逆的知识分子,实际上是一个处在理性与情感冲突中的现代人形像。
关键词：理性 情感 冲突 克莱 现代人 
高校院(系)级教学质量监控体系的构建与运行被引量：2
《白城师范学院学报》2008年第2期82-86,共5页李海红 李凯 何振中 
高校院(系)级教学质量监控指标体系,是高校院(系)级教学质量监控实施的依据,体现着各主要教学环节的质量标准,所以构建科学的院(系)级教学质量监控指标体系是高校院(系)级有效地进行教学质量监控的一个重要的前提性工作。建立与日常教...
关键词：高等教育 教学质量 院(系)级监控体系 
新课程理念下的“交往互动”摭谈被引量：38
《现代中小学教育》2004年第12期10-11,共2页何振中 洪涛 
关键词：新课程理念 交往 互动 课堂教学 《数学课程标准》 数学教学 师生 现象 单一性 精神 
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