刘晶

作品数：12被引量：83H指数：3
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发文主题：课程思政个案研究非英语专业大学生非英语专业更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《外语电化教学》《济宁学院学报》《语言政策与语言教育》更多>>
所获基金：上海市哲学社会科学规划课题山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
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大学英语教材中的中国文化缺失及重构研究
《济宁学院学报》2024年第6期80-86,共7页李广明 刘晶 李君平 
2021年山东省本科教学改革研究项目“新文科背景下大学英语通识教育课程生态体系重构研究”(M2021309);2022年教育部人文社会科学研究规划基金项目“课程思政建设背景下高校外语教师专业身份重构研究”(22YJA740021);2023年外语教学与研究出版社项目“‘互联网+’背景下大学生英语学习厌倦情绪测评与调适研究”(10454-2024HX033)。
当前的大学英语教材选取的文章主要来自西方文化,反映的主题思想和文化因素基本局限在西方文化框架中,忽略了学生母语及母语文化的培养。基于课程思政视角,对大学英语教材中的中国文化缺失现象进行分析,指出中国文化融入大学英语教材的...
关键词：课程思政 中国文化 大学英语教材 
基于在线教学的高校外语教师数字素养研究被引量：6
《济宁学院学报》2023年第6期81-87,95,共8页刘晶 李君平 王小利 
2021年山东省本科教学改革研究项目“新文科背景下大学英语通识教育课程生态体系重构研究”(M2021309);2022年教育部人文社会科学研究规划基金项目“课程思政建设背景下高校外语教师专业身份重构研究”(22YJA740021)。
以我国六名高校外语教师为研究对象,以在线教学为依托,探究他们对数字素养的认知与实践,分析其数字素养与其专业发展之间的关系。研究对象具有较强的数字化教学认知,并开展实施了形式多样的在线教学实践模式;在处理在线教学中存在的问题...
关键词：在线教学 教师数字素养 教师身份认同 专业发展 
基于通识教育理念的大学英语课程思政元素需求分析调查研究被引量：53
《外语电化教学》2021年第3期24-29,4,共7页刘晶 胡加圣 
济宁学院博士科研启动金项目(项目编号:272311);山东省社会科学规划研究项目外语研究专项“大学英语课程思政元素的挖掘与渗透路径研究”(项目编号:19CWZJ09);上海市哲学社会科学规划一般课题项目“语言文化意象的翻译与特征建模研究”(项目编号:22000511)的阶段性成果。
本研究以国内6所院校的655名大学生作为研究对象,对其进行了关于通识教育理念下大学英语课程思政元素学习需求方面的调查研究。结果表明:(1)学生对大学英语课程思政元素总体需求情况良好;(2)对以中华文明为代表的东方文明的总体需求程...
关键词：大学英语 课程思政 通识教育 需求分析 
基于产出导向理论的英美报刊选读教学模式构建与实践
《语言政策与语言教育》2020年第1期69-79,119,共12页鲁艳芳 刘晶 
山东省社会科学规划外语专项“以培养复合型人才为目标的多维度报刊英语教学模式的构建研究”(项目号:11CWZJ19);上海外国语大学第三届导师学术引领计划项目“输入方式、输入频次对外语学习者语法意识及语法习得的影响研究”;曲阜师范大学“数字人文与外语研究”省级青年创新团队研究项目(山东省高等学校青创人才引育计划)的阶段性研究成果
"产出导向法"(Production-oriented Approach,POA)是我国外语教学研究者构建的具有中国特色的外语教学理论,该理论基于"输出驱动—输入促成"假设,设计了"驱动—促成—评价"的教学流程,为我国英语课程改革提供了新的思路。本研究尝试将...
关键词：产出导向法 报刊选读课程 教学模式 构建与实践 
课程改革背景下学术英语教师身份建构研究被引量：16
《教育学术月刊》2019年第4期81-87,共7页刘晶 陈坚林 
国家社会科学基金项目"信息化时代大学外语教学范式重构研究"(17BYY099);上海外国语大学导师学术引领计划项目"国际比较视域下大学语言教育规划与文化传承研究"(201601007)
基于Trent的教师身份理论框架,分析转型期学术英语教师如何建构"实践中的身份"和"话语中的身份"。研究发现:在课程改革之初,教师们经历了艰难的摸索期,但他们能够发挥主观能动性接受和适应改革,从被动的改革实施者转变为积极的改革参与...
关键词：课程改革 学术英语教师 教师身份建构 转型 个案研究 
非英语专业大学生自主学习能力实证研究
《济宁学院学报》2014年第6期119-122,共4页刘晶 
济宁市哲学社会科学规划项目(14JSGX036)
对济宁学院225名非英语专业大学新生的自主学习能力进行问卷调查,发现他们的英语自主学习能力水平较低,对英语语言和文化的学习有较高的热情,但缺乏计划性和相应的学习策略.对调查结果进行皮尔逊相关分析,发现他们的自主学习能力和高考...
关键词：自主学习 非英语专业 皮尔逊相关分析 方法 
非英语专业大学生跨文化敏感度调查——济宁学院个案研究
《济宁学院学报》2014年第3期105-108,共4页刘晶 
山东省高等学校教学改革立项项目(2012510)
对济宁学院317名非英语专业本科生的跨文化敏感度进行了调查.调查结果表明:研究对象的跨文化敏感度总体上处于中等偏上水平.其中,差异认同感最强,其次为交际参与度、交际专注度、交际愉悦感,交际信心最弱.皮尔逊相关分析表明:5个层面的...
关键词：跨文化敏感度 非英语专业 皮尔逊相关分析 
现代技术条件下大学英语第二课堂教学总体设计
《济宁学院学报》2011年第3期111-115,共5页李伯芳 张素珍 李广明 王小利 刘晶 李君平 
山东省大学英语教学改革立项项目(B200623)
现代技术条件下的大学英语第二课堂教学总体设计以英语教学理论为基础,分析了新模式下大学英语第二课堂教学的必要性及其重要作用,旨在制定第二课堂建设原则,探索其建设设计和落实措施.
关键词：现代技术 第二课堂 落实措施 
文化帝国主义给大学英语教师带来的挑战被引量：3
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第6期124-126,共3页刘晶 
济宁学院社科类科研基金项目(2009SKLX04)"后殖民主义语境下英语言发展演变趋势研究"阶段性成果
后殖民主义语境下,文化帝国主义导致了英语言文化、价值观念、意识形态在全球的广泛传播,而全球范围内的英语教育是其实现文化传播的一个重要途径。中国作为一个拥有英语教育的大国,应正确面对这一严峻形势,中国大学英语教师在教学中应...
关键词：后殖民主义 英语教育 文化帝国主义 大学英语教师 挑战 
后殖民主义语境下英语言发展演变趋势研究被引量：1
《济宁学院学报》2010年第3期77-79,共3页刘晶 
济宁学院人文社科项目"后殖民主义语境下英语言发展演变趋势研究"阶段性研究成果(2009SKLX04)
在后殖民主义语境下,西方的文化霸权主义在全球范围内愈演愈烈,特别是这种文化霸权在语言方面的体现,即英语在全球的霸权地位。英语成为了一种国际通用语,一种世界语言,其本质是语言帝国主义。
关键词：后殖民主义语境 文化霸权主义 英语 语言帝国主义 
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