贾小建

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供职机构：山西经济管理干部学院更多>>
发文主题：高职数学差分方程渐近稳定性周期解的存在性周期解更多>>
发文领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《山西经济管理干部学院学报》《太原师范学院学报（自然科学版）》《西部素质教育》《集成电路应用》更多>>
所获基金：山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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微积分算法的应用实践
《集成电路应用》2022年第4期188-189,共2页李奇芳 贾小建 
山西省教育科学十二五规划课题(GH-17157)。
阐述微积分应用的原理和效果,微积分的教学实践,探讨微积分在物理学、经济学、通信技术、机械设计、工程建设领域的应用。
关键词：工程应用 教学实践 微积分 
基于应用能力培养的高职经济数学教材改革探索被引量：2
《教育理论与实践》2018年第15期55-56,共2页贾小建 
山西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于应用能力培养的高职数学教学改革研究与实践"(课题编号:GH-12111)的研究成果
高职经济数学教材要改变传统的"概念—计算—应用"编排模式,构建新的教材编写架构,遵循适用性、实用性和创新性原则,通过经济问题的解决引入需要学习的数学知识,大胆削减纯理论或者实际应用不直接、后续课程运用不多或不集中的内容,明...
关键词：高职经济数学教材 经济问题 数学知识 课后习题 工学结合 
基于应用能力培养的高职数学考核模式研究被引量：2
《西部素质教育》2016年第10期89-89,共1页景滨杰 贾小建 
山西省教育科学"十二五"规划2012年度课题"基于应用能力培养的高职数学教学改革研究与实践"(编号:GH-12111)
针对目前高职数学教育中存在的一些问题,对主干课程的内容设计提出了新的编排模式,并尝试对课程的考核方式做出相应的改变。从数学文化赏析课、数学建模初探课、专升本数学三门课程的角度,阐述了数学公共选修课程体系的构建设置及考核...
关键词：应用能力 高职数学 考核方式 
灰色预测法在会议筹备问题中的应用
《山西经济管理干部学院学报》2013年第2期86-89,共4页贾小建 
本文是对2009年数学建模D题的一个求解。依据历届会议代表回执和与会情况的统计数据,利用灰色理论预测模型对本届与会人数进行预测。在房费由与会代表自付的前提下,本文为会议筹备组提供了一个有关预订客房、租借会议室、租用客车的合...
关键词：会议筹备 灰色理论 预测 
一类高阶非线性差分方程正平衡解的稳定性及二周期解的存在性
《长江大学学报（自科版）（上旬）》2012年第11期7-9,共3页贾小建 
研究了一类高阶非线性差分方程的正平衡解的渐近稳定性，并对其二周期解的存在性进行了探讨。
关键词：差分方程 渐近稳定性 正平衡解 素二周期解 
非线性差分方程的稳定性及周期解的存在性被引量：2
《太原师范学院学报（自然科学版）》2012年第3期49-52,共4页贾小建 
研究了一类高阶非线性差分方程的正平衡解的渐近稳定性,并对其二周期解的存在性进行了探讨.
关键词：差分方程 渐近稳定性 正平衡解 素二周期解 
依托数学建模竞赛 促进高职数学教学改革被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2012年第3期122-123,126,共3页贾小建 
通过开展数学建模培训及参赛活动,激发了学生学习高等数学的兴趣,提升了学生的创新能力,为高职数学教改提供了一个很好的平台。依托数学建模竞赛,笔者结合自身教学实践,对高职数学教学内容、教学方式及考核方式的改革提出一些建议。
关键词：数学建模 高职数学 教学改革 
数学教学生活化被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2010年第2期119-121,共3页贾小建 
数学问题来源于生活,又服务于生活。高职数学的一个重要任务,就是培养学生用数学原理和方法解决实际问题的能力。本文就笔者在自己的教学实践中如何借用生活知识导入数学概念、理解数学知识,如何借助数学建模指导数学教学实践做了说明。
关键词：高职数学 导入 理解 数学建模 教学实践 
高等数学教学中CAI应用之我见被引量：1
《山西经济管理干部学院学报》2007年第4期107-110,共4页贾小建 
随着计算机技术的不断发展与成熟,CAI作为一种现代化的教学手段,因其所具有直观、形象、生动的优势而受到师生的欢迎。课堂多媒体教学已逐渐走向普及化,但在实际教学应用中还存在着一些不足。在数学教学中如何充分、合理地发挥计算机的...
关键词：计算机辅助教学 数学教学 教学手段 
数学课堂语言刍议
《山西经济管理干部学院学报》2007年第3期100-102,共3页贾小建 
在数学教学过程中,教学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠语言来实现。而数学课堂语言又分为数学语言与数学教学用语,本文根据数学课堂语言的特点及教学实践的要求,就数学教学过程中如何用好数学语言...
关键词：数学语言 数学教学用语 
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