赵丽

作品数：10被引量：17H指数：2
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供职机构：石家庄幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：学前教育学前教育专业幼儿教师幼儿园教师专业标准高等学校课程更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《明日风尚》《作家天地》《教育实践与研究（理论版）（C）》《中学政治教学参考》更多>>
所获基金：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目河北省人力资源和社会保障研究课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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儿童生活中的食品问题探讨——评《幼儿园食育环境创设》
《食品安全质量检测学报》2023年第3期I0011-I0011,共1页赵丽 
食品是人们生活的必需品,能够维持人们的基本生活需求,同时也能够带给人快乐,满足人的情感需求。儿童时期是人成长的关键阶段,儿童需从不同食品中获取各中营养成分,以满足身体各器官的营养需求。在现实生活中,儿童食品一旦出现问题,将...
关键词：环境创设 食育 儿童智力 现实生活 基本生活需求 身体发育 儿童食品 幼儿园 
教育学课程思政的教学方法被引量：2
《中学政治教学参考》2022年第3期I0010-I0010,共1页赵丽 
课程思政是针对思政教育提出的一种新兴教育理念,主要是指通过对各类课程中的思政教育资源进行挖掘,推动思政教育与课程教育相融合,以发挥教育合力。2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确提出要全面推进课程思政建设.
关键词：课程思政 思政教育 教育合力 教育学 教学方法 思政建设 教育理念 高等学校课程 
专业认证和教学诊改背景下幼师高专人才培养方案制定探析
《数据》2021年第12期153-154,共2页赵丽 甄凤凤 陈进 
石家庄幼儿师范高等专科学校2021年度校级科研项目《专业认证和教学诊改背景下学校人才培养方案研究》研究成果(课题编号:KY202119);河北省首批职业教育教师教学创新团队立项建设项目《石家庄幼儿师范高等专科学校:学前教育专业教师教学创新团队》研究成果。
面对师范类认证和教学诊断改进当下两大背景,幼师高专院校如何将两者有机结合,构建具有幼师特色适应两大背景的人才培养方案是当前幼师高专院校急需解决的问题。基于上述背景,该文对幼师高专院校制定专业人才培养方案进行了探析,主要包...
关键词：专业认证 教学诊改 人才培养 
专业论证背景下人才培养方案修订研究——以石家庄幼师高专学校师范教育专业为例
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2020年第5期74-76,共3页丁亚红 李立新 苏艳霞 赵丽 
目前,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,各幼师高专院校开始对师范教育专业人才培养方案进行修订。石家庄幼儿师范高等专科学校针对本校师范教育专业人才培养方案修订中存在的问题,确定修订思路,明确下一步的努力方向,...
关键词：幼师高专院校 专业论证 人才培养方案修订 师范教育 
当前学前教育人才培养现状的调查研究
《求学》2020年第3期5-6,共2页丁亚红 乔丽红 白芳 李静 赵丽 
河北省人力资源和社会保障研究课题立项计划“河北省学前教育人才培养现状与发展对策研究”JRS-2019-3177。
当前国家对学前教育的高度重视,极大地促进了学前教育事业的快速发展。为更好地了解学前教育人才培养现状,探索促进人才培养数量和质量的策略,提高人才培养工作水平,本研究采用问卷调查法对京津冀地区的部分院校教师、幼儿园园长、学前...
关键词：学前教育 人才培养 调查 
河北省学前教育专业人才培养质量的提升路径——以石家庄幼儿师范高等专科为例
《作家天地》2019年第22期127-128,共2页赵丽 
2019年度河北省人力资源和社会保障研究课题《河北省学前教育人才培养现状与发展对策研究》研究成果(课题编号:JRS-2019-3177).
新时期,党和政府对办人民满意的高质量的学前教育提出了高要求,而高质量学前教育的根本保证在于学前教育专业人才培养质量的提升。如何提升学前教育专业人才培养质量成为影响河北省学前教育事业发展的关键链,其提升路径有:优化专业人才...
关键词：学前教育 学前教育专业 人才培养质量 
新形势下幼师高专学前教育专业人才培养体系的探究被引量：1
《明日风尚》2018年第20期154-154,共1页赵丽 
2017年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“新形势下幼师高专学前教育专业人才培养体系的研究”(项目编号:SZ17129)
构建适应当前社会需求发展的幼师高专学前教育专业人才培养体系,培养适应学前教育发展需要的高素质学前教育人才,是当前学前教育发展的关键所在。因此,幼师高专院校需要从准确定位学前教育专业人才培养目标、重构学前教育专业课程设置...
关键词：学前教育专业 人才培养体系 幼儿教师 
新形势下幼师高专学前教育专业人才培养目标探究
《教育实践与研究（理论版）（C）》2018年第10期54-57,共4页赵丽 
2017年河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“新形势下幼师高专学前教育专业人才培养体系的研究”(项目编号:SZ17129)的研究成果
目前,随着学前教育的整体发展,学前教育专业的招生人数在不断增加,但人才培养质量却有待提高。幼师高专学前教育专业人才培养目标存在着未得到高度重视、与社会需求相偏离、“中专影子”“拿来主义”现象普遍存在、缺乏针对性及定位模...
关键词：学前教育专业 人才培养目标 幼儿教师 
新形势下幼儿教师科研能力的培养
《教育实践与研究（理论版）（C）》2018年第2期55-57,共3页赵丽 
河北省高等学校社科研究年度基金项目:新形势下幼师高专学前教育专业人才培养体系的研究阶段性研究成果,项目立项编号:SZ17129,项目主持人:赵丽
随着幼儿教育改革的深入开展，新时代的幼儿教育不仅要求幼儿教师具备良好的教育教学能力，还应具备观察、探索、研究幼儿的能力，处在幼儿园保教实践一线的幼儿教师应切实加强科学研究能力。但是现阶段幼儿教师进行科学研究的现状不容...
关键词：幼儿教师 学前教育 教育科研 
“专业标准”背景下学前教育人才培养模式的思考被引量：14
《石家庄职业技术学院学报》2013年第1期28-31,共4页李立新 赵丽 
河北省教育科学研究"十二五"规划课题(11050014)
现阶段学前教育专业人才培养模式存在着教育理念落后,课程结构比例失衡,教学方法单一,重理论轻实践等问题。针对这些问题,《幼儿园教师专业标准》为学前教育专业人才培养模式改革指明了方向。在这一方向指引下,师范院校要用先进的教育...
关键词：幼儿园教师专业标准 学前教育 人才培养模式 
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