许健松

作品数：11被引量：55H指数：5
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供职机构：福建农林大学更多>>
发文主题：高校互动教学模式特色现代农业传统教学多媒体教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《林区教学》《武夷学院学报》《高等农业教育》《沈阳工业大学学报》更多>>
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“双万计划”背景下校企基合作协同育人模式的构建和效果
《武夷学院学报》2022年第9期87-93,共7页李键 许健松 洪滔 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“双万计划”背景下农林院校生态学一流本科专业校企基合作协同育人机制研究(FJJKCG20-394)。
以福建农林大学生态学专业一流本科专业点建设为例,采用问卷调查法明确学生和企业单位需求,协同企业和基层单位探索建设校企基三方合作协同育人模式和长效合作机制,推动学科和行业融合,并通过评价校企基协同育人效果,进一步改进完善专...
关键词：“双万计划” 校企基育人模式 协同育人 生态学专业 
以“换位对话”为主的互动教学模式在课堂讨论中的应用与效果
《武夷学院学报》2020年第12期92-98,共7页李键 许健松 洪滔 陈灿 林勇明 游巍斌 吴承祯 
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“双万计划”背景下农林院校生态学一流本科专业校企基合作协同育人机制研究(FJJKCG20-394)。
本研究采用调查问卷的方式,基于学生视角,了解了以“换位对话”为主的互动式教学模式在福建农林大学《生态工程学》课程课堂讨论教学中的应用情况。结果显示:该教学模式应用效果满意度占到总调查人数的92.4%,与传统教学模式相比,能在平...
关键词：换位对话 互动教学 课堂讨论 效果评价 
数字化教材质量评价量化指标及数字模型建构的探究被引量：3
《武夷学院学报》2020年第3期84-89,共6页许健松 洪滔 
福建省教育科学“十三五”规划课题2017年度重点课题FJJKCGZ17-101;2018年教育部产学协作育人项目(201801181001)。
在对高校数字化课堂教学和数字化教材的使用情况进行充分调查的基础上,根据高校学科对数字化教材内容、范围、标准、方法、手段等要求,建立数字化教材评价指标,用层次分析法对权重进行调查,确定各指标的组合权重,建立数字化教材评价的...
关键词：数字化 教材 量化指标 数字模型 
大数据下最优教学方式选取模型设计被引量：5
《沈阳工业大学学报》2018年第6期664-669,共6页许健松 游晓东 
福建省教育科学"十三五"规划项目(FJJKCGZ17-101)
为了获取关联性较强、数据融合精度较高的最优教学模式,提出依据数据估计量变化的最优教学方式选取模型设计方法.对不同服务器大数据信息进行分段,利用前半段数据进行曲线拟合,后半段数据进行直线拟合.预测高噪声干扰数据,分析干扰数据...
关键词：大数据 数据拟合 滤除干扰 模型设计 数据挖掘 分段处理 特征选取 教学方式 
高校互动教学模式及其应用被引量：14
《教育评论》2018年第8期130-134,共5页许健松 郑长焰 
福建省教育科学"十三五"规划2017年度立项重点课题"‘互联网+’时代数字化教材建设和质量评价体系"(编号FJJKCGZ17-101)的阶段性研究成果
互动教学是教和学相互影响和作用、相互制约和促进,共同实现教学目标的教学方式。互动教学是提高高校教学质量,培养学生创新精神、创新思维、创新能力的有效教学方式。为实现新时期培养创新创业人才的教学目标,高校应全面实施互动教学:...
关键词：互动教学模式 应用 自主学习 
探究高校互动教学模式,助推高校教学改革创新被引量：6
《高校生物学教学研究（电子版）》2018年第4期26-31,共6页许健松 魏道智 
福建省教育科学"十三五"规划2017年度重点立项课题(FJJKCGZ17-101)
互动教学是高校创新创业人才培养中倡导的一种教学方式。在互动教学中师生共同参与教学的全过程,通过师生间密切配合、共同努力,一起阅读、讨论、探究,获得良好的教学效果,使学生真正学到知识和技能。互动教学是提高高校教学质量,培养...
关键词：互动 教学模式 探究 应用 
教育新常态下高校教材建设探究被引量：3
《福建教育学院学报》2017年第10期65-67,共3页许健松 郑长焰 
福建省教育科学"十三五"规划重点课题"互联网+"时代数字化教材建设和质量评价体系研究(2017CG08888)
高校的教材建设在新一轮课程改革中得到了很大发展,但在发展过程中也发现不少问题,通过对师生教材使用情况进行调查,深入分析高校在教材建设中的问题,提出在新常态下教材建设的对策,包括教材建设的组织、领导和规划,队伍建设,实践教材建...
关键词：高校 教材建设 探究 
基于创新创业人才培养的大学课堂教学探究被引量：10
《高等农业教育》2017年第5期58-61,共4页许健松 郑长焰 
福建省教育科学"十三五"规划2017年度重点课题:"互联网+"时代数字化教材建设和质量评价体系研究(2017CG08888)
课堂教学是教师传授知识的主要途径,是学生学习知识和创新创业能力培养的关键环节,随着时代的进步和学科的发展,用现代科学的进步更新课堂教学内容,用互动型教学改革课堂教学模式,用多媒体技术和互联网拓展课堂教学形式,提高课堂教学的...
关键词：课堂教学 创新创业 人才培养 
基于福建发展特色现代农业的农林教育探究被引量：1
《林区教学》2015年第7期8-10,共3页许健松 
现代农业是广泛使用现代科学技术和科学管理方法的社会化农业。福建发展特色现代农业,振兴农村经济,实现城乡一体化,既需要从事农业生产的普通劳动者,又需要农业的经营者、管理者,更渴求农业科技人才,能开拓创新的高层次人才。根据福建...
关键词：福建农业 人才需求 农林院校 探究 
福建发展特色现代农业的优势、问题及对策思考被引量：5
《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》2015年第3期26-30,共5页许健松 
福建省中青年教师教育科研项目(JAS14135)
介绍了福建发展特色现代农业的优势,即地理气候;闽台农业交流合作;现代农业政策等,分析了资金缺乏,人力资源素质低,基础设施薄弱等问题,提出了挖掘区域优势,加强农业基础设施建设,加强人才培养,科技创新,发展生态农业、绿色农业,保护环...
关键词：福建 特色现代农业 
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