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检索条件:"作者=樊改霞 "
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中国大陆教育哲学25年发展轨迹的回顾与反思
《陇东学院学报》2006年第2期28-31,共4页 
本文从20世纪80年代以来中国大陆教育哲学学科制度建设和学理建设的发展轨迹两个层面入手,回顾了中国大陆教育哲学25年来学科建设的发展轨迹,并对教育哲学学科制度建设和学理发展作了理性反思。
关键词:教育哲学 发展轨迹 
教师合理负担不合理转移的现象分析与治理路径被引量:5
《当代教育科学》2021年第6期40-50,共11页 冯敏慧 
2020年海南省哲学社会科学研究基地课题“海南省中小学教师负担问题治理机制研究”(项目编号:JD20-25)的研究成果之一。
教师减负是目前教育领域的一项重要工作,是提高教师教学质量的重要措施。教师减负工作内在地具有不合理负担的减少与合理负担的高质量落实的双重内涵。教师的合理负担的不合理转移有其深刻的内涵、表现和特征,是一种主体上的扩散和时空...
关键词:教师负担 合理负担 不合理转移 
国际公共教育的发展历程:一个经济学的视角被引量:2
《南通大学学报(教育科学版)》2006年第2期67-70,共4页 
本研究从几个世纪以来在西方主要发达国家中占主流地位的经济学理论——古典经济学派、凯恩斯主义以及新自由主义、新凯恩斯主义——的变化为契入点,来探究主流经济学理论下国家职能的不断变化对公共教育发展与革所产生的巨大作用。
关键词:公共教育 古典经济学派 凯恩斯主义 新自由主义 
教育哲学是实践哲学——教育价值观的视角被引量:8
《教育理论与实践》2013年第1期3-6,共4页田养邑  
教育哲学力求获得对教育整体性的把握,从而为教育事业提供一个价值尺度。哲学体系中的教育哲学注重在方法论上研究教育实践,教育基本问题中的教育哲学注重澄清教育中相关概念的含义。教育哲学需要担负起搭建教育价值逻辑框架的任务,树...
关键词:教育哲学 实践哲学 教育价值观 
新时代我国美育研究的进展与使命——基于2019年文献的分析
《中国德育》2020年第10期21-24,共4页 王杰 
中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金教育智库专项部门项目“年度德育热点研究”(GYF12019003)研究成果。
2019年,我国美育研究延续了往年的繁荣势头并取得了丰硕的研究成果。以"美育"或含"审美教育"为主题词在中国知网(CNKI)进行检索,2019年我国美育研究发表于各类期刊、报纸等的论文共计1,454篇,其中硕博学位论文115篇,报刊121篇。通过对...
关键词:立德树人 美育研究 硕博学位论文 审美教育 民族复兴 主题词 研究成果 
教育革中的学生阻力:样态、归因及其消解被引量:1
《教育导刊(上半月)》2016年第7期14-18,共5页 陈祖鹏 
2011年国家社科基金西部项目"西北民族地区推进社会主义核心价值观教育研究"(编号:11XMZ065)研究成果
学生阻力是影响教育革的重要因素。教育革尤其是课堂教学革中的学生阻力,典型表现为沉默式的显性阻力和"师云亦云"、"生云亦云"式的隐性阻力。教育革中的学生阻力可以归因为学生的文化障碍、价值障碍、角色障碍、心理阻力以及...
关键词:学生阻力 教育 课堂教学 
教育场域中人工智能对教师文化的影响
《教学与管理》2025年第6期32-38,共7页杨天豪  
甘肃省教学成果奖培育项目“师范大学教师教育革中的教育理论课程体系建设探索”(100523)的研究成果。
教育场域中的人工智能快速发展,引领“第四次教育革命”。在这场教育变革中扮演重要角色的教师受到多方关注,对教师行为有直接影响的教师文化也需受到重视。人工智能首先是以文化资本的形式进入到教育场域之中,对教师文化的内容与形式...
关键词:教育场域 人工智能 教师文化 哈格里夫斯 “流动的马赛克” 
公共利益价值取向下高校学生评价中优绩主义的超越
《黑龙江高教研究》2024年第8期16-22,共7页 张映 
优绩主义通过有效数据抉择出赢家与输家,形成优绩至上的高校学生评价理念。在不断的过度竞争中造成学生重知轻德、重智轻能,伴随个人主义盛行,放大了学生的自我责任,造成学生道德情感上的扭曲与公共价值观的缺失,导致学生的发展难以整...
关键词:高校学生评价 优绩主义 公共利益 
我国高考加分政策的正义精神与进之策——基于罗尔斯“正义论”被引量:2
《教学与管理》2018年第22期73-75,共3页王曦  
高考加分政策是我国高等招生考试的附加性政策,在我国已经实施将近70年,它之所以长期存在必定具备一定的合理性。通过梳理高考加分政策的历史演变与发展趋势,结合罗尔斯“正义论”的两大原则:平等原则和差异原则,发现其正义思想为...
关键词:高考加分政策 罗尔斯 正义论 公平 
学生:受惠主体还是政策服从者——基于城乡教师交流政策的分析被引量:5
《中小学教师培训》2015年第5期70-74,共5页 孙焕盟 
2010年教育部人文社科项目青年基金项目"教育公共服务体制的变迁与制度创新--新公共服务理论的视角"(10YJC880027)
现阶段,为了更好地促进城乡义务教育均衡发展,使薄弱学校的孩子能平等地享受优质教育资源,我国开展了县(区)域内城乡教师交流活动,并取得了一定的成果。这体现了分配范式的教育正义,即把教育领域内物化的教育资源进行合理分配,使所有受...
关键词:城乡教师交流政策 教育正义 受惠主体 教育分配 教育均衡 分配正义 承认正义 
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