-

检索结果分析

结果分析中...
检索条件:"关键词=《白雪歌送武判官归京》 "
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
显示条数:
古韵幽幽
《学生阅读世界(小学生)》2009年第1期94-95,共2页
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 注释 1.选自唐代岑参《白雪判官》诗(节录):“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着...
关键词:白雪判官 古韵 梨花 唐代 岑参  
“瀚海”的释义浅探被引量:1
《阅读与鉴赏(教研)》2007年第10期74-75,78,共3页董业耀 
人教版八年级语文第五册选编了唐诗《白雪判官》,在解释诗中“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”这两句时.通常我们的理解是诗人用浪漫夸张的手法.极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫,威严雄伟。以此说明生活环境的艰...
关键词:白雪判官 释义 语文第五册 整体形象 生活环境 八年级 人教版 唐诗 
是惜别 更是期盼
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2004年第S1期115-,共1页杨宅海 
关键词:边塞 白雪判官 岑参 岑嘉州 判官 
真实的课堂 及时的点拨——以苗文芝教学《白雪判官》为例
《黑龙江教育(中学版)》2010年第12期6-7,共2页贾会彬 
我一直认为,一节课上,如果学生的回答一直正确,那么这节课或者是假课,或者是价值不大的课。学生的错误是课堂的常态,没有错误就没有进步。欣赏第七届“语文报杯”全闰中青年课堂教学大赛中苗文芝老师的《(白雪判官)教...
关键词:白雪判官 课堂教学 教学实录 点拨 学生 中青年 语文报 教师 
文本,凸显诗味——品读黄厚江执教的示范课《白雪判官
《语文知识》2014年第6期53-56,共4页李党辉 
特级教师黄厚江在其执教的古典诗示范课《白雪判官》上,立足于文本,教学生用“古诗的方式”学习古诗。根据语文学习的规律学语文,一直是黄厚江老师所坚持的教学理念,在他执教的这节示范课中,完美地展现出其根据古诗的...
关键词:白雪判官 文本 示范课 执教 品读 诗味 语文学习 教学理念 
深度研读:语文课堂教学改革的方向——兼谈《白雪判官》教学
《读写月报(语文教育版)》2019年第6期42-44,共3页范启明 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘引导自学’思想的初中生态语文教育案例研究”(编号:YZ-c/2018/39)的阶段性成果
白雪判官》是经典名篇,也是教材中具有较强代表性的别诗。一些教师在课堂上,按照朗诵诗、想象画面、品味语言、感受情感的思路展开教学,课堂教学组织得热热闹闹,教学流程也行云流水,但学生的理解却总是不能切中要害,无...
关键词:白雪判官 课堂教学改革 研读 语文 课堂教学组织 阅读 课堂教学实践 经典名篇 
从“千树万树梨花开”谈开去
《语文教学之友》2000年第1期10-10,共1页揭凌峰 
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是岑参的《白雪判官》中的诗句,被人们誉为咏雪的千古佳句。教师讲授本文时,于此句也是津津乐道。细细品味,我们可以描绘出这样的图景:好大的雪!一夜之间,雪压冬林,一团团,一簇簇...
关键词:语文教学 中学 白雪判官 创新思维 教学方法 
说岑参《白雪判官
《书城》2020年第11期46-51,共6页黄天骥 
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷犹着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。...
关键词:岑参 地白草 白雪判官 愁云惨淡 忽如一夜春风来 铁衣 狐裘 阑干 
2005年中考古诗文理解性默写题荟萃
《中学语文园地(初中版)》2005年第11期16-19,共4页刘富江 
关键词:曹刿论战 理解性 十一月四日风雨大作 白雪判官 岳阳楼记 大漠孤烟 
基于学情的统编教材“1+X”阅读教学初探--以《白雪判官》为例被引量:2
《语文建设》2021年第15期69-71,共3页崔丽梅 刘秀芳 
山东省基础教育教学改革重点项目“构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂”(编号:3700012);暨潍坊市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于学情的初中语文阅读教学‘主问题’设计与实施的研究”(编号:2020WFYB085)阶段成果。
在统编教材“1+X”阅读教学中,学情分析应当贯穿教学始终,但目前教师不了解学情而直接上课的现象屡见不鲜,导致教学效率不高。本文从基于起点学情的教学设计、基于过程学情的阅读教学实施、基于结果学情的阅读教学评估三个维度,对“1+X...
关键词:学情分析 “1+X”阅读教学 白雪判官 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部