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四层Web模式改进教学质量评估体系
《中国教育网络》2012年第5期73-74,共2页吐尔逊·买买提 董丹华 
随着Web应用领域的进一步扩展,教育管理者教育信息化的需求日益增长,如何将现有的信息系统和新的应用系统相结合成为设计和最终用户需要重点关注的问题。四层Web应用系统具备了可扩展性和可重用性,从而成为信息服务系统设计的主要...
关键词:WEB模式 教学质量评估体系 教育信息化 服务系统设计 应用系统 WEB应用 教育管理者 用户需要 
《校长办公室的那个人——一项民族志研究》述评被引量:1
《文学教育2016年第4期153-153,共1页史金峰 
如今,量化研究虽然仍主导着我国社会科学研究领域,但是同时也有越来越多的研究开始关注并尝试使用质性研究来分析和探讨我国的社会问题。此书堪称西方教育的质性研究的第一个足迹,从阅读中体会和学习到了真正的、虽略显幼稚但朴实无...
关键词:民族志研究 校长办公室 质性研究 社会问题 艾德 教育管理者 教师社会化 教职人员 年度规划 重组问题 
电脑车与制手机
《杂文月刊》2009年第12期30-30,共1页华夫脱 
《训育的基本问题》原载1946年立达图书服务社出版的《活教育的理论和实践》一书,作陈鹤琴。陈鹤琴在这篇文章里提出了关于训育的12个原则,第12个原则是:从消极到积极。在这个原则里。
关键词:陈鹤琴 教育 问题学生 教育管理者 预防犯罪 信息技术 色情信息 小组讨论 强得多 蒋跃 
对学校师资队伍建设的几点思考——基于人本管理的视角
《基础教育研究》2008年第11期12-13,15,共3页朱智刚 冯丽 
“教师是学校发展的第一要素”,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,让教师能体验职业幸福,献身教育事业,是教育管理者必须着力解决的问题。“得民心,...
关键词:师资队伍建设 学校发展 人本管理 可持续发展 教育管理者 教育事业 教师 “心” 
提升校长“五力”,推进学校治理现代化——访中国教育学会学术委员纪大海
《四川教育2020年第13期16-18,共3页赵敏 纪大海 
2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,聚焦教育现代化的核心议题,将推进我国教育治理体系和治理能力现代化作为重要战略之一。同年10月,党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度...
关键词:中国教育学会 中国教育现代化 教育治理现代化 教育管理者 教育领域综合改革 核心议题 治理体系和治理能力现代化 中国特色社会主义制度 
欢迎订阅中国人民大学书报资料中心基础教育系列期刊
《复印报刊资料(中学历史、地理教与学)》2022年第2期F0004-F0004,共1页
中国人民大学书报资料中心编辑出版的复印报刊资料基础教育系列期刊,依托北京师范大学、中国教育科学研究院、人大附中、附小及其他国内丰富的教育教学资源,精选全国报刊中的优秀论文,服务于广大中小学教师、教研员和教育管理者,为教学...
关键词:中国人民大学 教育教学资源 教育管理者 复印报刊资料 基础教育 教研员 中小学教师 人大附中 
教育管理学70年的理论探索
《高等学校文科学术文摘》2020年第2期58-59,共2页李莎 孙绵涛 
一、关于教育管理理论问题的探索第一,关于教育管理本质的探索。从教育管理两重性的角度来探讨教育管理的本质,教育管理具有自然属性和社会属性。有学认为,马克思讲的管理的属性不是自然性与社会性的统一,而是共性与个性的统一。有学...
关键词:教育管理 教育管理者 教育管理理论 教育管理本质 共性与个性 理论探索 自然性 为社会服务 
教育传播与技术》征稿启事
教育传播与技术》2021年第3期24-24,共1页教育传播与技术》编辑部 
教育传播与技术》是由上海教育出版社和上海市电化教育馆联合主办的、理论联系实际的专业教育信息化学术刊物。本刊以教师、教育管理者为主要读对象,为基础教育改革和发展服务,聚焦教育信息化的应用,促进业内专家与基层教师间的学...
关键词:上海教育出版社 教育信息化 教育管理者 电化教育 学术刊物 一线教师 教育工作 教师专业成长 
新时代教育教学管理研究--评《教育教学管理
《语文建设》2024年第21期I0006-I0006,共1页宫传智 
随着信息技术的飞速发展,教育教学的数字化、智能化已成为不可逆转的趋势。这一趋势也要求教育管理者在新形势下不断更新观念,优化管理策略,以应对来自社会、科技、经济等多方面的挑战。在此背景下,教育体系诚然也正经历着深刻的变革--...
关键词:科学技术出版社 教育管理者 教育发展现状 教育教学管理 新时代教育 教学管理研究 信息技术 更新观念 
教育信息化的关键是“教育信息化人”的建设
《玉林师范学院学报》2004年第4期85-88,共4页蔡启先 
教育信息化硬件环境有了一定基础后,重点是教育信息化人的培训。培训应从三个方面入手:首先是更新教育观念,其次是掌握现代教育的基本技术,再次是提高教师的信息素养。
关键词:ICT 信息素养 教育信息化人” 信息通讯技术 教育管理者 信息素养 教师 教育观念 
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