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检索条件:"关键词=民族认同感 "
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美利坚民族:美国历史:迫近的危机
《中学历史教学》2006年第10期52-53,共2页约翰·卡尔拉逖 陈其(编译) 
1850年时的美国 经过半个世纪的急速发展和变化,与1800年时的共和国相比,1850年时的美国已大不相同。地理的扩张,人口的增长,经济的发展,以及市场革命造成的种种变化,转变了这个正在苦斗中的新同家。经济上、文化上和政治上.美...
关键词:美国历史 美利坚民族 危机 民族认同感 共和国 美国人 经济 文化 
用科学精神审视自身文明 用发现眼光认识家乡历史
《成才之路》2010年第11期66-67,共2页吴淦 
【背景】本案例主要依托华师大版新教材第二分册第1课《中华文明的摇篮》的教学实践。因为是中国古代史的第一节课,主要内容又是关于中华文明的起源,所以,如何使学生自然进入中华文明的学习环境,如何培养学生在科学认识基础上的民族认...
关键词:中华文明 科学精神 历史 家乡 眼光 教学实践 中国古代史 民族认同感 
2010年国家社会科学基金项目《加强公民的民族认同感和国家认同感教育研究》简介
《黑龙江民族丛刊》2010年第4期F0003-F0003,共1页左岫仙 
关键词:国家社会科学基金项目 2010年 国家认同感 民族认同感 教育研究 内容简介 公民 国家社科基金 
探究传统文化内涵,提升语文综合素养
《中学语文》2019年第28期81-82,共2页徐兵强 
《国家"十二五"时期文化改革发展规划纲要》提出文化是民族的血脉,也是人们的精神家园。继承和弘扬优秀的中国传统文化,促使学生探究传统文化的内涵,这是语文核心素养的重要组成部分。在高中语文语文教学中要积极引导学生了解传统文化,...
关键词:高中语文 民族认同感 语文核心素养 中国传统文化 语文综合素养 传统文化内涵 学生探究 精神家园 
“非遗”传承视角下的陶瓷酒器及酒文化与高校思政教育的结合路径研究
《中国酒》2024年第8期84-86,共3页焦萍 
江苏省高校哲学社会科学研究思政专题项目(2020SJB0377):江苏省非物质文化遗产融入高校思想政治教育的可行路径研究。
从“非遗”传承的视角出发,深入探讨陶瓷酒器及其蕴含的酒文化与高校思政教育的结合路径。通过挖掘陶瓷酒器和酒文化中的思政教育资源,不仅可以增强学生的文化自信和民族自豪感,还能培养学生的审美情趣和创新能力,从而实现高校思政教育...
关键词:高校思政教育 民族认同感 结合路径 文化记忆 文化自信 非物质文化遗产 传统工艺品 历史感 
德育渗透:小学数学教学的别样魅力
《基础教育论坛》2013年第9X期53-54,共2页许宏波 
长期以来,不少老师认为德育是语文课和品德课等人文学科的任务,数学研究的是空间形式和数量关系,讲究的是逻辑推理,与德育关系不大。德国教育家赫尔巴特曾经说过:"我想不到有任何‘无教学的教育’,正如相反方面,我不承认有任何‘无教育...
关键词:数学教学 小学数学教材 数量关系 数学史 赫尔巴特 数学研究 人文学科 教学效果 圆周长 民族认同感 
文化视野下民间史诗的传承与反思——评《中国少数民族史诗研究的反思与建构》
《中国教育学刊》2025年第2期I0025-I0025,共1页王璐 
在人类文化历史长河中,民间史诗沉淀着民族精神与集体记忆,亦承载着丰富的历史信息与文化基因。它们以口口相传的方式,跨越时空界限,联结着过去与现在,联结着个体与族群。挖掘民间史诗的深层文化内涵,不仅能够守护这份宝贵的文化遗产,...
关键词:民间史诗 文化多样性 民族认同感 人类命运共同体 口口相传 深层文化内涵 文化遗产 集体记忆 
以中职语文为载体,弘扬中华优秀传统文化
《葡萄酒》2024年第17期0208-0210,共3页丁瑞 余雯婷 
随着全球化的深入发展,中华优秀传统文化的传承与发扬显得尤为重要。中职教育作为培养技术技能人才的重要基地,同样肩负着传承文化的使命。本文旨在探讨中职语文教育中如何有效地以语文为载体,弘扬中华优秀传统文化,进而在学生心中根植...
关键词:中职语文 传统文化 创新实践 民族认同感 
警惕“东伊运”等境外组织加紧渗透被引量:2
《瞭望》2013年第47期11-11,共1页毛咏 
近两年来,境内外“三股势力”利用新疆穆斯林朴素的宗教和民族认同感,不断加大对新疆的渗透破坏,强化宗教极端思想、煽动民族仇恨、以“东伊运”为首的境外“东突”组织极力推行“思想上打入新疆”、“行动上拉人出境”计划,要将“...
关键词:组织 境外 民族认同感 “三股势力” 极端思想 “东突” 西北边疆 穆斯林 
玉溪第一小学:“童心课程”推动思政教育创新
《云南教育(视界)》2024年第19期23-24,共2页董蕊 
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”近年来,玉溪第一小学的“童心课程”将思想政治教育融入日常教育教学中,以潜移默化的方式引导学生树立...
关键词:思想道德品质 民族认同感 思想政治教育 人生观和价值观 童心 社会责任感 思政教育创新 培养什么人 
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