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中小学人工智能课程“教-学-评”一体化的三个问题与三条路径
《中国科技教育》2024年第12期29-33,共5页林小红 顾荣桢 李惠乾 钟柏昌 
2017年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,明确提出要在中小学阶段开设人工智能相关课程。自此,人工智能课程在全国范围内逐步推广,各地结合实际情况探索多样化的课程实施模式。然而,由于我国各地区在算力基础设施、师资水平等方...
关键词:中小学阶段 人工智能 师资水平 基础设施 义务教育 课程实施模式 一体化 相关课程 
少先队活动课程
《辅导员》2011年第12期56-56,共1页徐蓓娜 
上海市普陀区制定了小学“快乐活动日”、初中“动手探究日”的实施方案,通过创新课程实施模式,切实减轻学生课业负担,让每个中小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作。
关键词:少先队活动 课程 上海市普陀区 课程实施模式 学生课业负担 学会做人 中小学生 学会做事 
上海金山区开展“统战知识进校园”活动
《西藏统一战线》2016年第3期43-43,共1页
近日,由中共上海市金山区委统战部主办的金山区“统战知识进校园”成果展示现场会在金山小学举行。成果展示集学校成果展板、教学公开课,统战知识竞答、大会经验交流等四项活动于一体,吸引了来自全区各委办局、各街镇(工业区)和中...
关键词:上海金山区 知识竞答 统战部 校园 中小学校 成果展示 课程实施模式 课堂教学 
创新高校心理健康课程实施模式的探索与效果——基于发展性咨询的视角被引量:1
《科教文汇》2016年第26期140-142,共3页竭婧 王静 杜杰 
海南省教育科学规划课题"发展性咨询理念指导下高校心理健康课程教学模式的建构"(编号:QJY1251505);海南大学教育教学改革研究课题(编号:hdjy1642)
本文为考查依据发展性咨询理念设计的心理健康课程实施模式是否比传统心理健康课程实施模式有更好的教学效果、更受学生喜欢,对实验组班级和对照组班级分别实施新设计的心理健康课程和传统的心理健康课程课程结束后,对学生进行教学效...
关键词:心理健康教育 发展性咨询 教学模式 课程实施模式 
试论综合实践活动课程实施模式的多样化
《江苏教育研究》2005年第9期7-10,共4页万伟 
综合实践活动课程是新课程改革中出现的新事物。在课改伊始,人们对综合实践活动课程的概念、内容(包括指定领域与非指定领域之间的关系)、实施、评价等问题进行了不少研究和探讨。由于没有现成的教材,需要教师自己开发课程,很多学...
关键词:综合实践活动课程 课程实施模式 多样化 课程改革 教师 课改 教材 学校 
自主选择,自由组合 分步实施,分类指导——苏州立达中学“综合实践活动”模式的探索
《江苏教育研究》2005年第9期11-12,共2页陆令年 
作为国家设置、各地学校根据实际情况开发的一门新课程,“综合实践活动”的实施必然需要将理念付诸实践的校本化过程。苏州立达中学作为一所著名的品牌学校,充分依托江苏省苏州中学,有着先进的教育教学理念、优良的教师队伍和学生来...
关键词:“综合实践活动” 苏州中学 自主选择 分步实施 自由 类指 教育教学理念 课程实施模式 品牌学校 
生活实践·活动整合·学科延伸——多元并存、相得益彰的综合实践课程实施模式
《江苏教育研究》2005年第9期19-20,共2页王克菲 
综合实践活动课程为基层学校和一线教师开辟了广阔的自主创新的课程空间,它在改变学生的学习生活的同时也改变了教师的教学生活:2002年2月我校率先开设综合实践活动课,结合学生特点和学校实际,制定了综合实践活动课程方案,打破学...
关键词:综合实践活动课程 课程实施模式 学科界限 生活实践 相得益彰 并存 延伸 一线教师 教学生活 
关于改进“新课改”运行模式的若干思考被引量:1
《西北师大学报(社会科学版)》2008年第2期42-48,共7页王晨光 谢利民 
上海市教委2006年重点课题“新课程背景下课堂教学本土行动研究”(06ZS25)
通过对新课改实施环节的调研和分析,认为新课改方案中缺乏对参与各方权利关系的合理安排、忽视课程实施环节的矛盾处理以及配套措施不到位是导致新课程改革活动陷于困境的主要原因。笔者通过厘清新课改内部的矛盾关系,探讨了新课改制度...
关键词:新课改 课程实施模式 利益关系 本土化 
多媒体专业“SPOC+电商视觉推广”教学模式的创新设计与实践
《职业》2021年第22期40-43,共4页韩琨 
近几年来,电子商务在我国快速发展,电商企业对电子商务视觉设计人才需求量增大。但是目前笔者所在学院电子商务视觉推广方向的4门核心课程采取的是传统课程教学模式,忽视了对学生职业素养的培养,职业素养培养欠缺直接制约了学生专业能...
关键词:综合职业能力 SPOC 课程实施模式 企业导师 
基础教育课程发展政策的反思被引量:5
《教育发展研究》2000年第12期23-26,共4页马云鹏 
关键词:基础教育 课程改革 课程发展政策 课程实施模式 教材审定制度 教师队伍建设 
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