吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目(GH0089)

作品数：7被引量：54H指数：5
导出分析报告
相关作者：郑长龙付立海何鹏尹学慧历晶更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关主题：新手教师基元化学教师教学行为课堂教学行为更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
男女化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究被引量：1
《化学教育》2016年第3期5-8,共4页付立海 郑长龙 贾梦英 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
基于教学行为视角,依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效性评价量表,通过对24位男女化学教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,男女教师的主要差别表现为：在＂时间利用的合理性＂和＂匹配度＂2个...
关键词：CPUP模型 基元系统 有效性 性别差异 
新手-熟手化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究被引量：2
《化学教育》2015年第21期3-6,共4页付立海 郑长龙 贾梦英 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089);吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(吉教科文2014243号)
依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效评价量表,通过对24位新手教师和熟手教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,新手教师与熟手教师的主要差别表现在＂教学行为链实施质量＂和＂资源和技术的使用...
关键词：新手教师 熟手教师 CPUP模型 基元系统 有效性 
新手-熟手教师化学课堂教学有效性比较研究——以“离子反应”为案例被引量：10
《化学教育》2015年第1期1-5,共5页何鹏 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
利用《课堂教学基元系统有效性评价量表》，对新手教师和熟手教师“离子反应”课堂教学中基元系统有效性进行评价，并进行对比分析。发现2者在“时间利用的合理性”“教学行为链实施质量”和“匹配度”3个维度上存在显著性差异，熟手教...
关键词：新手教师 熟手教师 评价量表 基元系统 课堂教学有效性 
新手-熟手化学教师课堂教学行为及其所用时间的比较研究被引量：6
《化学教育》2014年第17期1-4,共4页何鹏 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
通过对新手教师和熟手教师的6节常态课堂中教学行为及其所用时间进行对比分析，发现了熟手教师无论在课堂教学行为链的数目比例分配还是所用时间比例分配上均要好于新手教师。新手教师为了更好地完成向熟手教师的转变，在平时的课堂教...
关键词：新手教师 熟手教师 CPUP模型 教学行为链 教学行为链类型 
化学课堂教学行为特征解析——基于课堂教学系统CPUP模型理论的案例分析被引量：25
《化学教育》2014年第5期1-4,共4页何鹏 郑长龙 尹学慧 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
依据课堂教学系统的CPUP模型理论,分析了“气体摩尔体积”课堂中教学行为对的频次、所用时间等特征和教学行为链的频次、所用时间及分布等特征.根据统计结果分析发现该节课有以下特点：学与教的活动多样化,学生能够主动参与课堂活动以...
关键词：教学行为对 教学行为链 CPUP活动模型 学生参与程度 气体摩尔体积 
专家-新手型教师“化学键”课堂教学行为特征分析被引量：13
《化学教育》2013年第4期50-53,共4页蒋小钢 郑长龙 付立海 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
采用课堂观察和“教学行为对”分类理论，对新课程背景下新手与专家教师“化学键”课堂教学行为进行了个案比较研究。研究结果表明新手与专家教师在课堂教学行为方面存在较大差异。在总结新手和专家教师课堂教学行为特征和差异的基础上...
关键词：专家教师 新手教师 教学行为对 化学键 课堂教学 
解构课堂教学过程被引量：7
《化学教育》2012年第11期5-6,11,共3页历晶 郑长龙 付立海 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
围绕课堂教学过程的2个核心要素——体现“教什么”的内容要素和体现“如何教”的行为要素解构课堂教学过程。从动态结构角度提炼教学过程的行为系统、从静态结构角度划分课堂教学中的内容层级，并在梳理2者关系的基础上建构用以描述、...
关键词：课堂教学过程 行为系统 内容层级 教学板块 基元内容 离子反应 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部