中央高校基本科研业务费专项资金(11SZYB02)

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启蒙的遗产与当代中国公民教育的建构被引量：1
《南京社会科学》2014年第8期138-144,共7页胡金木 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国教育现代化进程中的启蒙问题研究"(12YJC880028);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"教师教育变革下的教育学学科使命研究"(11SZYB02)的阶段性成果
现代公民观念是启蒙运动的重要遗产,当代中国教育启蒙的重要使命是培育理性而自由的公民。作为社会生活主体的公民兼具主体性与公共性两种品质,所以公民教育不仅要关注公民的主体性人格生成,即作为主体的"我"的诞生,还要关注公民的公共...
关键词：公民教育 启蒙 主体性 公共性 
师范生正在学习怎样的教育学?——公共教育学教材编写中的问题研究被引量：3
《中国教育科学（中英文）》2014年第4期219-235,218,241,共19页胡金木 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“教师教育变革下的教育学学科使命研究”(11SZYB02);陕西师范大学教师教育研究项目“基于教师教育课程标准的《公共教育学》课程结构与教学状况研究”(JSJY2012YB05)的相关成果
本文对10本具有代表性的公共教育学教材进行了文本分析,试图回答师范生正在学习怎样的教育学。研究发现,公共教育学教材中命题概念模糊,缺乏统一性与连续性,随意而混乱;知识结构各异,缺乏稳定性,“雷同性”与“求异癖”并存;内容空洞乏...
关键词：教师教育 公共教育学 教材建设 文本分析 
当前中国教育理论研究的使命与立场被引量：2
《国家教育行政学院学报》2014年第7期45-49,共5页胡金木 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SZYB02);陕西师范大学教师教育研究项目(JSJY2012YB05)
毫无疑问,教育理论研究的使命是指导实践,而指导实践的前提是建构一种有解释力的教育理论知识。对于当前中国教育理论研究者而言,首先要把教育中的"道理"讲清楚,建构一种科学完备的、具有解释力的教育理论知识。同时,教育理论知识建构...
关键词：教育理论 研究使命 实践立场 知识建构 引导行动 
中国早期现代化中教育启蒙的三重转换被引量：2
《华东师范大学学报（教育科学版）》2013年第2期80-86,共7页胡金木 冯建军 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SZYB02);教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880028)
中国早期现代化中的教育启蒙之路曲折坎坷,从启蒙路径、话语范式到启蒙主题都发生了重要转换。首先,教育启蒙经历了从复兴传统到借鉴西方的路径转换,在批判现实中复兴传统,又在质疑传统中学习西方;其次,教育启蒙还实现了从中西之争到新...
关键词：中国教育早期现代化 教育启蒙 路径转换 话语转换 主题转换 
基于主体间性的公民教育实验设计
《当代教师教育》2012年第4期44-48,共5页胡金木 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SZYB02);陕西师范大学教师教育研究专项(JSJY2012YB04)
主体间性受到了教育研究者的普遍关注,培育学生的主体间性品质成为现代教育的重要主题。在学校这一公共场域中,人们应该关注学生的公共生活,引导学生过一种有尊严的公共生活,培育具有世界胸襟的现代中国公民。公民教育实验设计在理论构...
关键词：主体间性 公民教育 实验设计 行动研究 
祈望自由:五四新文化时期的教育观念变革
《教育学术月刊》2012年第10期73-76,85,共5页胡金木 
2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目:中国教育现代化进程中的启蒙问题研究(项目编号:12YJC880028);2010年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目:教师教育变革下的教育学学科使命研究(项目编号:11SZYB02)的阶段性研究成果
五四新文化运动时期,自由主义在中国教育领域掀起了一场思想启蒙的浪潮,从教育价值理念、教育教学方法到教育管理体制都发生了巨大的变化。在教育价值取向上,以儿童为本位,凸显个人尊严与价值;在教育教学方法上,尊重儿童的个性特征,尚...
关键词：自由 教育观念 教育变革 五四新文化运动 
从“造材”到“立人”：近代中国教育启蒙的主题转换被引量：5
《大学教育科学》2012年第5期93-99,共7页胡金木 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国教育现代化进程中的启蒙问题研究”(12YJC880028);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“教师教育变革下的教育学学科使命研究”(11SZYB02)
无论是教育的启蒙任务还是教育的救亡任务,它们的落脚点都是"兴学校"以"育人才",但所育之"人"在不同历史阶段则有着不同的理解。救亡范式下的教育变革把人理解为器物之材,仅仅关注人作为手段的工具性价值,把人培育成为民族救亡之"材"料...
关键词：中国近代教育 救亡造材 启蒙立人 觉醒国民 
僭越与划界:还原一个真实的教育世界被引量：2
《基础教育》2012年第5期11-18,共8页胡金木 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SZYB02);2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880028)的阶段性研究成果
面对学校教育与社会生活相隔离的状况,"生活世界"理论被教育研究者移植到教育领域,成为教育研究领域中一个流行的教育话语。然而仔细分析发现,"教育回归生活世界"不仅不是拯救教育危机的金钥匙,反而是一个值得反思的教育信条。面对现实...
关键词：生活世界 教育世界 教育改革 僭越 划界 
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