全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GJA094016)

作品数：10被引量：61H指数：5
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相关机构：天津职业技术师范大学天津天狮学院安徽科技学院集美轻工业学校更多>>
相关期刊：《农业网络信息》《电化教育研究》《安徽科技学院学报》《天津职业技术师范大学学报》更多>>
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交互:中职有效课堂教学的基础——交互式电子白板应用案例分析被引量：5
《职业教育研究》2013年第1期55-57,共3页胡航 王超 庞明俊 
全国教育科学"十一五"规划重点项目<信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究>(项目编号:GJA094016;主持人:刘光然)的阶段性研究成果
有效课堂教学是中职教育质量的生命线,"做"是中职教育的本色,交互是实现"做"的有效途径。课题组基于交互式电子白板在中职学校做了一年多的实验,研究了职业教育有效课堂教学的内涵,运用基于设计的研究方法实施了教学案例,运用ST法对教...
关键词：交互 中职 有效课堂教学 
中职课堂信息技术应用层次探析被引量：4
《电化教育研究》2012年第11期67-71,共5页郭桂英 刘光然 詹青龙 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究"(项目编号:GJA094016);天津职业技术师范大学科研发展基金资助项目(项目编号:KJ10-07)
深入了解中职课堂信息技术应用现状是进行教学改革、提高教学效率的前提条件。文章通过建立调查研究框架指导问卷调查的实施,在数据统计的基础上,深入分析了硬件条件、软件资源、教师和学生等四要素的具体情况,进而用量化的形式展现了...
关键词：中职学校 课堂教学 信息技术 层次 
信息技术与C语言课程整合研究被引量：2
《职业教育研究》2012年第5期172-173,共2页常振云 赵玉玲 吴学会 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究>(课题编号:GJA094016;课程负责人:刘光然)的子课题<信息技术在工作场学习中的应用>(课题编号:zkt-01;负责人:吴学会);2009年度天津市教委高等学校人文社会科学研究项目<基于工作过程的计算机编程课程立体化教学模式研究>(项目编号:20092511)的部分研究成果
随着现代教育技术的发展,信息技术与课程整合已经成为非常重要的教育技术研究课题。将信息技术与C语言课程进行整合,可以使学生成为学习的主体,切实提高C语言课程的教学质量,从而培养学生的逻辑思维和程序设计能力,达到素质教育的目的。
关键词：信息技术 C语言课程 整合 
信息技术在中职课堂教学中的应用现状分析被引量：25
《天津职业技术师范大学学报》2012年第1期32-36,共5页郭桂英 刘光然 詹青龙 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(GJA094016)
在对全国不同地区的40所中职学校进行问卷调查的基础上,剖析了信息技术在中职课堂教学中的应用现状,并提出了发展建议,以期对我国中职学校课堂信息技术应用水平的提升与发展提供前瞻性的启示作用。
关键词：中职学校 课堂教学 信息技术 问卷调查 
交互式电子白板在中职课堂教学中的应用被引量：13
《职业技术教育》2011年第14期34-36,共3页王晨 孙勇 朱丹丹 胡航 
全国教育科学"十一五"规划重点项目<信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究>(编号:GJA094016);主持人:刘光然;天津职业技术师范大学科研发展项目<信息技术优化中职课堂教学的模式构建>(编号:KJS09-06);主持人:胡航
交互式电子白板是一种新型教学媒体,天津中华职业中等专业学校将其引入了职业教育课堂中。基于其强大的交互功能特点,课题组应用交互式电子白板对中职《计算机组装与维护》课程进行了实践尝试,为采用新型教学媒体优化中职课堂教学作出...
关键词：交互式电子白板 中等职业学校 课堂教学 教学媒体 
基于多媒体技术的生物学“STS”教育
《西昌学院学报（自然科学版）》2011年第1期131-132,139,共3页卢正旻 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(GJA094016)子课题<基于信息技术与课程整合的中职教学创新研究>(GJA09-ZKT02)研究成果
作为一种新的教育理念,STS教育具有明显的时代的气息。它是基于科学、技术、社会三者关系而提出的一种新学科教学模式。本文就如何运用多媒体技术,在实施生物学STS教育的同时,更有效、更顺畅地实现素质教育的目的。
关键词：STS教育 生物学教学 多媒体技术 
虚拟现实技术在中职“景点模拟导游”课堂中的应用被引量：6
《职业教育研究》2011年第3期164-166,共3页吴学会 袁倩芳 李小红 常振云 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题<信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究>(课题编号:GJA094016)的子课题<信息技术在工作场学习中的应用>(课题编号:zkt-01)的部分成果
"景点模拟导游"课堂通常采用基于视频的课件资源,即播放视频由学生同步讲解,该方法最大的不足在于课件的内容固定,不利于培养学生的应变能力。将虚拟现实技术引入课堂,以游览者自行浏览的方式,由学生根据浏览者的浏览路线进行讲解,可起...
关键词：虚拟现实技术 中职 景点模拟导游 课堂教学 
信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性分析
《农业网络信息》2010年第12期120-122,共3页张疆勤 张勉 李原 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题"信息技术优化中职课堂教学的理论与实践研究"(编号GJA094016)子课题"信息技术环境下中职研究性学习模式研究"(编号GJA09-ZKT06)
针对中职生学习方法的现状及"教与学"之间存在的问题,探索信息技术环境下,中职生研究性学习的特点和中职学校开展研究性学习的优势,进而对信息技术环境下中职开展研究性学习的可行性进行分析。
关键词：中职 信息技术 研究性学习 
提升职业教育吸引力:因素与策略被引量：6
《天津工程师范学院学报》2010年第3期60-64,共5页胡航 詹青龙 刘光然 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(GJA094016);天津职业技术师范大学科研发展基金项目(KJS09-06.)
职业教育的吸引力已成为职业教育发展的核心动力,研究和提升职业教育吸引力不仅具有学术意义,也具有政策意义。文章对职业教育吸引力的概念进行了界定,探讨了影响职业教育吸引力的内因和外因,介绍了欧盟在提升职业教育吸引力方面的策略。
关键词：职业教育吸引力 因素 策略 
信息技术与课程整合的实践路径被引量：3
《安徽科技学院学报》2010年第4期54-57,共4页张宏喜 潘素华 程亮 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题(GJA094016)子课题(GJA09-ZKT02)
本文通过对信息技术与课程整合概念界定,分析信息技术与课程整合实施过程中存在的问题,探析教学中信息技术与课程整合的实践路径,并提出相关建议。
关键词：信息技术 课程整合 路径 
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