教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0041)

作品数：63被引量：589H指数：14
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相关作者：李玲朱德全韩玉梅闫德明林克松更多>>
相关机构：西南大学河南教育学院铜仁学院广西科技大学更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《世界教育信息》《中小学教师培训》《现代教育管理》更多>>
相关主题：职业教育义务教育城乡职业教育城乡统筹学前教育更多>>
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我国中等职业教育经费投入现状、问题及对策研究被引量：8
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第6期8-10,共3页何璇 李玲 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(10JZD0041);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(13JBGP040);2013年度国家社科基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(13ASH005);2013年度西南大学教育学部科学研究规划重大攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(2013ZGXM05)
近年来,我国中等职业教育经费投入取得一定成效,但仍存在一些问题。针对我国中等职业教育经费投入存在双重差异,多渠道投入机制缺乏吸引力,经费拨付差异较大等问题,拟提出制定和落实地方经费投入配套政策,完善多渠道经费投入机制,增加...
关键词：中等职业教育 经费投入 现状分析 对策 
省级教育经费统筹改革的分配效果被引量：20
《中国社会科学》2015年第11期111-127,207-208,共17页赵力涛 李玲 黄宸 宋乃庆 赵怡然 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”(批准号10JZD0041);2013年度国家社科基金年度重点项目“城乡一体化教育体制的社会支持系统研究”(批准号13ASH005);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目“教育体制综合改革发展报告”(批准号13JBGP040);2013年度西南大学教育学部科学研究规划重大攻关项目“教育体制综合改革与发展评价研究”(批准号2013ZGXM05)的资助
2006年开始的义务教育财政体制改革建立了"经费省级统筹,管理以县为主"的义务教育办学体制。新体制对教育资源配置的影响,存在较大分歧。基于访谈和对西部某省所有小学2008—2013年校级数据分析,发现省级统筹改革是一个组合式改革,包括...
关键词：省级统筹 教育公平 城乡差距 地区差距 
多重制度逻辑下农村学校新课改实施困境研究——以C省BM小学为例被引量：1
《教育导刊（上半月）》2015年第6期21-25,共5页张文超 李玲 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(编号:10JZD0041);2013年度国家社会科学基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(编号:13ASH005);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(编号:13JBGP040);2013年度西南大学教育学部科学研究规划重大攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(编号:2013ZGXM05)的部分研究成果
农村学校新课改受到政府、专家和学校三种制度逻辑的影响和制约。针对目前农村学校新课改出现实施困境的实际问题,本文采用多重制度逻辑的分析方法,以BM小学的微观课堂为切入点,观察和分析新课改实施过程中三种逻辑主体的行为、逻辑及...
关键词：多重制度逻辑 农村学校 新课改困境 
城乡义务教育经费投入一体化水平实证研究——以X省为例被引量：13
《教育发展研究》2015年第3期16-21,共6页闫德明 
2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告";2013年国家社科基金年度重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(13ASH005);2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体系机制研究"(10JZD0041)的部分成果
本研究以城乡义务教育经费投入一体化的价值取向为依据,构建了城乡义务教育经费投入指标及其指数测算方法,对X省2005-2012年城市内部、农村内部、城乡之间和城乡义务教育经费投入一体化水平进行了测算。结果显示,农村义务教育经费保障...
关键词：城乡教育一体化 义务教育 教育经费 
我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测被引量：15
《教育科学》2014年第5期1-6,共6页李玲 杨顺光 韩玉梅 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(10JZD0041);2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(13JBGP040);2013年度国家社科基金重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(13ASH005);2013年西南大学教育学部重大课题攻关项目"教育体制综合改革与发展评价研究"(2013ZGXM05)
为科学配置城乡义务教育资源,本文基于2009年全国人口统计数据,采用人口预测软件(CPPS)建立人口预测模型,预测出未来连续8年的学龄人口,并对年均城乡义务教育资源需求指标,如专任教师数、义务教育经费、学校占地面积和校舍建筑面积等进...
关键词：义务教育 资源需求 学龄人口预测 
跳出来与走进去:职业教育实践教学研究的复杂科学视野被引量：1
《现代教育管理》2014年第10期76-80,共5页安冬平 朱德全 
教育部哲学社会科学研究2010年度重大攻关项目"构建城乡一体化教育体制机制研究"(10JZD0041);重庆市社会科学规划项目"重庆市城乡职业教育统筹与社会经济发展协同创新的体制机制研究"(2012YBJY065)
影响因素众多纷纭、涉及关系错综复杂的内在特征决定了职业教育实践教学研究必须探寻多种理论视角。先用系统论解构职业教育实践教学系统的应然形态,进而以信息论探索职业教育实践教学系统的生成机理,再以协同论审视职业教育实践教学系...
关键词：职业教育实践教学 系统论 信息论 协同论 耗散结构论 
民办学校“合理回报”标准测算及模式探析被引量：3
《中国教育学刊》2014年第10期50-53,共4页李玲 周兴平 
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”(项目编号:10JZD0041);2013年教育部哲学社会科学年度发展报告项目“教育体制综合改革发展报告”(项目编号:13JBGP040)研究成果
以成本收益理论为依据,构建民办学校的"合理回报"测算指标体系,并借鉴银行贴息利息的计算方法建立合理回报的计算公式。结合不同地区民办教育发展实际需求设计出激励回报、结余回报和定额回报三种可操作的"合理回报"实施模式。在当前我...
关键词：民办学校 合理回报 标准模式 
我国农村义务教育经费配置效率研究——基于DEA和Malmquist指数的实证分析被引量：20
《教育与经济》2014年第3期3-7,15,共6页李玲 闫德明 黄宸 
2013年度教育部哲学社会科学发展报告项目"教育体制综合改革发展报告"(项目编号:13JBGP040);2013年国家社科基金年度重点项目"城乡一体化教育体制的社会支持系统研究"(项目编号:13ASH005);2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(项目编号:10JZD0041)
2000年以来,国家加大了对农村和中、西部义务教育的经费投入。为了评估政策的落实效果,给教育决策提供科学参考,本研究采用全国30个省(自治区、直辖市)2003-2010年农村义务教育经费投入与产出面板数据,基于DEA和Malmquist指数法对我国...
关键词：数据包络分析 MALMQUIST指数 义务教育经费 配置效率 
城乡职业教育一体化的内涵、理论预设与路径选择被引量：9
《教育与职业》2014年第6期12-15,共4页谭璐 
教育部哲学社会科学研究2010年度重大课题攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"的阶段性研究成果。(项目编号:10JZD0041)
在城乡一体化建设的背景下,加快城乡职业教育一体化发展对城乡统筹具有十分重要的战略意义。文章首先对城乡职业教育一体化的内涵进行了界定,然后从共同体论、教育公平论、社会和谐论与城市发展论等方面对城乡职业教育一体化的理论基础...
关键词：城乡一体化 职业教育 内涵 理论预设 路径 
职业教育教师学习动机的“CDEA”模式构建被引量：4
《职教论坛》2013年第21期28-31,共4页安冬平 朱成晨 
教育部哲学社会科学研究2010年度重大攻关项目"构建城乡一体化教育体制机制研究"(项目批准号:10JZD0041)之子项目"城乡职业教育一体化发展的体制与机制研究"的阶段性研究成果(子课题负责人:朱德全);重庆市社会科学规划项目"重庆市城乡职业教育统筹与社会经济发展协同创新的体制机制研究"(项目批准号:2012YBJY065);项目负责人:朱德全
职业教育教师专业化发展诉求于职教教师学习动机的生成,职教教师学习动机的研究理应成为职教教师教育和职教教师队伍建设研究的焦点。引入系统论视角,在分析职教教师学习动机系统构成要素的基础上构建出职教教师学习动机的"CDEA"模式系...
关键词：职业教育 职教教师 学习动机 
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